Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 34 видеоурока, 25 тестов и 34 презентации
Разработан в помощь учителям обществознания и учащимся 9 класса
Соответствует ФГОС, может использоваться с любыми УМК и программами
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
Вспоминаем основные сферы общественной жизни, поясняем, что относится к сфере политики. Выделяем специфику политической власти. Характеризуем основные субъекты политики.
Выделяем различия в значении понятий «страна» и «государство». Называем основные теории происхождения государства. Характеризуем его функции и признаки. Разбираем вопросы, связанные с правом на гражданство и путями приобретения гражданства Российской Федерации.
Раскрывая содержание понятия «форма государства», характеризуем основные формы правления, государственного устройства и политического режима. Определяем форму современного российского государства, делаем вывод о том, что уровень свободы человека и общества определяется, в первую очередь, политическим режимом государства.
В начале объяснения приводим данные об оценке уровня развития демократии в России международными экспертами и гражданами страны. Характеризуем содержание понятия «демократия», её основные виды. Называем признаки реальной демократии, выделяем её недостатки.
Характеризуем принципы правового государства. Рассматриваем вопрос: Каким должен быть «хороший» закон? Выделяем условия, необходимые для обеспечения независимости судебной власти. Рассказываем о возникновении и развитии идеи разделения властей.
Вспоминаем содержание принципа разделения властей. Рассказываем о его реализации на примере США. Характеризуем систему государственной власти в Российской Федерации, заложенную в её Конституции систему сдержек и противовесов ветвей власти.
Выделяем различные подходы к толкованию понятия «гражданское общество». Характеризуем его основные признаки в современном понимании этого термина. Сопоставляем понятия «общество», «государство», «гражданское общество». Рассказываем о конституционных гарантиях развития гражданского общества в России. Завершаем объяснение анализом данных социологического опроса россиян об отношениях общества и государственной власти.
Анализируем данные социологического опроса российских граждан о степени их участия в политической жизни страны, интереса к ней. Характеризуем основные формы политического участия. Особенно подробно разбираем вопрос об избирательном праве в Российской Федерации, избирательных цензах, типах избирательной системы.
Выделяем специфику политических партий в сравнении с другими общественными объединениями. Делаем краткий экскурс в историю политических партий. Проводим их классификацию по различным критериям. Рассказываем об основных разновидностях партийных систем. В ходе объяснения приводим данные социологических опросов россиян о роли политических партий в жизни государства и об уровне доверия к ним.
В начале объяснения ставим вопрос о том, почему СМИ часто называют «четвёртой властью». Знакомим учащихся с краткой историей развития средств массовой информации. Называем основные виды современных СМИ. Характеризуем их роль в политической жизни государств.
Напоминаем, какие основные вопросы рассматривались при изучении темы. Характеризуем важнейшие политологические понятия. Выделяем признаки политической культуры человека и факторы, влияющие на её формирование.
Приводим основные определения термина «право», рассматриваем его основные принципы, признаки и источники. Также проводим сравнение правовых и моральных норм, предлагаем схему «Иерархия правовых актов в РФ». При подведении итогов урока формулируем основные функции права в обществе.
Вначале рассматриваем разновидности юридических фактов. Затем называем и характеризуем основные субъекты права, выделяем особенности правового положения несовершеннолетних. В заключение называем признаки правовых отношений в сравнении с иными видами социальных отношений.
Подробно разбираем вопрос, какие неправомерные действия являются правонарушением. Вводим понятие деликтоспособности, называем основные формы вины. В заключение ставим вопрос о причинах совершения правонарушений.
Выделяем основные цели юридической ответственности. Подробно характеризуем её главные принципы. Называем виды юридической ответственности. Разбираем содержание термина «презумпция невиновности».
В ходе объяснения называем правоохранительные органы Российской Федерации, перечисляем их функции. Особенно подробно останавливаемся на основных принципах деятельности судебной системы. Предлагаем учащимся краткий экскурс в историю полицейских учреждений. В завершение приводим данные социологического опроса об уровне доверия россиян правоохранительным органам.
Объясняем специфику конституций, которая превращает их в основной закон государства. Проводим краткий экскурс в историю мировых и российских конституций. Выделяем и характеризуем основные виды конституций по содержанию, форме и способу принятия, способу изменения.
Кратко характеризуем структуру Конституции РФ. Разбираем и иллюстрируем примерами конституционные положения о демократическом, правовом, социальном, светском характере российского государства. Рассказываем о форме правления и государственного устройства РФ.
Были ли права у первобытного человека? После ответа на этот вопрос рассматриваем развитие идеи неотъемлемых прав человека в древних цивилизациях, в Новое и Новейшее время. Выделяем поколения прав. Завершаем объяснение рассказом о принятии Всеобщей Декларации прав человека.
Выделяем основные принципы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации. Обращаем внимание на соответствие конституционных прав российских граждан международным стандартам. Объясняем, при каких условиях права человека могут быть ограничены. Называем основные критерии классификации прав и свобод.
