Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 57 видеоуроков, 57 презентаций и 56 тестов. Соответствует ФГОС.
Разработан в помощь учителям истории и учащимся 9-го класса.
Ориентирован на учебники О.С.Сороко-Цюпы и А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
Урок знакомит с двумя периодами истории Новейшего времени и их отличительными чертами. В уроке дается определение понятию «модернизация» и характеризуются ее проявления в разных странах мира. Рассматриваются исторические концепции, сложившиеся в XX веке.
В уроке рассказывается о причинах начала «холодной войны» и первых действиях США и СССР. Рассматриваются процесс гонки вооружений и основные разработки в этой сфере. Урок знакомит с проявлениями «холодной войны» в экономике и политике. Описывает процесс создания биполярного мира.
В уроке рассматривается начало «холодной войны» с позиций СССР, причинах вступления государства в это противостояние. Рассказывается о становлении социалистического лагеря – приходе к власти коммунистических партий в странах Восточной Европы. В уроке говорится о создании военно-политических блоков – ОВД и НАТО.
В ходе урока анализируются основные факторы, влияющие на экономическое развитие стран Запада: стабилизация международной валютной системы, либерализация мировой торговли, экономическая интеграция, энергия и сырье, государственное регулирование. Говорится о создании государства благосостояния.
Урок описывает дискуссии о путях экономического восстановления СССР после Великой Отечественной войны. Рассматривается промышленное развитие государства и сельское хозяйство. Анализируются последствия курса на «закручивание гаек».
Урок знакомит с временными демократическими изменениями в СССР после Великой Отечественной войны. Говорится об ужесточении сталинского режима – репрессиях, «ленинградском деле», «мингрельском деле», «деле врачей». В уроке описан рост национальных движений народов СССР и его последствия.
В уроке рассказывается о борьбе с космополитизмом в СССР, культурной изоляции государства. Описывается влияние «ждановщины» на литературу, кинематограф, театр и музыкальное искусство. Рассматривается система образования в СССР в послевоенный период. Урок знакомит с развитием научной мысли.
В уроке описаны события политической жизни СССР в первые годы после смерти И. В. Сталина. Дается характеристика трем периодам борьбы за власть. Рассматривается XX съезд КПСС и его значение. Рассказывается о проведении реабилитации и реорганизации органов государственного управления. Урок знакомит с последствиями политики Н. С. Хрущева и его «уходом на пенсию».
В уроке рассматриваются экономический курс Г. М. Маленкова, сельскохозяйственная политика Н. С. Хрущева, их существенные различия и последствия для государства. Описывается завершение формирования в СССР индустриального общества. Говорится о социальном характере экономической политики Н. С. Хрущева.
В уроке представлен анализ влияния смены режима в СССР на культурное развитие государства. Рассматривается понятие «оттепель». Дается характеристика литературе, кинематографу, музыке и театру этого периода. Описывается развитие науки и системы образования конца 1950-х – начала 1960-х годов. Рассказывается о спортивных достижениях СССР.
Урок рассказывает о принципах выстраивания внешней политики СССР в 1953–1964 годах. Рассматриваются отношения СССР с Западом и странами социалистического лагеря. Описываются события Карибского кризиса и начало противостояния СССР и КНР.
В уроке говорится о мировом экономическом кризисе 1974–1975 годов и его последствиях. Рассматриваются причины начала энергетического кризиса. Урок знакомит с изобретениями и научными достижениями цифровой революции. Описывается новый тип общества – информационное.
В ходе урока анализируется влияние мировых экономических кризисов 1970 – 1980-х годов на экономическое развитие западных государств. Рассматриваются неоконсервативные теории и их применение на практике. Урок рассказывает о политике «третьего пути».
Описываются идейно-политические направления в послевоенный период, их основные положения. Говорится об изменениях в международном коммунистическом движении, развитии еврокоммунизма. Внимание уделяется активизации международного социалистического движения. Рассматриваются ультраправые движения Европы.
Урок знакомит с тремя периодами демократизации в мире. Особое внимание уделяется третьему периоду, начавшемуся в 1974 году, и его последствиям. В уроке представлена современная классификация стран мира.
В уроке дается определение понятию «гражданское общество», рассматриваются его основные черты развития. Говорится о зарождении такого явления, как глобальная революция добровольных ассоциаций граждан. Урок описывает движение «новых левых», экологическое и национальное движения. Рассказывается об обновленчестве в церкви.
Урок рассказывает об усилении позиций партийно-государственной номенклатуры, армии и органов безопасности в СССР при Л. И. Брежневе. Подробно рассматривается Конституция СССР 1977 года.
В уроке говорится о реформе сельского хозяйства в СССР, начатой в 1965 году, и ее результатах. Описывается реформа в промышленности. Анализируются причины ее приостановки. В уроке представлены основные достижения научно-технического прогресса и результаты социальной политики советского руководства.
