Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 68 видеоуроков, 68 презентаций и 63 теста.
Разработан в помощь учителям биологии и учащимся 8-го класса.
Ориентирован на учебник Драгомилова А.Г. Соответствует ФГОС.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
Данный видеоурок является первым в изучаемом курсе. В ходе урока учащиеся вспомнят основные признаки живых организмов, рассмотрят отличия человека от растений и животных. Познакомятся с биологической и социокультурной эволюцией человека
Урок знакомит учащихся с развитием знаний о человеческом организме, историей развития наук. Содержит информацию об исторических личностях, сделавших значительный вклад в развитие ряда естественных наук. Даётся пояснение о методах исследования, которыми пользуются в анатомии, физиологии, гигиене и психологии. Особое внимание уделяется проблеме индивидуального и общественного здоровья
Содержание видеоурока даёт чёткое представление о происхождении человека из животного мира. В ходе урока описывается систематическое положение человека в животном мире, рассматриваются доказательства «родословной». Красочные иллюстрации помогают учащимся лучше усвоить знания и делают урок красочным и интересным
На этом уроке мы рассмотрим, как происходила эволюция человека, познакомимся с предшественниками человека, древнейшими и древними людьми. Узнаем, что такое «антропология» и «антропогенез», рассмотрим палеонтологические находки, доказывающие существование организмов в прошлые эпохи. В уроке приводится множество красочных и ярких примеров с интересными фактами из жизни древнейших и древних людей
Урок знакомит учащихся с человеческими расами и их основными чертами. Содержит информацию о формировании рас
Содержание видеоурока даёт чёткое представление о внешнем и внутреннем строении человека, знакомит с органами и системами органов. Учащиеся рассмотрят органы грудной и брюшной полости человека
Данный урок содержит исторические факты открытия клетки. Знакомит с особенностями строения органоидов клетки человека и их основными функциями. Рассматривается процесс деления клетки
В ходе видеоурока учащиеся узнают о механизме, который удерживает клетки рядом друг с другом. Познакомятся с различными типами тканей организма человека (эпителиальная, нервная, мышечная и ткани внутренней среды). Рассмотрят их строение, функции, особенности. Также в данном уроке содержатся таблицы, которые позволяют закрепить пройденный материал
Данный урок формирует представление о внутреннем строении организма человека и о нейрогуморальной регуляции функций организма. Урок содержит общий план строения различных систем органов (пищеварительная, выделительная, эндокринная и др.) и их основное значение. Учащимся предлагается познакомиться с понятием «регуляция». Рассматриваются механизмы регуляции функций в организме, а также строение и функции нейронов. Вводится понятие «рефлекс». Описывается принцип организации рефлекторной дуги
На данном уроке рассматривается значение опорно-двигательной системы. Объясняется, для чего человеку нужны кости и мышцы. Описываются особенности строения костей различных типов (трубчатые, губчатые, плоские и смешанные кости). Устанавливается связь между строением, формой костей и выполняемыми ими функциями. Приводится химический состав костей. Перечисляются типы соединения костей. Объясняется, почему большинство костей в теле человека не сращены между собой. Описывается строение коленного сустава
В ходе урока подробно рассматриваются строение мозгового и лицевого отдела черепа, строение позвоночного столба (его форма, изгибы, отделы, межпозвоночные диски, строение позвонков), строение грудной клетки. В ходе урока учащиеся ответят на вопрос: почему рост человека к вечеру и в старости уменьшается? Урок содержит интересную дополнительную информацию, множество красочных иллюстраций, которые способствуют развитию познавательного интереса и помогут учащимся лучше усвоить материал
На данном уроке учащиеся продолжат знакомство со скелетом человека. Они рассмотрят особенности строения скелета верхних и нижних конечностей. Подробно изучат строение скелета пояса верхних конечностей и скелета свободной верхней конечности, строение скелета пояса нижних конечностей и скелета свободной нижней конечности. Видеоурок содержит познавательный материал, способствующий расширению общего кругозора учащихся, а также формированию интереса к изучаемому предмету
В ходе урока учащиеся познакомятся с различными типами повреждений и их признаками. Они изучат способы оказания доврачебной помощи при ушибах, растяжениях, вывихах, закрытых и открытых переломах, повреждениях позвоночника, грудной клетки и костей черепа, а также рассмотрят правила наложения шины
