В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами А,а и звуком [а] вместе с аистом, которого зовут Алёша. Увидят, как пишутся печатные буквы А,а и помогут Алёше дописать стёртые буквы.

     Узнают, когда  пишется большая буква А, а когда маленькая, поиграют в интересную игру и увидят, как чёрно-белые картинки превращаются в цветные.

     В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами О,о и звуком [о] вместе с осликом, которого зовут Охохо. Увидят, как пишутся печатные буквы О,о и помогут Ослику дописать стёртые буквы.

      Узнают, когда  пишется большая буква О, а когда маленькая, поиграют в интересную игру и увидят, как чёрно-белые картинки превращаются в цветные.

      В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки, про Алёнушку и братца Иванушку.

     Однажды мама и папа ушли на работу, а Аленушке сказали, чтобы братца  Иванушку смотрела. Отец с матерью ушли, а Аленушка не забыла, что её говорили. Она отвела братца в школу, а сама побежала с подружками играть. А в школе дети изучали  букву и.

     В этом уроке дети познакомятся с гласной буквой ы  и звуком [ы] вместе с домовёнком, которого зовут Пых. Он живёт за печкой и постоянно пыхтит.

     Увидят, как пишется печатная буква ы и помогут домовёнку раскрасить кружочки так, чтобы получилась буква ы.
Узнают, в каких словах пишется буква ы.

     Данный урок основан на истории о маленьком утёнке, который вылупился из гнезда.

     В деревне сидела на яйцах мама утка и выводила утят. Вдруг скорлупа затрещала, и  из скорлупы выглянул утенок. Утенка назвали Умка. Шло время. Умка подрос и стал сам учиться летать и изучать буквы. И первая буква, которую он выучил, была буква у. 

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Н,н и звуками [н] и [н’] вместе с мальчиком, которого зовут Незнайкин. Увидят, как пишутся печатные буквы Н,н и помогут Незнайкину раскрасить клеточки в том порядке, чтобы получилась буква н.

Урок 7. Согласные звуки [с], [с’] буквы С, с.

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами С,с и звуками [с] и [с’] вместе с учительницей – совой и её учениками.

       Открываем календарь - и снова осень. А точнее – сентябрь. В лесной школе прозвенел первый звонок,  многие зверята сели за парты и стали учиться. А учить лесных зверят стала мудрая сова Соня Савельевна.

      В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами К,к и звуками [к] и [к’] вместе с котиком, которого зовут Кузя и его одноклассницей Кисой. Кузя, учится в школе, но иногда может заснуть на уроке и получить двойку. Поэтому его посадили с самой лучшей ученицей класса - Кисой. Она-то не даст заснуть Кузе и научит его уму-разуму.

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Т,т и звуками [т] и [т’] вместе с девочкой Таней и её братом Тимуром, которые живут на улице  Тимирязева в доме 15. Увидят, как пишутся печатные буквы Т,т и  вместе с Таней и Тимуром раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква т.

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Л,л и звуками [л] и [л’] вместе с лисой-Ларисой.

     Однажды гуляла Лариса по лесу и, на пенечке, нашла  книгу. А в книге Лариса увидела много интересного про букву Л.

      В этом уроке дети вмести с Ларисой напишут по точкам букву л, найдут и обведут все буквы л, вспомнят, когда пишется большая буква Л, а когда маленькая.

        В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Р,р и звуками [р] и [р’] вместе с котиком, которого зовут Рыжик. Рыжик очень любит учить мышек-норушек. То готовить научит, то рыбу ловить. А в этом уроке решил Рыжик поучить мышек грамоте и познакомить их с буквой р.

Урок 12. Согласные звуки [в], [в’] буквы В, в.

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами В,в и звуками [в] и [в’] вместе с девочками: Верой, Викой и Валей, которые учили своих друзей.

        Вера испекла с мамой крендель похожий на букву В и угостила подруг. Девочки узнали букву в и решили рассказать про эту букву мягким игрушкам-своим друзьям.

      В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки про Емелю, который любил лежать на печи.

     Однажды заснул Емеля и снится ему сон, что поехал он в школу учиться. А в школе дети изучали  большую букву Е и маленькую букву е. И в этом уроке,  вместе с Емелей, дети будут знакомиться с буквами Е,е и звуками [э] и [й’э].