Рассматривается концепция «развитого социализма» и ее основные положения. В уроке описаны основные противоречия советской культуры 1960–1980-х годов. Говорится о таком явлении, как «магнитофонная революция». Урок создает представление о движении диссидентов в СССР. Отдельное внимание уделяется спортивным достижениям этого периода.
Урок знакомит с развитием отношений СССР и Запада, характеризующихся разрядкой напряженности. Подробно рассматриваются положения Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Урок предлагает проанализировать причины Афганской войны 1979 – 1989 годов. Говорится о «Доктрине Брежнева», на основе которой строились отношения с соцстранами.
В уроке представлены характеристики периодов президентства Гарри Трумэна, Дуайта Эйзенхауэра, Джона Кеннеди, Линдона Джонсона и Ричарда Никсона. Особое внимание уделяется Закону Тафта-Хартли, политике «маккартизма», проблеме расовой сегрегации, новой экономической политике Никсона.
Урок дает характеристики периодам президентства Рональда Рейгана, Билла Клинтона, Джорджа Буша-младшего, Барака Обамы. Описываются «рейганомика», политика «третьего пути», «эра новой собственности». Внимание уделяется возникновению проблемы терроризма.
Урок знакомит с периодом правления лейбористов в Великобритании. Рассматривается «консервативная революция» и экономическая политика Маргарет Тэтчер.
В уроке говорится о победе лейбористов на выборах 1997 года и правительстве Энтони Блэра. Рассказывается о проявлении политики «третьего пути» в Великобритании. Урок знакомит с этническими проблемами Великобритании и основными направлениями ее внешней политики.
Урок создает представление о временном режиме во Франции. Описывается период Четвертой республики (1946–1958), войны в Алжире и Вьетнаме. Говорится о начале периода Пятой республики, действиях Шарля де Голля во внутренней и внешней политике. Особое внимание уделяется событиям «красного мая» 1968 года. Урок дает характеристику периодам президентства Франсуа Миттерана, Жака Ширака, Николя Саркози и Франсуа Олланда.
Урок описывает провозглашение республики в Италии. Рассматриваются итальянские политические партии, формирование центризма. В уроке анализируются факторы итальянского «экономического чуда». Говорится о политическом кризисе и новой партийной системе Италии.
В уроке представлена история послевоенной Германии. Рассказывается об оккупационном режиме и разделении Германии на ФРГ и ГДР. Урок дает сравнительную характеристику развития ФРГ и ГДР. Говорится об объединении государства и его положении на современном этапе.
Урок рассказывает о «новом политическом мышлении» периода перестройки. Рассматривается улучшение отношений между СССР и США, курс на разоружение и отказ от биполярного мира. Подробно говорится о разблокировании региональных конфликтов и распаде социалистической системы.
Урок описывает внутриполитическое положение СССР в 1980-е годы. Анализируются реформы М. С. Горбачева: кадровая, конституционная, введение политики гласности. Рассматривается процесс формирования многопартийности.
Урок описывает экономическое положение СССР в 1980-е годы. Говорится о «стратегии ускорения» и переходе на рыночную экономику. Подробно рассматриваются экономическая реформа 1987 года и проект программы «пятьсот дней».
В уроке говорится о влиянии политики гласности на разные сферы культуры: литературу, кинематограф, театр, телевидение. Описываются процессы реабилитации и изменение отношений государства и церкви.
В уроке рассматриваются общие черты строительства социализма в странах Восточной Европы. На конкретных примерах анализируются причины несостоятельности социалистического режима в этих государствах.
В уроке описаны события «бархатных революций» 1989–1991 годов и их результаты. Рассказывается о реформах, начатых в Восточной Европе после падения коммунистического режима. Урок формирует представление о внутренних проблемах этих государств и процессе их вхождения в Европейский Союз.
Из урока можно узнать об обострении межнациональных отношений в СССР, начале «парада суверенитетов». Подробно описываются события политического кризиса августа 1991 года. Рассказывается о подписании Беловежских соглашений и последствиях распада СССР.
В уроке говорится о послевоенном развитии стран Латинской Америки, усилении национал-реформизма и проведении в этом регионе модернизации. Рассматриваются поворот к неоконсерватизму и демократизация 1980-х годов.
В уроке дается общая характеристика развития стран Азии и Африки во второй половине XX века – процесс деколонизации, культурно-цивилизационные регионы. Отдельное внимание уделяется Японии и произошедшему там «экономическому чуду».
Урок описывает борьбу Гоминьдана и Коммунистической партии Китая в послевоенное время. Говорится об образовании КНР и выборе пути ее развития. Подробно рассматривается отражение политики «большого скачка» в обществе, промышленности, сельском хозяйстве. Описаны «культурная революция» и современное развитие Китая.
Рассказывается о провозглашении независимости Индии. Рассматриваются политика Джавахарлала Неру, Индиры Ганди, реформы Манмохана Сингха. Описано развитие Индии на современном этапе.
