Урок 1. Характеристика ХЭ на основании его положения в ПС Д. И. Менделеева

Видеоурок начинается воспоминанием ученика Васи, который должен сделать домашнее задание по химии, а для этого ему нужно охарактеризовать два химических элемента: натрий и фосфор по плану, который они изучали в 8 классе. В видеофрагменте подробно расписан план характеристики химического элемента на основании положения его в Периодической системе, приведены конкретные примеры и подробное описание элементов натрия и фосфора.

Урок 2. Характеристика ХЭ по кислотно-основным свойствам. Амфотерные оксиды и гидроксиды

В этом видеофрагменте профессор Колбочкин рассказывает о способности некоторых оксидов и гидроксидов проявлять амфотерные свойства. А разобраться с этим поможет рассказ о двуличном Алюминии. Кроме этого, профессор разъяснит, как определить, какими свойствами будет обладать тот или иной оксид или гидроксид: кислотными, основными или амфотерными. Он покажет опыт, иллюстрирующий свойства гидроксида цинка, составит соответствующие уравнения реакций и покажет элементы в Периодической системе, соединения которых проявляют амфотерные свойства.

Урок 3. Периодический закон и ПСХЭ Д. И. Менделеева

С помощью этого видеофрагмента, учащиеся смогут представить себя в кабинете Д.И. Менделеева, где он сам расскажет им об открытии Периодической системы химических элементов, а также Периодического закона. Учащиеся смогут сравнить современную Периодическую систему от начальной и понять, что лежит в основе систематизации химических элементов, сравнить формулировку современного Периодического закона, от той, которую дал Д. И. Менделеев, оценить роль Периодического закона и Периодической системы.

Урок 4. Свойства оксидов, кислот, оснований и солей в свете ТЭД и процессов окисления – восстановления

Данный видеоурок даёт возможность повторить основные классы неорганических соединений: оксиды, кислоты, основания и соли, их классификацию и химические свойства. Все уравнения химических реакций рассматриваются не только в молекулярном виде, но и в ионном виде или с позиции процессов окисления-восстановления.

Урок 5. Химические реакции. Скорость химических реакций

Видеофрагмент посвящён изучению химических реакций. Сначала профессор Колбочкин напомнит учащимся о классификации химических реакций, а затем расскажет о скорости реакций, факторах, влияющих на скорость химических реакций. А в своей лаборатории профессор покажет соответствующие опыты, доказывающие зависимость скорости реакций от различных факторов.

Урок 6. Катализаторы и катализ

С помощью данного видеофрагмента учащиеся смогут узнать о катализаторах, видах катализа, о некоторых биологических катализаторах и ингибиторах. Кроме этого в уроке есть опыты, демонстрирующие разложение пероксида водорода в присутствии катализатора оксида марганца (IV) и фермента каталазы. А ученик Вася охарактеризует реакцию разложения перекиси водорода в присутствии оксида марганца (IV) по всем признакам классификации.

Урок 7. Положение металлов в ПС, особенности строения их атомов, физические свойства

Данный видеоурок состоит из двух частей. В первой части ученик Вася рассказывает о положении металлов в Периодической системе и особенностях строения их атомов. А во второй части ученик Ваня рассказывает о физических свойствах металлов, признаках деления их на лёгкие и тяжёлые, легкоплавкие и тугоплавкие, на чёрные и цветные. В конце урока учитель обобщает всё изложенное.

Урок 8. Химические свойства металлов

Урок посвящён изучению химических свойств металлов: реакциям взаимодействия с простыми веществами (кислородом, серой, галогенами), а также со сложными веществами (водой, кислотами, солями). В этом видеофрагменте приведены основные уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства металлов. Каждая реакция дополняется либо рисунком, либо опытом. Кроме этого, все реакции рассматриваются с позиции процессов окисления – восстановления.

Урок 9. Получение металлов. Нахождение их в природе

Этот видеофрагмент даёт возможность учащимся вместе с путешественником побывать в местах, где были найдены самые большие самородки металлов, он расскажет о распространённости металлов в земной коре, о некоторых исторических фактах, касающихся металлов, а также о рудах и минералах. Вместе с ним ребята побывают на дне водоёма и увидят отложения металлов, смогут представить себя в роли геолога и сравнить такие минералы, как красный, бурый и магнитный железняк. Путешественник расскажет им об основных методах получения металлов и затронет некоторые вопросы охраны окружающей среды, связанные с получением металлов.