Урок 14. Согласные звуки [п], [п’] буквы П,п.

      В основу данного урока положен сюжет сказки В.Сутеева про петушка, которого забыли раскрасить.

      Однажды мышка-норушка нарисовала петушка и не раскрасила. Пошел петушок гулять. Увидела его собака и говорит:
      -Что ты ходишь такой нераскрашенный?
      Посмотрел петух в воду и совсем огорчился, даже заплакал.
     -Не печалься,- говорит собака,- иди в школу, к детям, они тебе помогут. Пришёл петушок в школу и попал на урок чтения.

        В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами М,м и звуками [м] и [м’] вместе с мышками, которых зовут Мыша и Миша.

      В этом уроке, мышата сварят компот, из продуктов в которых есть звуки [м] и [м’] и буквы М,м, допишут стёртые буквы и почитают по слогам. А также вспомнят, когда пишется большая буква М, а когда маленькая.

Урок 16. Согласные звуки [з], [з’] буквы З, з.

      В основу данного урока положен сюжет Г.Юдина про зайчика, зонтик и волка.
     Однажды гулял зайчик по лесу и зонтик нашёл. Вдруг видит – прямо из зарослей волк смотрит злющими глазами. Решил зайка стать на пенёк и притвориться грибом. Вдруг подул сильный ветер и унёс зайчика в Зелёный город.

Урок 17. Согласные звуки [б], [б’] буквы Б, б.

      В основу данного урока положен сюжет Г. Юдина про барана, бобра и белочку.

     Однажды купил баран Борис на базаре 2 барабана, сел под берёзами и стал играть. Тут ещё бобёр Бим с балалайкой прибежал и тоже стал играть. Такой шум подняли, что спустилась белочка с дерева и попросила играть тише. А музыканты ещё громче стали играть. Решила тогда белочка занять музыкантов полезным делом и познакомить с согласными буквами Б,б и звуками [б] и [б’].

Урок 18. Согласные звуки [д], [д’] буквы Д,д.

     В основу данного урока положена история про волшебника, который любит делать добрые дела.

      В этом уроке  дети, вместе с волшебником, познакомятся с согласными звуками [д] и [д’] и буквами Д,д, наколдуют слова и сделают букву д из кубиков.

Урок 19. Гласные буквы Я,я.

      В основу данного урока положена история про Бабу-Ягу, которой гуси-лебеди принесли электронный планшет. Смотрела Яга на этот планшет, и так крутила, и этак. Никак не может понять, что с ним делать. Присмотрелась Яга и видит, кнопка красная нарисована. Нажала она на эту кнопку и вдруг планшет заговорил человеческим голосом.

Урок 20. Согласные звуки [г], [г’] буквы Г,г.

       В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Г,г и звуками [г] и [г’], о которых расскажет дедушка Гена своей внучке Гале.

      Дети вместе с Галей разгадают загадки, раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква г, посмотрят дедушкин фотоальбом и почитают. А также       узнают, что иногда, в словах,  вместо звуков  [г] и [г’],   можно слышать звуки [к] и [к’].     

Урок 21. Согласный звук [ч’] буквы Ч,ч.

      В основу данного урока положена история про Чунгу и Чанга, которые живут на одном острове. На этот остров часто приезжали туристы и научили Чунгу читать и писать. А вот Чанг никак не мог освоить грамоту. И вот однажды привезли туристы интересные свертки, с помощью которых Чанг научился читать.

     В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ч,ч и звуком [ч’], сделают букву из кокосов и пойдут искать клад.

Урок 22. Буква ь

          В основу данного урока положен сюжет Г.Юдина про букву «мягкий знак», с  которой никто не хотел дружить, потому что она не обозначает звука. И вот однажды захотели буквы составить слово «гвоздь», а так как с «мягким знаком» они не дружили, то у них ничего не получилось.

          В этом уроке дети познакомятся с буквой «мягкий знак», узнают, как слово угол превратить в уголь, поиграют в прятки и нарисуют букву «мягкий знак».

    В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ш,ш и звуком [ш] вместе со школьниками Сашей и Машей, которым учительница задала домашнее задание – нарисовать картинки, которые начинаются на буквы Ш,ш.

    В этом уроке, дети сделают букву ш из цветной бумаги, поиграют в интересную игру и найдут все буквы ш, узнают про картину И.И.Шишкина «Мишки в лесу» и немного почитают.   

