Получите свидетельство
ВходБлоки. «Золотое правило механики»
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Цели урока: доказать, что условие равновесия рычага применимо к блоку, сформировать знание «золотого правила механики», проверить, как оно выполняется для простых механизмов, показать практические применения рычага, ввести в рассмотрение понятие коэффициента полезного действия.
Задачи урока:
Образовательные:
Сформировать у учеников знания о понятиях блок, «золотое правило» механики, КПД. Дать качественную формулировку этих понятий.
Воспитательные:
Воспитывать наблюдательность, культуру речи, умение четко выражать свою мысль, аккуратность. Воспитывать умение видеть физику вокруг себя.
Развивающие:
Создать условия для развития мыслительных и коммуникативных качеств учащихся. Формировать умения применять полученные знания при решении практических задач.
План урока
I. Организационный момент.
1. Вводное слово учителя.
2. Актуализация знаний по теме.
II. Изучение нового материала.
III. Закрепление нового материала.
IV. Итоги урока. Рефлексия.
V. Домашнее задание. Оценки за урок.
Ход урока
Эпиграф к уроку
Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые.
Дьёрдь де Хевеши
I. Организационный момент.
1. Вводное слово учителя
2. Актуализация знаний.
— Для чего нам нужны простые механизмы.
— Перечислите известные вам простые механизмы.
— Что называют рычагом?
— Что называют плечом силы?
— Как найти плечо силы?
— В чем заключается условие равновесия рычага?
— Что называют моментом силы?
— В чем заключается правило моментов?
II. Изучение нового материала.
III. Закрепление нового материала.
— Что называют блоком?
— Какие виды блоков вы знаете?
— Какой блок называется неподвижным? Дает ли он выигрыш в силе?
— Какой блок называется подвижным? Дает ли он выигрыш в силе?
— В чем заключается «Золотое правило механики»?
— Что называют коэффициентом полезного действия механизма?
— Почему коэффициент полезного действия всегда меньше 100%?
IV. Итоги урока. Рефлексия.
1. Какая цель стояла перед вами в начале урока?
2. Заполнение таблицы «Что вы знали? Что нового узнали? Что хотели бы узнать?»
Что знал Что нового узнал Хочу узнать подробнее
3. Ваше эмоциональное состояние в конце урока (выберите, соответствующее вам): усталость, удовольствие, утомление, удовлетворение, напряжённость, хорошее настроение.
V. Домашнее задание: §§ 61, 62
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
Сохранить у себя:
Похожие записи
,
Бесплатные видеоуроки по физике
22006
Нравится
0
22006 Нравится
0
на скорый ответ. Спасибо.