С помощью данного видеоурока учащиеся выяснят строение и функции мышц. Рассмотрят основные группы скелетных мышц. С помощью рисунков узнают расположение мышцы в теле человека. Урок содержит дополнительный познавательный материал про самые большие и самые маленькие мышцы организма. Также учащиеся узнают историю названия мышц
В ходе данного видеоурока учащиеся выяснят, каким образом осуществляется мышечное сокращение, познакомятся с мышцами-антагонистами и синергистами. Также они узнают, какие мышцы в теле являются самыми активными, какие виды действий могут выполнять мышцы (сгибание и разгибание, отведение и приведение, вращение). Учащиеся выяснят, что такое мышечный тонус, узнают причины и механизмы развития утомления мышц. Кроме того, они изучат статическую и динамическую работу мышц. Школьники познакомятся с русским учёным, который изучил влияние физической нагрузки на работоспособность мышц и наступление утомления
На данном уроке учащиеся продолжат знакомство с опорно-двигательной системой человека, узнают о нарушении осанки и плоскостопии, рассмотрят признаки правильной и неправильной осанки, узнают, как выработать правильную осанку, как влияет на организм человека неправильная осанка. Также в уроке содержится информация о плоскостопии: его признаках, причинах и профилактике
На уроке учащиеся рассмотрят влияние двигательной активности на организм человека. Они узнают, почему полезно делать зарядку, заниматься спортом и кататься на лыжах. Восьмиклассники познакомятся с рекомендациями по выполнению физических упражнений. На заключительном этапе урока учащиеся выяснят, чем опасен малоподвижный образ жизни (гиподинамия) для организма человека
В ходе урока учащиеся познакомятся с основными компонентами внутренней среды организма, их ролью для поддержания гомеостаза, а также с процессами обеспечения клеток организма питательными веществами, кислородом и удаления конечных продуктов жизнедеятельности. Школьники подробно рассмотрят состав и функции крови. Узнают, как происходят процессы свёртывания крови и фагоцитоза. На заключительном этапе урока заполнят таблицу «Компоненты внутренней среды организма»
В данном видеоуроке рассказывается об иммунной защите организма. Приводятся примеры инфекционных заболеваний. Учащиеся познакомятся с органами иммунной системы, а также видами иммунитета. Узнают, что такое «сыворотка», «вакцина», «прививка». Познакомятся со способами предупреждения заболеваний. В данном уроке вводятся понятия: иммунитет, иммунная система, воспалительный процесс, антиген, антитела, гуморальный иммунитет, клеточный иммунитет, фагоцитоз
Этот урок поможет получить представление о тканевой совместимости, а также о пересадке тканей. Школьники узнают о том, что при несовместимости тканей происходит отторжение пересаженной ткани. Познакомятся с реакцией «агглютинация», закрепят понятия «антиген» и «антитела». Подробно изучат виды групп крови. Данный урок содержит дополнительную информацию о переливании крови, а также наглядные схемы о совместимости групп крови В уроке вводятся понятия «резус-фактор», «донор», «реципиент»
Содержание видеоурока даёт чёткое представление о кровеносной системе человека. Описывается строение сердца и его работа, строение сосудистой системы, кругов кровообращения В данном уроке вводятся понятия: кровообращение, систола, диастола, сердечный цикл, артерии, артериальная кровь, венозная кровь, капилляры, венулы, вены
В уроке рассматривается строение и особенности лимфатической системы. Описывается состав лимфы и строение лимфатических узлов. Рассказывается о движении лимфы. Приводятся причины воспаления лимфоузлов. Описываются процессы, способствующие движению лимфатической жидкости. Объясняется роль лимфатической системы в иммунитете организма В уроке вводятся понятия: лимфа, лимфоциты, лимфатические капилляры
В ходе урока учащиеся продолжают знакомство с кровеносной системой человека. В уроке рассматривается порядок движения крови по сосудам, а также способствующие этому механизмы. Ученики познакомятся с понятиями высокого и низкого давления крови В уроке также рассматривается скорость тока крови в аорте, венах и капиллярах. Приводится объяснение разного артериального давления, говорится о его роли в движении крови. Описываются способы измерения давления. Объясняется механизм измерения давления при помощи тонометра В уроке вводятся понятия: систолический объем, пульс, кровяное давление, систолическое артериальное давление, диастолическое артериальное давление
В данном уроке описывается частота сердечных сокращений при разных условиях. Рассматривается механизм саморегуляции. Школьники узнают о «законе сердца», о том, как нервная система влияет на работу сердца и контролирует ее. Познакомятся с регуляцией работы сердца и сосудов гуморальным путём В уроке вводятся понятия: симпатический нерв, блуждающий нерв, сосудодвигательный центр, автоматизм сердца