Урок 10. Коррозия металлов. Сплавы

Этот видеоурок состоит из двух частей: в первой части изучается коррозия, а во второй – сплавы. Сюжет основан на том, что один любознательный ученик захотел узнать, что такое коррозия и сплавы. Он открыл книгу и начал читать… В первой части книги Вася узнаёт о коррозии и её видах: химической и электрохимической, способах защиты от коррозии. Во второй части Вася знакомится со сплавами и их классификацией.

Урок 11. Щелочные металлы

Данный видеофрагмент основывается на изучении щелочных металлов. Профессор Колбочкин рассказывает о строении и свойствах атомов элементов IA группы, физических и химических свойствах щелочных металлов, а также о соединениях этих металлов, об истории открытия лития, натрия и калия. Кроме соответствующих уравнений химических реакций, здесь есть пример решения задачи.

Урок 12. Бериллий, магний, щелочноземельные металлы

Видеофрагмент посвящён изучению особенностей строения и свойств атомов элементов IIA группы, физических и химических свойств, здесь рассматриваются вопросы нахождения этих металлов в природе и их открытие, а также соединения элементов IIA группы и их использование. Видеофрагмент содержит наглядный пример получения гидроксида кальция и исследования его свойств.

Урок 13. Алюминий, его соединения

Видеоурок начинается стихотворением об алюминии. Затем подробно объясняется положение алюминия в Периодической системе, сравниваются его свойства и свойства его соседей, а также большое внимание уделяется физическим и химическим свойствам алюминия, нахождению его в природе, получению и применению. Кроме этого, здесь изучаются и свойства соединений алюминия: оксида и гидроксида. Урок содержит не только опыты, демонстрирующие амфотерность соединений алюминия, но и все уравнения химических реакций, характеризующие свойства алюминия и его соединений.

Урок 14. Железо, его соединения

С помощью данного видеосюжета учащиеся узнают об особенностях строения атома железа, о физических и химических свойствах железа, о нахождении в природе и его получении. Все уравнения химических реакций рассматриваются с позиции процессов окисления-восстановления. Видеосюжет содержит опыты по получению гидроксидов железа (II) и (III) и исследованию их свойств. Для большей наглядности приведены рисунки, иллюстрирующие качественные реакции на ионы железа (II) и (III).

Урок 15. Общая характеристика неметаллов

Видеоурок формирует у учащихся представление о положении элементов неметаллов в Периодической системе, об особенностях строения их атомов. На наглядных примерах рассматриваются характерные степени окисления атомов неметаллов, физические свойства простых веществ. Здесь также приведены примеры аллотропных модификаций: кислорода и углерода. На примере нескольких реакций разбираются окислительные и восстановительные свойства неметаллов.

Урок 16. Водород. Вода

Данный видеофрагмент посвящён изучению водорода и его соединения – воды. На начальном этапе идёт разъяснение положения водорода в Периодической системе, рассматривается строение его атома, характерные степени окисления водорода и его аллотропные модификации. Затем акцентируется внимание на нахождении его в природе, физических и химических свойствам, применении и открытии водорода. В уроке есть демонстрация опыта по получению водорода в лаборатории. Вторая часть урока отводится изучению уникальных свойств воды, особенностям строения молекулы и химическим свойствам воды.

Урок 17. Галогены

Видеофрагмент позволяет понять, почему галогены означает «рождающие соли», а также больше узнать об особенностях строения их атомов, о характерных степенях окисления в соединениях, изменении окислительных свойств в пределах данной группы. В уроке подробно описаны физические свойства каждого представителя группы, история его открытия. Здесь записаны уравнения химических реакций, иллюстрирующие химические свойства галогенов, все реакции рассматриваются с позиции процессов окисления-восстановления.

Урок 18. Соединения галогенов

В данном видеофрагменте рассматриваются такие соединения галогенов, как галогеноводороды и соответствующие им кислоты. Подробно и наглядно демонстрируются их физические и химические свойства, способы их получения. Кроме этого, описаны все качественные реакции на хлорид, бромид, йодид и фторид-ионы.

Урок 19. Общая характеристика халькогенов. Кислород

Этот видеоурок даёт представление об особенностях строения элементов VIA группы, об их природных соединениях. Особое место уделяется кислороду, как первому представителю этой группы. Здесь рассматриваются его физические свойства, получение и применение, аллотропные модификации, его биологическая роль, а также химические свойства.

