Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 52 видеоурока, 52 презентации и 52 теста.
Разработан в помощь учителям начальных классов, учащимся 3-го класса и их родителям.
Ориентирован на учебник Моро М. И. для 3 класса. Соответствует ФГОС. Сочетается с любыми УМК.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
На этом уроке дети познакомятся с Матюшей, домовым, который живёт в царстве Математики. У Матюши есть друзья – знаки Плюс и Минус. Матюша решил порадовать друзей и подарить им воздушные шарики. Для того, чтобы Плюсу и Минусу не было обидно, шариков должно быть столько, чтобы их можно было разделить на двоих поровну. Играя с шариками, Матюша познакомит детей с чётными и нечётными числами.
У домового Матюши неприятность: пока его не было дома, чёрный кот перебил всю посуду. И теперь Матюше надо покупать новую. Но прежде чем идти в магазин, он хочет узнать, хватит ли ему денег на покупку посуды. Матюша производит подсчёты, а заодно знакомит ребят с понятиями «цена», «количество», «стоимость», показывает способы решения задач с этими величинами и выводит формулы их нахождения.
Хозяйственный домовой Матюша решил заняться заготовкой овощей и фруктов на зиму. Но прежде он хочет посчитать, сколько яблок надо заготовить, чтобы заполнить ими 4 ящика, по сколько килограммов картофеля войдёт в каждый ящик и сколько ящиков понадобится для заготовки моркови. Для решения этих задач используется краткое условие в виде таблицы и выводятся формулы нахождения величин.
На этом уроке Матюша знакомит ребят с порядком выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок, в которых есть действия разных ступеней. На уроке составляется памятка-алгоритм порядка выполнения действий в выражениях.
Матюше надо сшить несколько новых курточек. Ему надо посчитать количество ткани, которое необходимо купить для этого. Для решения этой задачи составляется краткое условие в виде таблицы. В этой же таблице записываются краткие условия и двух обратных задач. Делается вывод, как найти каждую из величин, а также проводится аналогия с решением задач на нахождение цены, количества, стоимости и количества предметов и их массы.
На этом уроке Матюша поможет ребятам составить таблицу умножения и деления с числом 4. Интересной для ребят будет небольшая экскурсия в древний мир – знакомство со старейшими известными таблицами умножения, составленными в Древнем Вавилоне, Китае и Греции. Матюша постарается научить ребят пользоваться таблицей Пифагора.
Матюша познакомит ребят с задачами на увеличение числа в несколько раз. Для того, чтобы объяснение было наглядным, используются рисунки, схематические чертежи. Особое внимание уделяется отличию задач на увеличение в несколько раз от задач на увеличение на несколько единиц.
Матюша хлопочет по хозяйству. И ему предстоит решить задачи на уменьшение числа в несколько раз. Он выясняет, что задачи на увеличение в несколько раз и уменьшение в несколько раз являются взаимообратными. Поэтому уменьшение числа в несколько раз выполняется действием деления. Для того, чтобы объяснение было наглядным, используются рисунки. Особое внимание уделяется отличию задач на уменьшение в несколько раз от задач на уменьшение на несколько единиц.
На этом уроке Матюша составляет таблицу умножения и деления с числом 5. А помогают ему весёлые ладошки. Для закрепления на уроке решаются задачи на увеличение и уменьшения числа в 5 раз.
Матюша объясняет, что такое задачи на разностное сравнение и чем они отличаются от задач на кратное сравнение. Решается несколько весёлых задач на разностное и кратное сравнение. Для их решения используются рисунки и анимация. В конце урока Матюша объясняет, для чего необходимо научиться решать такие задачи.
На этом уроке Матюша не только помогает составить таблицу умножения и деления с числом 6, но и подсказывает, как её легче выучить на память. Для закрепления таблицы решаются задачи и в конце урока проводится игра «Снежки».
