Создать тест
ВходМДК 01.08 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между понятиями и определениями
1.
Музыкальное воспитание
2.
Музыкальное образование
3.
Музыкальное развитие
4.
Обучение
Варианты ответов
- А. Процесс становления и развития музыкальных способностей на основе природных задатков музыкальной культуры, художественно-творческих способностей
- Б. Основной путь и средство музыкального воспитания детей, обеспечивающие эффективность в развитии их музыкальности
- В. Организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей
- Г. Элементарные сведения и знания о музыке, видах и способах музыкальной деятельности детей
Вопрос 2
Соотнесите данные понятия с их определениями
1.
нота
2.
нотное письмо
3.
ключевые знаки альтерации
Варианты ответов
- А. исторически установившаяся система записи звуков на нотоносце
- Б. знаки (диезы и бемоли), выставляющиеся при ключе
- В. знак в виде овала, обозначающий высоту и длительность звука
Вопрос 3
Определите соответствие данных определений понятиям
1.
равномерное чередование сильных и слабых долей
2.
объединение нот в группы в соответствии с тактовым размером
3.
слияние нескольких простых размеров
Варианты ответов
- А. группировка
- Б. сложные размеры
- В. метр
Вопрос 4
Сопоставьте понятия с их определениями
1.
мелодия
2.
тональность
3.
лад
Варианты ответов
- А. высотное положение лада
- Б. система устойчивых и неустойчивых звуков, объединенных тоникой
- В. одноголосно выраженная музыкальная мысль и ее развитие
Вопрос 5
Укажите определение метода в широком смысле слова
Варианты ответов
- А. реализация определенного познавательного отношения к изучаемой действительности, направляющего организацию исследования и предполагающего использование соответствующих приемов и процедур исследования
- Б. путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов)
- В. совокупность приемов, способов, регулятивных принципов познавательной деятельности, обеспечивающих ей «верный путь к цели», т. е. к объективному знанию
Вопрос 6
Приведите в соответствие следующие понятия с их определениями
1.
Музыкально-ритмические движения
2.
Музыкальная игра
3.
Упражнения
4.
Виды музыкальных игр
Варианты ответов
- А. Активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач
- Б. Один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движении
- В. Сюжетные и несюжетные
- Г. Многократные повторения одних и тех же движений с целью обучения
Вопрос 7
Определите последовательность этапов урока музыки по ФГОС.
1. Подготовка к усвоению нового материала
2. Вокально-хоровая работа
3. Физминутка
4. Рефлексия
5. Подведения итогов учебной деятельности
6. Усвоения новых знаний
7. Закрепление в разных видах музыкальной деятельности
8. Актуализация знаний
Варианты ответов
- А. 5,8,3,1,4,7,2,6
- Б. 8,1,6,3,2,7,4,5
- В. 4,8,3,2,6,7,5,1
Вопрос 8
Установите соответствие между понятиями и их определениями
1.
Звуковысотные инструменты
2.
Игрушки с фиксированной мелодией
3.
Игрушки со звуком одной высоты
4.
Игрушки с неопределенной высотой
Варианты ответов
- А. Свирели, дудки, рожки
- Б. Цитры, домры, балалайки, металлофон
- В. Бубны, барабаны, кастаньеты, треугольники
- Г. Музыкальные шкатулки, ящички, органчики
Вопрос 9
Выберите не верный вариант ответа в определении понятия: Воспитание – это... .