Урок 20. Сера, соединения серы

Данный видеоурок полностью посвящён сере. Начинается он стихотворением о сере. Затем подробно рассказано об особенностях строения её атома, нахождении в природе, характерных степенях окисления, а также аллотропных модификациях серы. Здесь описаны все химические свойства серы, а уравнения рассматриваются с позиции процессов окисления-восстановления. В уроке есть демонстрация горения серы на воздухе и в кислороде. Кроме серы, здесь описываются характерные свойства и таких её соединений, как сероводорода, оксидов и сернистой кислоты.

Урок 21. Серная кислота и её соли

С помощью этого видеоурока учащиеся узнают, как получают серную кислоту, о её физических и химических свойствах. Смогут сравнить свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты, а также увидят опыт, демонстрирующий качественную реакцию на сульфат-ион. Они познакомятся с применением серной кислоты и её солями.

Урок 22. Азот, соединения азота

В видеофрагменте рассматриваются особенности строения атома азота, на конкретных примерах разобраны возможные степени окисления в соединениях, физические свойства азота. Подробно описываются его химические свойства, каждая реакция рассматривается с позиции процессов окисления-восстановления. Здесь собран материал по биологической роли азота, о применении, круговороте азота в природе, а также его открытии. Для закрепления изученного материала в конце урока приведён пример решения задачи по данной теме.

Урок 23. Аммиак. Соли аммония

Данный урок позволяет сформировать у учащихся представление о строении и свойствах аммиака и его солях. На примере образования иона аммония объясняется донорно-акцепторный механизм образования химической связи. В этот видеоуроке не только приведены уравнения реакций, отражающие химические свойства аммиака и его солей, но и опыт, иллюстрирующий качественную реакцию на ион аммония. Кроме этого, делается акцент на применении аммиака и его солей. А в конце видеофрагмента приведены обобщающие выводы.

Урок 24. Азотная кислота и её соли

С помощью этого видео учащиеся смогут узнать о промышленном и лабораторном способе получения азотной кислоты, о её физических и химических свойствах, увидят разницу в химических свойствах разбавленной и концентрированной азотной кислоты. Кроме этого, здесь есть материал по применению азотной кислоты и её солей – нитратов, открытию азотной кислоты, а для систематизации знаний в конце урока обобщается материал темы.

Урок 25. Фосфор и его соединения

Видеоурок позволяет узнать о строении атома фосфора, его возможных степенях окисления в соединениях. В виде таблицы собран материал по аллотропным модификациям фосфора. Здесь рассматриваются физические и химические свойства не только фосфора, но и его соединений: фосфина, оксида фосфора (V), фосфорной кислоты. Кроме этого, приведены названия кислых солей фосфорной кислоты, качественная реакция на фосфат-ион в виде демонстрации, круговорот фосфора в природе, а также применение фосфора и его соединений.

Урок 26. Углерод. Оксиды углерода

В этом видеофрагменте собран материал по особенностям строения атома углерода, его аллотропным модификация. Подробно изучаются химические свойства углерода, его оксидов. А также в виде демонстраций приведены опыты, иллюстрирующие качественные реакции на углекислый газ и на карбонат-ион. Здесь подобран интересный материал о круговороте углерода в природе, об использовании алмазов, различных соединений углерода.

Урок 27. Угольная кислота. Карбонаты. Жёсткость воды

Данный видеофрагмент посвящён угольной кислоте и её солям – карбонатам и гидрокарбонатам. Здесь рассматриваются свойства не только угольной кислоты, но и возможные переходы карбонатов в гидрокарбонаты и наоборот. Подробно изучаются области применения солей угольной кислоты, качественная реакция на карбонат-ион, а также виды жёсткости воды и методы её устранения. А в конце видеофрагмента проводится обобщение изученного материала.

Урок 28. Кремний и его соединения. Силикатная промышленность

Этот видеоурок содержит две части: в первой части рассматриваются особенности строения атома кремния, физические и химические свойства кремния, оксида кремния (IV) и кремниевой кислоты. А также здесь есть опыт, демонстрирующий качественную реакцию на силикат-ион. Во второй части урока рассматривается силикатная промышленность: производство стекла, цемента и керамики.

Урок 29. Предмет органической химии. ТСОС А. М. Бутлерова

Видеоурок содержит материал о развитии и становлении органической химии, кроме этого здесь отражены все положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Каждое положение данной теории объясняется на конкретных примерах, что делаем материал темы более доступным. В конце урока делается вывод о роли теории строения органических соединений для развития химии.