Матюша опять весь в заботах и хлопотах. Заканчиваются запасы, которые он заготовил. Матюше надо рассчитать, хватит ли оставшегося картофеля до приезда поставщиков. Для решения этой задачи составляется таблица. Решение задачи записывается как по действиям, так и выражением. После решения ещё одной задачи Матюша объясняет, почему подобные задачи называются задачами на нахождение четвёртого пропорционального.
На этом уроке Матюша не только знакомит ребят с таблицей умножения и деления с числом 7, но и показывает особую роль числа 7 в культуре русского и других народов. Для закрепления таблицы умножения и деления с числом 7 проводится игра «Бильярд» и решаются несколько задач.
В старинном замке математики прогнил пол. Его надо срочно менять. Матюша предлагает выложить новый пол плиткой. Надо рассчитать необходимое количество плиток. А для этого надо знать площадь комнат замка. Матюша знакомит ребят со значениями слова «площадь», со способами сравнения площадей разных фигур и с единицей измерения небольших площадей – квадратным сантиметром.
На этом уроке Матюша наглядно объясняет, как найти площадь прямоугольника. Составляется формула, на основе которой решаются задачи не только на нахождение площади, но и на нахождение длины и ширины прямоугольника. Особое внимание уделяется тому, что обозначать площадь фигур надо не в линейных, а в квадратных сантиметрах.
Матюша вновь составляет таблицу умножения и деления. На этот раз с числом 8. В конце урока он предлагает ребятам решить задачи на закрепление темы.
На уроке Матюша не только составляет таблицу умножения и деления с числом 9, но и рассказывает, как можно выучить таблицу с числом 9, используя разнообразные приёмы, в том числе и с помощью пальцев рук.
Матюша знакомит ребят с новыми единицами измерения площади – квадратным дециметром и квадратным метром. Он показывает, в каких случаях применяются эти единицы измерения, и разбирает несколько задач на нахождение площади предметов и помещений.
Матюша поссорился со всеми обитателями замка, и теперь он даже ест в одиночестве. Рассказывая о сложившейся ситуации, Матюша выводит правила умножения и деления с числами 1 и 0.
На этом уроке Матюша знакомит ребят с составными задачами на нахождение суммы двух произведений и показывает, как записывать решение таких задач по действиям и выражением.
В царстве Математики был пикник, на котором ели пиццы с разной начинкой. А для того, чтобы всем досталось поровну, пиццы делили на равные доли. И конечно, любое событие Матюша превращает в знакомство с новой темой. Он рассказывает детям о понятии «доли и дроби» и предлагает игру, во время которой закрепляются полученные знания.
На этом уроке Матюша рассказывает, что такое окружность и круг, и чем они отличаются друг от друга. А ещё Матюша объясняет, как надо работать с циркулем, чтобы окружность получилась ровной и красивой.
Все обитатели замка, кроме Матюши, уехали на неделю в гости. Матюше надо так распределить еду, чтобы ему хватило поровну на каждый из дней недели. Матюше приходится решать задачи на нахождение доли числа и числа по его доле.
Как важно никуда не опаздывать! А чтобы быть точным, необходимо уметь ориентироваться во времени. Матюша расскажет о том, как появились первые календари, покажет, как ориентироваться в современном календаре, познакомит с такими единицами измерения времени, как год, месяц, неделя, сутки.
На этом уроке Матюша рассказывает ребятам, как легко научиться выполнять умножение и деление круглого двузначного числа на однозначное.
Прежде чем познакомить с приёмом деления круглых чисел на круглые, Матюша напомнит ребятам о взаимосвязи действий умножения и деления. После объяснения новой темы её необходимо закрепить, и Матюша предлагает решить задачу, в которой надо выполнить деление круглых чисел.
Два муравья, Касьян и Демьян, принесли в муравейник по пять гусениц и по восемь мух. И никак они не могут договориться, как же правильно сосчитать, сколько всего гусениц и мух они принесли в муравейник. Как всегда, на помощь приходит Матюша. Он объясняет, как это можно узнать разными способами.