В уроке рассматриваются основные заболевания сердечно-сосудистой системы. Приводятся причины данных заболеваний. Говорится о роли движения и здорового образа жизни в работе сердца В данном уроке вводятся понятия: ишемическая болезнь сердца, коронарные артерии, стенокардия, инфаркт миокарда, некроз, гипертензия, гипотензия, инсульт, гиподинамия
Из урока учащиеся узнают о том, что такое кровотечение, а также каким оно бывает. Научатся оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях: приемы остановки кровотечения и правила наложения жгута, правила наложения закрутки. Рассмотрят признаки внутреннего кровотечения. Изучат виды кровотечений
В ходе урока учащиеся познакомятся со строением и основными функциями органов дыхания. Узнают главную роль дыхания в жизни человека. Рассмотрят дыхательные процессы. Изучат строение носовой полости, гортани, голосовых связок, трахеи, а также определят их основные функции
Данный урок продолжает знакомство с дыхательной системой человека. Учащиеся подробно изучат строение легких. Узнают механизмы акта вдоха и выдоха, а также этапы газообмена в легких и тканях. Рассмотрят роль альвеол в процессе газообмена. Познакомятся с процессом переноса кислорода эритроцитами В данном уроке вводятся понятия: диафрагма, легочная плевра, плевральная полость, бронхиолы, бронхиальное дерево, альвеолы, гемоглобин
Содержание урока даёт представление о вентиляции лёгких. Описываются процессы вдоха и выдоха. Учащиеся узнают о грудном и брюшном типе дыхания, об интенсивности дыхания в различных условиях. Рассмотрят способы измерения величины жизненной ёмкости лёгких. Изучат механизмы нервной и гуморальной регуляции дыхания. Узнают, каким образом происходит чихание и кашель
Данный урок формирует понятие правильного дыхания. Акцентируется внимание на глубоком дыхании и правильной осанке. Описываются условия правильного дыхания и гигиены дыхания. Говорится о защитной функции слизистой оболочки носа, а также о вреде пылевых частиц. Объясняется влияние газового состава воздуха на органы дыхания. Формируется понятие о вреде курения. Перечисляются болезни, которые передаются воздушно-капельным путём. Учащиеся узнают о профилактических мерах предотвращения заражения данными заболеваниями
В ходе урока школьники узнают о причинах остановки дыхания. Учащиеся научатся оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему: при попадании инородного тела в трахею или бронхи, при утоплении, при сдавливании горла или западании языка, при заваливании землёй, при поражении молнией или электрическим током. Школьники освоят правила проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца
В ходе данного видеоурока учащиеся узнают о пользе правильного питания. Познакомятся с необходимыми организму веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами, минеральными веществами), а также продуктами, которые их содержат
Из урока учащиеся узнают, что такое пищеварение. Изучат органы пищеварительной системы. Познакомятся с железами, которые участвуют в пищеварении. Узнают о процессе расщепления поступивших веществ до более простых, необходимых нашему организму Урок содержит множество красочных иллюстраций и анимации, которые способствуют быстрому усвоению информации
В ходе данного урока учащиеся изучат виды зубов, их количестве и функции. Познакомятся со строением зубов. Узнают причины заболеваний зубов. Освоят правила ухода за зубами В данном уроке вводятся понятия: лунки ─ альвеолы, коронка, дентин, цемент, эмаль, пульпа, молочный зуб, прикус, кариес
Из данного урока учащиеся узнают о предварительной обработке пищи, которая включает механическое измельчение и химическое расщепление. Поговорят о том, что первоначальная обработка пищи начинается в ротовой полости. Рассмотрят путь прохождения пищевого комка и его постепенного переваривания. Узнают состав желудочного сока, а также его роль в пищеварении. Познакомятся с железами желудка и их функциями В данном уроке вводятся понятия: фермент, слизь, лизоцим, муцин, желудок, химус
В данном уроке учащиеся продолжают изучать процессы пищеварения. Они узнают о том, что окончательный этап пищеварения происходит в кишечнике. Знакомятся со строением кишечника, его отделами и функциями, которые они выполняют. Изучают слизистую оболочку кишечника. Также в данном уроке школьники узнают о том, что происходит с продуктами расщепления
На уроке учащиеся рассмотрят нервные и гуморальные механизмы регуляции пищеварения. Познакомятся с нервной регуляцией слюноотделения, с выработкой условного рефлекса, опытом «мнимого кормления» и методом «изолированного желудочка» И. П. Павлова. Изучат гуморальную регуляцию выделения желудочного сока. Познакомятся с глюкостатической теорией аппетита. Узнают о том, как сохранить здоровье пищеварительной системы В данном уроке вводятся понятия: безусловные и условные рефлексы, аппетит, гигиена питания