     В основу этого урока положена история о пчёлах, которые, вместо того, чтобы работать, соревновались, кто кого пережужжит. Тут солнышко спустилось и говорит, что стыдно пчёлам не работать. 

    В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ж,ж и звуком [ж], увидят, как пишутся эти буквы и поиграют в интересную игру.

    А также узнают, что иногда, в словах,  вместо звука  [ж],    можно слышать звук [ш].

Урок 25. Гласные буквы Ё,ё.

      В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами Ё,ё и звуками [о] и [й’о], вместе с ёжиком.

       В этом уроке, дети  увидят, как пишутся буквы Ё.ё, раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква Ё, найдут игрушки с буквой ё и поиграют в интересную игру.

Урок 26. Звук [й’], буквы Й,й

      В основу этого урока положена история А.Шибаева о гласных буквах, которые стали раздавать друг другу звуки. А буква «и краткое» звука не получила-не хватило. Решили тогда гласные буквы отправить  букву «и краткое» к согласным буквам. Согласные буквы дали «и краткому» звук [й’] и сказали, что он будет звонкий.

      В этом уроке дети познакомятся со звуком [й’], буквами Й,й, узнают, что эта буква может закончить слово май или стать, например, перед звуком [а], и получится буква я.

      А ещё дети раскрасят букву й и поиграют в прятки.

Урок 27. Согласные звуки [х], [х’] буквы Х,х

      В основу этого урока положена история  про муравья - Хвастуна, который очень любил хвастаться. То расскажет, как он слона за хобот на дерево закинул, то, как ход сквозь всю землю прорыл и вылез в Африке.

      А сегодня. на  уроке решил Хвастун рассказать всем про согласные звуки [х] и [х’] и буквы Х,х . Вместе с муравьями дети разгадают загадки, сделают из сухих веток букву х, увидят как пишутся буквы Х,х.

      В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами Ю,ю и звуками [у] и [й’у], вместе с червяком и черепахой Юлей.

Урок 29. Согласный звук [ц], буквы Ц,ц.

     В основу  этого урока положена история про царя, который очень хотел, чтобы его дочь была грамотная. Он издал указ, в котором говорилось: «Кто научит царевну читать и писать, тот получит мешок золота!»

    На следующий день пришёл какой-то человек и принёс сундук с интересными свёртками, с помощью которых царь сам научил свою дочь читать и писать.

Урок 30. Гласный звук [э], буквы Э,э.

     В основу данного урока положена история про одного учёного и его внука Эрика. Однажды пришёл Эрик к дедушке и захотел, вместе с ним, сделать что-нибудь полезное.

     А так как дедушка был учёный, то взял колбу, бросил туда палочки и шарики, и получилась буква э.

Урок 31. Согласный звук [щ’],буквы Щ,щ.

      В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки про Емелю и щуку. Однажды пошёл Емеля на речку за водой, прорубил лёд и смотрит, в проруби щука. Схватил он  щуку, а она просит, чтобы Емеля её отпустил.

      Согласился Емеля её отпустить, если она научит его читать и писать.

      В этот урок положена история про доброго и мудрого  дядюшку филина, который превратился в фокусника, и, с помощью фокусов, познакомил маленьких совят со звуками [ф], [ф’] и буквами Ф,ф.

       В этом уроке дети увидят, как буква в превратилась в ф, как шарик превратился в шарфик и как буква ф превратилась в ключ от замка. А также увидят, как пишутся буквы Ф,ф и поиграют в прятки.

    Однажды шёл по дороге грустный «восклицательный знак» и встретил «мягкий знак». «Восклицательный знак» рассказал «мягкому знаку», что он идет к «твёрдому знаку» на день рождения и хочет сочинить про него  рассказ, но у него ничего не получается.

      «Мягкий знак» решил помочь «восклицательному знаку».

   В этом уроке дети узнают, что все буквы живут в одном большом домике, который называется алфавит.

   Узнают, для чего люди придумали алфавит и что в Алфавите буквы стоят в определённом порядке.

   Запомнят, что в русском языке 33 буквы, среди которых есть гласные и согласные, а также увидят каждую букву отдельно и вспомнят, как она правильно называется и какие звуки обозначает.