На этом уроке Матюша рассказывает, как умножать двузначное число на однозначное, раскладывая двузначные числа на сумму разрядных слагаемых и применяя распределительное свойство умножения.
Царица Математика попросила Матюшу отправить часть продуктовых запасов в школу юных математиков. И вот теперь Матюше надо разложить фрукты и овощи по ящикам и пакетам. Но прежде чем приступить к работе, ему надо всё точно рассчитать. Матюше предстоит решить несколько задач на нахождение четвёртого пропорционального разными способами. Перед решением каждой задачи он составит краткое условие в виде таблицы.
В волшебном сундучке Матюши хранились разные математические выражения. Но однажды сундучок упал на пол и выражения разлетелись. Матюша стал наводить порядок в сундучке и рассказывать, что выражения бывают числовыми и буквенными. А ещё Матюша объяснил, как находить значения этих выражений. Особое внимание он уделил выражениям с двумя переменными.
По соседству с замком Математики живут черепашки Дюша и Агаша. Они вместе собирали своё любимое лакомство – ромашки и одуванчики. А теперь не могут разделить цветочки поровну. Матюша помогает черепашкам и заодно объясняет, как можно разделить сумму на число разными способами.
В школе юных математиков настоящий переполох – почти все ученики 3 класса получили двойки за проверочную работу. В этой работе были примеры на деление, в которых надо было найти неизвестные делимое или делитель. Как всегда, на помощь приходит Матюша. Он рассказывает о том, как связаны между собой числа при делении, и выводит формулу, при помощи которой легко найти неизвестные компоненты действия деления.
Как же трудно разделить двузначное число на двузначное! Матюша объясняет этот приём деления на основе связи между делением и умножением, используя метод подбора. Он делится секретом, как можно ускорить подбор чисел.
На этом уроке Матюша рассказывает, почему уравнение так называется. Он объясняет, как выбрать верный способ решения уравнений на основе связи между компонентами действий деления и умножения. А ещё Матюша предлагает для решения уравнений использовать схему.
В математическом саду созрел новый урожай. Матюше надо разделить все овощи и фрукты поровну, но у него это не получается. Как бы он не делил, каждый раз остаётся несколько плодов, которых не хватит, чтобы разделить на всех. Распределяя урожай, Матюша знакомит ребят с делением с остатком.
На этом уроке Матюша объясняет, как выполнять деление столбиком. Он обращает внимание на особенности записи, на то, что необходимо сравнивать остаток с делителем, и на то, как проверить деление с остатком.
Для того, чтобы познакомить ребят с числами от 1 до 1000, Матюша своими руками сделал тысячу счётных палочек. Используя их, он знакомит ребят с числами в пределах 1000 и учит выполнять действия с круглыми сотнями.
Читая свою любимую книгу – учебник математики, Матюша наткнулся на интересную тему: «Увеличение и уменьшение числа в 10, в 100 раз» – и спешит объяснить её ребятам. Он напоминает, чем отличается увеличение и уменьшение на несколько единиц от увеличения и уменьшения в несколько раз и рассказывает, как увеличить или уменьшить число в 10 и в 100 раз.
На этом уроке Матюша объяснит ребятам, как заменить трёхзначное число суммой разрядных слагаемых, а потом предлагает поиграть в игру «Кто самый внимательный?» – в ней из заданных числовых выражений надо выбрать те, в которых записана сумма разрядных слагаемых.
Две гусеницы, Маврикий и Дормидонт, поспорили о том, кто из них погрыз больше листиков. Матюша помог гусеницам разобраться, и, заодно, рассказал, как сравнивать числа в пределах 1000.
Для того чтобы наглядно показать, как складывать и вычитать трёхзначные числа на основе их разрядного состава, Матюша вновь использует счётные палочки. Затем он предлагает решить несколько примеров и проверить полученные результаты.