В данном уроке рассматриваются основные заболевания органов пищеварения, приводятся причины их возникновения. Школьникам предлагается ознакомиться с профилактическими мерами по предупреждению данных заболеваний
В данном уроке вводится понятие «обмен веществ». Рассматриваются обменные процессы органических веществ (белков, жиров и углеводов), а также обменные процессы неорганических веществ (воды и минеральных солей)
В ходе урока учащиеся узнают о нормах питания, режиме питания, пищевом рационе. Познакомятся с белками, жирами, углеводами и витаминами, а также с основными продуктами, которые их содержат. Поймут, почему важно питаться правильно
В уроке рассказывается о том, что такое витамины, как их классифицируют, в каких продуктах питания они содержатся, какую роль играют в организме человека, а также о том, что происходит, когда их количество в организме уменьшается
Урок содержит информацию о строении и функциях мочевыделительной системы. Подробно рассказывается об особенностях строения и функционирования почек. Описывается их участие в поддержании постоянства внутренней среды организма, объясняются процессы мочеобразования и мочевыделения
На этом уроке рассматриваются основные заболевания мочевыделительной системы, объясняются причины их возникновения. Ученики познакомятся со способами предупреждения данных заболеваний, а также узнают о немаловажной роли питьевого режима для здоровья органов мочевыделительной системы и всего организма в целом
Данный урок формирует представление о строении кожного покрова человека. В нем последовательно рассказывается о слоях кожи, а также о её производных. Перечислены основные функции, которые выполняет кожа. Урок содержит информацию о гигиене кожных покровов, а также интересную дополнительную информацию с множеством красочных иллюстраций
В ходе урока учащиеся познакомятся с различными типами нарушений и заболеваний кожных покровов. Узнают основные причины их возникновения, а также меры их предупреждения. Научатся оказывать доврачебную помощь при ожогах и обморожениях. Наглядные иллюстрации помогут быстро усвоить данную тему
В уроке водятся понятия «терморегуляция», «теплообразование», «теплоотдача». Ученики узнают о химической и физической терморегуляции, о способах отдачи тепла организмом. Изучат терморегуляцию в условиях жары, холода, при интенсивной мышечной работе, а также при простудных и инфекционных заболеваниях. Научатся оказывать первую медицинскую помощь при тепловом ударе. Познакомятся со способами закаливания организма
В ходе данного видеоурока учащиеся выяснят, какие железы относят к внешней секреции, какие к внутренней, а какие к смешанной. Рассмотрят их строение и местоположение в организме человека, а также узнают основные функции желез
На данном уроке учащиеся продолжат знакомство с железами внутренней и смешанной секреции. Выяснят, что такое гормоны и механизм их действия. Познакомятся с гормонами желез внутренней и смешанной секреции, а также их основными функциями
Учащиеся знакомятся с новым типом регуляции функций в организме – нервной регуляцией. Выясняют значение нервной системы для организма, изучают её строение и особенности функционирования
На этом уроке продолжается изучение нервной системы человека. Заостряется внимание учащихся на важности работы автономного отдела нервной системы. Изучается строение рефлекторной дуги вегетативного рефлекса и её отличие от рефлекторной дуги соматического рефлекса
Учащиеся обобщают знания о способах регуляции функций организма. Закрепляют знания о преимуществах и недостатках разных способов регуляции. Приходят к выводу о единстве регуляций функций организма
Урок начинается изучением центральной нервной системы человека. Подробно рассматриваются анатомическое строение и функции спинного мозга. Приводятся примеры функционирования спинного мозга и достижений современной науки по реабилитации пострадавших в результате травмы спинного мозга
На этом уроке учащиеся продолжают знакомство со строением и функциями ЦНС. Подробно изучаются отделы головного мозга и выполняемые ими функции Особое внимание уделяется функциям коры больших полушарий
Рассматривается строение анализатора и особенности его работы. На примерах сравнивается работа анализатора и бытовых электронных приборов. Учащиеся узнают, что иллюзии – это сбой в работе анализаторов
Урок о важнейшем из анализаторов человека. Рассматривается строение глазного яблока и вспомогательного аппарата глаза, а также их функции. Учащиеся узнают о строении сетчатки глаза, механизме световосприятия