Варианты ответов
- Процесс и результат воспитательной работы, направленных на решение конкретных воспитательных задач
- Постепенное обогащение ребенка ЗУНами, опытом, подготовка к жизни в обществе
- Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности обучающихся
Вопрос 10
Укажите виды музыкальной деятельности детей младшего школьного возраста
Варианты ответов
- Восприятие музыки
- Игра на детских музыкальных инструментах
- Общие сведения о музыке
- Пение
Вопрос 11
Краткий литературный сюжет оперы (выберите правильный вариант ответа)
Варианты ответов
- Увертюра
- Либретто
- Партитура
Вопрос 12
Способ игры на балалайке
Варианты ответов
- А. Бряцание
- Б. Встряхивание
- В. Тремоло
- Г. Все ответы верные
- Д. Нет правильных ответов
Вопрос 13
Укажите несуществующий сложный размер в группе предложенных
Варианты ответов
- А. 6/8
- Б. 4/3
- В. 4/4
- Г. 2/4
Вопрос 14
Установите соответствия между средствами музыкальной выразительности и их значениями
1.
Быстро
2.
Четко
3.
Высокий
4.
Мягко
5.
Тихо
Варианты ответов
- А. Регистр
- Б. Ритм
- В. Темп
- Г. Динамика
- Д. Тембр
Вопрос 15
Определите последовательность этапов слушания музыки:
А. Замечание о посадке
Б. Повторное слушание с практическим заданием
В. Вступительная беседа учителя
Г. Анализ
Д. Вопросы перед слушанием
Е. Слушание
Ж. Рефлексия
Варианты ответов
- 1. Г,Е,А,Ж,Б,Д,В
- 2. А,Ж,В,Д,Б,Е,Г
- 3. В,Д,А,Е,Г,Б,Ж
Вопрос 16
Автор программы по музыке для общеобразовательной школы в 1973 году
Варианты ответов
- Ю.Б. Алиев
- Е.Д. Критская
- Д.Б. Кабалевский
Вопрос 17
Из предложенных вариантов выбрать типы уроков музыки
Варианты ответов
- Урок-концерт
- Введения в тему
- Комбинированный
- Углубления и расширения темы
- Обобщения темы
- Все ответы верные
Вопрос 18
Фортепиано входит в дополнительную группу симфонического оркестра?
Варианты ответов
- да
- нет
Вопрос 19
Укажите соответствие инструментов симфонического оркестра по группам
1.
Труба
2.
Скрипка
3.
Гобой
4.
Орган
Варианты ответов
- А. Струнно-смычковые
- Б. Деревянные духовые
- В. Медные духовые
- Г. Духовые-клавишные
Вопрос 20
Жанр – это ... .(выберите правильный вариант ответа)
Варианты ответов
- вид музыки
- род музыки
- явление мира искусства
- тип музыкального искусства
Вопрос 21
Распределите певческие голоса по группам
1.
Женский голос
2.
Мужской голос
Варианты ответов
- А. Контральто
- Б. Бас
- В. Меццо-сопрано
- Г. Баритон
- Д. Сопрано
- Е. Тенор
Вопрос 22
Какие инструменты не входят в состав оркестра русских народных инструментов
Варианты ответов
- 1. Флейта
- 2. Гитара
- 3. Гусли
Вопрос 23
Композитор симфонической сказки «Петя и волк»
Варианты ответов
- 1. М.И. Глинка
- 2. С.С. Прокофьев
- 3. П.И. Чайковский
Вопрос 24
Распределите в обратном порядке этапы обучения музыкально-ритмическим движениям.
А. Знакомство детей с новым упражнением, пляской, хороводом, создание целостного впечатления о музыке и движении. Начало разучивания.
Б. Закрепление представлений о музыке и движениях, поощряя детей самостоятельно выполнять разученные движения.
В. Углубленное разучивание музыкально-ритмического движения, уточнение его элементов и создание целостного образа, настроения музыкального произведения.
Варианты ответов
- 1. В,А,Б
- 2. А,В,Б
- 3. Б,В,А
Вопрос 25
Из предложенных вариантов выбрать методы музыкального обучения
Варианты ответов
- 1. Словесные
- 2. Эмоциональной драматургии
- 3. Наглядно-зрительные
- 4. Практические
- 5. Музыкального обобщения
- 6. Забегания вперед и возвращения к пройденному
- 7. Регулятивные
- 8. Познавательные
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
3501
Нравится
0