На этом уроке Матюша делится своим маленьким секретом – как легко определить общее количество единиц каждого разряда в числе. В конце урока проводится игра для закрепления полученных знаний.
Как вы думаете, что тяжелее – килограмм пуха или килограмм железа? Именно с этого вопроса Матюша начинает свой рассказ о единицах измерения массы. Он объяснит, что взяли за основу таких единиц массы, как 1 кг и 1 г, расскажет об эталоне массы 1 кг и покажет, как при помощи гирь взвешивать на весах предметы разной массы.
На этом уроке Матюша расскажет о разных способах сложения и вычитания, которые помогут устно выполнять вычисления с трёхзначными числами.
Легко ли складывать любые трёхзначные числа устно? Конечно, нет. Матюша расскажет, как складывать трёхзначные числа столбиком. Особое внимание он уделит записи такого сложения, его правильности и аккуратности. Матюша решает с объяснениями несколько примеров на сложение двузначных и трёхзначных чисел и на их основе выводит алгоритм письменного сложения.
На этом уроке Матюша рассказывает, как вычитать трёхзначные числа столбиком. Как всегда, он напоминает о правильности и аккуратности записи. Матюша решает с объяснениями несколько примеров на вычитание двузначных и трёхзначных чисел и на их основе выводит алгоритм письменного вычитания. Особое внимание он уделяет выражениям, в которых в уменьшаемом в разряде десятков стоит нуль.
Какими разнообразными бывают треугольники! Матюша расскажет о трёх видах треугольников по соотношению сторон – разносторонних, равнобедренных и равносторонних. В конце урока он предложит практическую работу – определить виды треугольников.
Этот видеоурок посвящён устным приёмам умножения и деления трёхзначных чисел. В зависимости от того, какое это число – круглое или некруглое, применяются разные приёмы умножения и деления на однозначное число. Особое внимание на уроке уделяется делению одного круглого трёхзначного числа на другое круглое трёхзначное число.
Матюша вновь рассказывает о трёх разных видах треугольников. На этот раз они различаются по величине углов. И конечно, для закрепления проводится работа по распознаванию различных видов треугольников.
Если возникли затруднения при устном умножении двузначных и трёхзначных чисел на однозначное, можно воспользоваться письменным приёмом умножения. О том, как правильно записать и выполнить умножение, подробно и обстоятельно расскажет наш друг Матюша. И, конечно, составит алгоритм письменного приёма умножения трёхзначного числа на однозначное.
На этом уроке Матюша подробно объяснит письменный приём деления трёхзначного числа на однозначное и предложит выполнить несколько упражнений, чтобы закрепить умение делить столбиком.
На что необходимо обратить особое внимание, когда при делении трёхзначного числа на однозначное неполные делимые не делятся на делитель без остатка? Конечно на то, чтобы этот остаток был меньше делителя. О том, как выполнять такое деление и как затем его проверить, нам и расскажет Матюша.
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
52 готовые презентации — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
52 компьютерных теста по математике для 3-го класса (ФГОС)
52 теста по математике для 3-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
52 готовые презентации для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 14.12.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Какими цифрами пользуются в современном мире? Кто придумал эти цифры?
Об этом постарается рассказать домовой Матюша, который живёт во дворце царицы Математики.
Он расскажет о происхождении арабских и римских цифр и познакомит детей со знаменитым персидским учёным Аль-Хорезми.
Вот ведь удивительно! Мы хотим разрезать узкий длинный пирог на несколько кусков, а разрезов при этом получается меньше, чем кусков пирога.
Ну а если резать не длинный, а круглый пирог? Сколько тогда будет разрезов и кусков?
Об этом и не только расскажет ребятам домовой Матюша.
Что такое «комбинаторные задачи»?
Как решаются простые комбинаторные задачи?
И даже как заполнять "магический квадрат"… Именно с такими заданиями познакомит ребят домовой Матюша.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