Урок знакомит учащихся с основными заболеваниями органа зрения. Подробно описываются близорукость и дальнозоркость, а также причины, их вызывающие. Урок содержит информацию о мерах первой помощи при повреждении глаз и о профилактике заболеваний органа зрения
Урок продолжает знакомить учащихся с органами чувств. Рассматривается строение органа слуха в связи с его функциями. Особое внимание уделяется строению внутреннего уха и механизму звуковосприятия, гигиене слуха. Учащиеся знакомятся на уроке со строением и функционированием вестибулярного аппарата
На этом уроке учащиеся продолжают изучение органов чувств человека. Узнают о разнообразии тактильных рецепторов и выполняемых ими функциях, строении и функциях органов обоняния и вкуса. Информация подаётся в сравнении с развитием этих органов чувств у других представителей царства Животные
Урок знакомит учащихся с факторами, которые обуславливают поведение человека. Рассматриваются отличия безусловного и условного рефлекса, механизм формирования условного рефлекса. Рассказывается о работе И. М. Сеченова, понятиях инстинкт и импринтинг
Урок знакомит учащихся с биологическими ритмами живых организмов и причинами их возникновения. Учащиеся узнают, что такое сон и чем он отличается от анабиоза. Рассматриваются фазы сна и физиологические процессы, характерные для каждой фазы. Затрагиваются вопросы гигиены сна
На этом уроке учащиеся знакомятся с физиологией высшей нервной деятельности. Рассматриваются человеческое сознание, труд, мышление, восприятие, память и факторы, оказывающие влияние на эти процессы. Учащиеся узнают о способности самого человека влиять на собственные познавательные процессы
Учащиеся продолжают знакомство с высшей нервной деятельностью человека. На уроке рассматриваются первая и вторая сигнальные системы, их различия. Подробно раскрывается формирование волевого акта, приводятся классификация и описание эмоций
На уроке учащиеся знакомятся с понятием работоспособности, а также с факторами, которые оказывают влияние на способность трудиться. Особое внимание уделяется стадиям работоспособности. Учащиеся узнают о факторах, влияющих на здоровье человека и оптимальном режиме дня
В ходе урока учащиеся знакомятся со строением половой системы человека. Рассматривается строение мужской и женской половых систем. Особое внимание уделяется механизму оплодотворения и вопросу наследования пола ребёнка. Затрагиваются вопросы контрацепции и половой гигиены
Урок знакомит учащихся с понятием «наследственность» и причинах нарушения наследственного материала человека. На уроке рассматриваются такие наследственные заболевания, как синдром Дауна, гемофилия. Даётся характеристика болезням, передающимся половым путём: СПИДу, сифилису, гонореи. Приводятся методы, которые позволяют избежать этих заболеваний
На уроке учащиеся узнают о том, что происходит с зиготой человека сразу после оплодотворения. Рассматривается особое состояние женщины – беременность. Описываются особенности роста и развития ребёнка после рождения и влияющие на них факторы
На этом уроке рассматривается влияние алкоголя, никотина и токсических веществ на органы и системы органов человека. Называются заболевания, вызываемые ими, приводится их характеристика. Заостряется внимание на необходимости здорового образа жизни для предотвращения злоупотребления алкоголем
На этом уроке учащиеся знакомятся с работой Павлова о нервной системе, основных темпераментах человека. Рассматриваются понятия «характер», «личность». Описываются группы, на которые подразделяются основные черты характера
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
68 готовых презентаций — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
63 компьютерных теста по биологии для 8-го класса (ФГОС)
63 теста по биологии для 8-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
68 готовых презентаций для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 16.12.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Игра проводится в форме мультимедийной азбуки. Это достаточно простая в организации, динамичная в проведении, увлекательная для участников форма интеллектуальных соревнований.
Участие может быть, как индивидуальным, так и командным. Игра занимает от 30 минут до 1 часа и может быть проведена как в рамках урока, например, повторительно-обобщающего, так и в качестве внеклассного мероприятия.
Для внеклассного мероприятия её можно разбить на две или более частей, предусмотреть музыкальные паузы для психологической разгрузки учащихся или провести дополнительные конкурсы, например, визитка команд, домашнее задание и тому подобное. Если на мероприятии присутствуют зрители, возможна организация конкурсов, розыгрыш призов и для них.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