В начале объяснения предлагаем данные социологических опросов россиян о правах человека. Рассказываем об основных способах защиты прав и свобод: конституционные гарантии, судебная защита, деятельность государственных и общественных правозащитных органов, возможность обращения в международные суды по правам человека, самостоятельная защита своих прав всеми законными способами.
Выделяем основные субъекты гражданских правоотношений. Характеризуем и иллюстрируем примерами виды отношений, которые регулируются гражданским правом. Называем основные принципы гражданского права. Рассказываем об объёме гражданской дееспособности несовершеннолетних.
Подробно разбираем вопрос о содержании понятий «собственность», «право собственности». Выделяем основные формы собственности. Характеризуем способы приобретения имущества и их регулирование нормами гражданского права. Называем основные права потребителей.
Какую роль труд играет в жизни человека? – с ответа на этот вопрос начинаем объяснение новой темы. Рассказываем о конституционных гарантиях в сфере трудовых отношений, характеризуем основные положения Трудового кодекса Российской Федерации: виды трудового договора, рабочее время и время отдыха, расторжение трудового договора, социальное партнёрство в сфере трудовых отношений.
Определяем, с какого возраста возможно заключение трудового договора. Называем те виды работ, к которым запрещено привлекать подростков. Характеризуем особенности режима работы и отдыха несовершеннолетних работников.
Начинаем объяснение с анализа данных социологического опроса о важности семейных ценностей для россиян. Раскрываем сущность понятий «семья» и «брак». Вспоминаем основные критерии классификации семьи. Подробно рассматриваем ту часть Семейного кодекса РФ, в которой идёт речь об условиях заключения и расторжения брака.
Выделяем основные принципы, лежащие в основе Семейного кодекса Российской Федерации. Приводим статистику браков и разводов, рассказываем об условиях расторжения брака. Поясняем, что относится к общему и личному имуществу супругов. Объясняем, что собой представляет брачный договор. В заключение характеризуем основные положения семейного законодательства, связанные с правоотношениями родителей и детей.
Характеризуем область применения административного права и основных субъектов административных правоотношений. Выделяем основные признаки административного правонарушения и виды ответственности за их совершение.
Подробно разбираем признаки преступления, характеризуем и иллюстрируем примерами формы вины. Разбираем основные принципы уголовного права. Называем виды преступлений, выделяемые Уголовным кодексом Российской Федерации.
Отвечаем на вопрос о том, кто подлежит уголовной ответственности. Называем те виды преступлений, ответственность за совершение которых наступает с 14 лет. Рассказываем о различных подходах к определению минимального возраста наступления уголовной ответственности. Выделяем обстоятельства, исключающие наступление ответственности, обстоятельства, смягчающие или отягчающие вину.
В первой части объяснения рассказываем об истории развития идеи участия государства в обеспечении социальных прав человека. Характеризуем основные социальные права граждан Российской Федерации и государственные гарантии их реализации.
Определяем сферу действия международного гуманитарного права. Рассказываем о его появлении и развитии. Рассматриваем основные положения Гаагских и Женевских конвенций в отношении военнопленных, раненых, населения оккупированных территорий.
Выделяем основные проблемы в развитии образования в соответствии с докладом ЮНЕСКО (апрель 2015 г.). Делаем краткий экскурс в историю развития системы образования. Характеризуем основные принципы образовательной политики российского государства. Называем основные права и обязанности участников образовательной деятельности по Закону «Об образовании в Российской Федерации».
Напоминаем, о чём шла речь на уроках, посвящённых основам правовых знаний. Определяем, что отличает человека с высоким уровнем правосознания. Характеризуем один из основных принципов права: Законы писаны для бодрствующих. В заключение предлагаем дискуссионный вопрос: Может ли общество обойтись без законов?
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
34 готовые презентации — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
25 компьютерных тестов по обществознанию для 9-го класса (ФГОС)
25 тестов по обществознанию для 9-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
34 готовые презентации
для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 08.12.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Учитель работает не только на уроке. Чтобы помочь организовать внеклассную работу по обществознанию, мы предлагаем две разработки интеллектуальных игр: сценарии и мультимедийные материалы.
Замечательная идея для организации внеклассного мероприятия по обществознанию. Командная интеллектуальная игра даст возможность её участникам применить на практике знания, полученные на уроке. Подготовленный нами комплект включают в себя сценарий проведения игры, видеоролик для конкурса по правам человека, компьютерную презентацию, а также материалы для жюри и команд-участников.
Викторина, с помощью которой можно проверить знания учащихся по основам политологии и правовых знаний в форме игры «Мультимедийная азбука». Её можно провести на повторительно-обобщающем уроке или во время предметной недели. Участие может быть индивидуальным и командным. Игра очень динамична, её легко организовать, тем более что у учителя будет всё необходимое: сценарий проведения, компьютерная презентация и бланки ответов для участников.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
