Видеоурок по математике «Письменный прием сложения двузначных чисел с переходом через разряд»

Цели урока:

• обучающая: познакомить учащихся с правильной записью сложения двузначных чисел столбиком и выполнением вычисления приёмом поразрядного сложения.

Задача урока:.

• учить использовать приём поразрядного сложения в вычислениях.

Методы:

• словесный — беседа;
• наглядный — видеоурок.

Ход урока:

1. Актуализация знаний.

Прежде, чем приступить к объяснению темы урока, повторяется разрядный состав двузначных чисел, а также устный способ их сложения.

Вспоминается правило сложения двузначных чисел: «Десятки складываем с десятками, а единицы с единицами».

2. Ход урока.

При объяснении новой темы акцентируется внимание на аккуратность записи: десятки необходимо подписывать под десятками, а единицы под единицами. И, конечно, не забывать про черту, которая выполняет функцию знака «равно».

В качестве проблемной ситуации вспоминается история маленького Бельчонка, ученика лесной школы, у которого при сложении чисел 28 и 36 в ответе получилось число 514.

Скачать видеоурок «Письменный прием сложения двузначных чисел с переходом через разряд»

Учитель Мудрый Филин, выслушав рассуждения Бельчонка, объясняет, какую ошибку тот допустил и как правильно выполнять вычисления, чтобы не допустить подобных ошибок.

3. Рефлексия

Хотелось бы услышать ваши отзывы о сегодняшнем уроке: что вам понравилось, что не понравилось, о чем бы хотелось узнать еще?