Урок 30. Алканы. Свойства. Строение. Применение

С помощью этого видеоурока учащиеся познакомятся с первым классом углеводородов – алканами. Здесь подробно и наглядно рассматривается общая формула класса, номенклатура, физические и химические свойства алканов, вводятся такие понятия, как гомологи и изомеры. Видеоурок содержит опыт, доказывающий содержание атомов углерода и водорода в составе углеводородов.

Урок 31. Алкены. Химические свойства этилена

Данный видеоурок посвящён алкенам. Особенности строения и свойства рассматриваются на примере этилена. Подробно и наглядно демонстрируются способы получения этилена, качественные реакции на примере этилена: обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия, кроме этого, здесь приведён пример реакции полимеризации этилена.

Урок 32. Ацетилен

В этом уроке изучаются свойства ацетилена, как первого представителя класса алкинов. Здесь рассматриваются особенности строения молекулы ацетилена (валентный угол, тройная связь). На основании строения молекулы ацетилена изучаются физические и химические свойства. Кроме этого, в видеоуроке есть материал по получению и применению алкинов. А в конце урока разобран пример задачи «на примеси».

Урок 33. Ароматические углеводороды на примере бензола

Видеоурок посвящён изучению бензола: его открытию, особенностям строения, физическим и химическим свойствам. Кроме этого, урок содержит информацию об источниках получения углеводородов: природном газе, каменном угле и нефти. На наглядном примере показаны фракции нефти и их использование.

Урок 34. Понятие о спиртах

Видеофрагмент даёт представление о спиртах, как о кислородсодержащих органических соединениях. Начинается урок стихотворением, из которого становится понятным состав всех спиртов. В уроке вводится понятие «атомность спирта». Одноатомные спирты рассматриваются на примере метанола и этанола, где даны их физические и химические свойства, а многоатомные спирты рассматриваются на примере этиленгликоля и глицерина. Для наглядности качественной реакции на многоатомные спирты используется демонстрация реакции глицерина со свежеприготовленным гидроксидом меди (II).

Урок 35. Альдегиды. Свойства. Получение. Применение

В этом видеоуроке учащиеся узнают общую формулу альдегидов, познакомятся с некоторыми представителями гомологического ряда альдегидов, их физическими и химическими свойствами. Ребята смогут увидеть демонстрацию качественных реакций на альдегиды: реакцию «серебряного зеркала» и реакцию окисления гидроксидом меди (II) при нагревании. Здесь также приведены примеры уравнений реакций получения альдегидов и их применение.

Урок 36. Предельные одноосновыне карбоновые кислоты. Понятие о сложных эфирах

Этот видеоурок посвящён изучению состава и свойств одноосновных карбоновых кислот, а также сложных эфиров. Учащиеся узнают, где они встречаются, познакомятся с реакцией этерификации, а также с использованием карбоновых кислот и сложных эфиров.

Урок 37. Жиры, их строение и свойства

В данном уроке рассматривается состав жиров, их получение, а также гидролиз: кислотный и щелочной. Подробно рассказано о твёрдых и жидких жирах, для наглядности здесь есть демонстрация, доказывающая состав жидких жиров, а также есть демонстрация растворимости жиров в воде и в органических растворителях. Во второй части видеоурока изучаются мыла и СМС, демонстрируются их свойства: растворимость в жёсткой воде и характер среды.

Урок 38. Понятие об аминокислотах. Белки

Видеофрагмент позволяет изучить состав аминокислот и белков. Здесь показан принцип образования пептидной связи, структуры белка: первичная, вторичная, третичная и четвертичная, функции белка, а также демонстрируются качественные реакций на белки: биуретовая и ксантопротеиновая.

Урок 39. Углеводы

Данный видеоурок знакомит учащихся с группами углеводов: моносахаридами, дисахаридами и полисахаридами. Свойства моносахаридов рассматриваются на примере глюкозы, здесь есть демонстрации качественных реакций на глюкозу, описываются её свойства и применение. Свойства дисахаридов рассматриваются на примере сахарозы, здесь описаны её свойства и применение. Полисахариды рассматриваются на примере крахмала и целлюлозы. Есть сравнительная характеристика состава и свойств этих полисахаридов. Кроме этого, здесь демонстрируется качественная реакция на крахмал и приведены примеры использования полисахаридов.

Урок 40. Полимеры

Полимеры – это итоговый урок, где рассматриваются примеры реакций полимеризации и поликонденсации, а также использование полимеров и их структура. Подробно объясняется принцип деления волокон на природные и химические, а также на искусственные и синтетические. Кроме этого, урок содержит демонстрацию, которая показывает отличительные особенности горения хлопчатобумажной ткани и шерсти.