В уроке описывается процесс перехода от советской экономической системы к рыночной экономике. Рассматриваются такие предпринятые меры, как приватизация и «шоковая терапия». В уроке анализируются изменения в жизни граждан России в период реформ.
Урок рассказывает о первых результатах экономических реформ. Анализируются причины финансового кризиса 1998 года и его последствия для России. Описываются проблемы и достижения экономики.
В уроке говорится о разработке и принятии новой Конституции в 1993 году. Описывается политический кризис 1993 года. Рассматривается процесс формирования в России многопартийности и парламентаризма. Урок знакомит с президентскими выборами 1996 года.
Урок описывает положение в бывших союзных республиках после распада СССР. Нарастание противоречий между Центром и регионами, заключение Федеративного договора. Анализируется военно-политический кризис в Чечне 1994–1996 годов.
В уроке рассматриваются условия развития культуры в 1990-е годы. Отражение нового периода в истории государства на литературе, кинематографе и музыкальном искусстве.
Урок знакомит с такими сферами культуры, как театр, изобразительное искусство, средства массовой информации. Рассматриваются развитие российского спорта в 1990-е годы и всплеск религиозных настроений.
Урок предлагает проследить отражение политических и социальных изменений в мире на культуре. Знакомит с развитием науки, литературы и изобразительного искусства.
Урок описывает изменения в мировой культуре на рубеже XX–XXI веков. Создает представление об эпохе постмодернизма в архитектуре, кинематографе и литературе. Рассказывает о формировании глобального информационного общества.
В уроке рассматриваются основные задачи внешней политики Б. Ельцина и их реализация. Отношения России со странами Запада, Востока и СНГ. Анализируются результаты внешней политики.
Урок знакомит с развитием отношений СССР и США в условиях биполярного мира. Рассматривается деятельность Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе, Движения неприсоединения. Анализируются причины обострения международных отношений в 1980-е годы. Говорится о роли ООН в поддержании мира и урегулировании конфликтов.
В уроке рассматриваются политические изменения в России на рубеже веков: отставка Б. Н. Ельцина, избрание президентом В. В. Путина. Анализируются законы в области управления субъектами РФ, судебная реформа и реформа управления. Рассматриваются новые символы государства. Отдельное внимание уделяется борьбе с терроризмом.
В уроке говорится о переходе к политике государственного регулирования рыночного хозяйства. Рассматриваются налоговая реформа В. В. Путина, решение проблемы внешнего долга государства, социальная и демографическая политика.
Рассказывается о развитии гражданского общества в Российской Федерации. Подробно рассматриваются изменения в средствах массовой информации, образовании и науке, достижения российских спортсменов в начале XXI века. Описывается расцвет в отношениях государства и церкви.
Урок рассматривает разработку новой внешнеполитической стратегии, борьбу с терроризмом, отношения России и США. Описываются отношения со странами ближнего зарубежья и жизнь русской диаспоры за рубежом. Рассказывается о выстраивании внешнеполитических связей со странами ШОС и Латинской Америки.
Урок посвящен периоду президентства Д. А. Медведева. Говорится о причинах возникновения военного конфликта в Закавказье и его решении, реформе политической системы. Рассматривается положение РФ в период мирового экономического кризиса. Описываются действия президента в сфере инновационного развития и укрепления международных отношений.
В уроке дается определение понятию «глобализация». Рассматриваются ее проявления в сферах финансов и торговли. Говорится о положительных и отрицательных результатах глобализации в мире. Отдельное внимание уделяется движению антиглобалистов.
Описывается положение в мире после окончания «холодной войны», деятельность ОБСЕ. Говорится о решении конфликтов на Ближнем Востоке и в Африке, возникновении напряжения на Балканах. Урок рассказывает о мировых интеграционных процессах.
Урок посвящен описанию интеграционных процессов в Европе, созданию ЕС и его политике. Рассматривается превращение НАТО в глобальную силовую структуру. Говорится о развитии российско-американских отношений на современном этапе.
Урок подводит итог всему изученному в рамках курса материалу. Дается краткий обзор событий второй половины XX – начала XXI века в России и мире. Отдельное внимание уделяется глобальным проблемам современности.
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
57 готовых презентаций — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
56 компьютерных тестов по истории для 9-го класса (ФГОС)
56 тестов по истории для 9-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
57 готовых презентаций для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 14.12.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Каждая страница календаря посвящена определённому месяцу учебного года. На страницах размещены фотографии известных и важных для России людей, родившихся в этом месяце. Также представлены наиболее значимые события как российской, так и мировой истории.
Календарь пригодится при проведении урока. Цитаты известных людей станут хорошим введением в тему занятия, помогут создать дискуссионное поле. События, представленные в календаре, можно обсудить в контексте современного видения, дать им оценку, проанализировать их влияние на ход мировой истории.
К тому же календарь станет прекрасным дополнением к оформлению кабинета истории.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
