Создать тест
ВходИтоговый тест по русскому языку
Список вопросов теста
Вопрос 1
Укажите неверные утверждения.
Варианты ответов
- Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий строение и значение словосочетаний и предложений.
- В словосочетаниях слова могут быть связаны по типу согласования, управления и приложения.
- Предложение – синтаксическая единица, характеризующаяся грамматической оформленностью, смысловой и интонационной законченностью.
- По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и восклицательные.
- Двусоставные предложения всегда распространенные.
- Знаки препинания могут выполнять разделительную и выделительную функцию.
- Запятые при обособленных оборотах выполняют разделительную функцию.
- Кавычки являются выделительным знаком препинания.
- Грамматическая связь зависимого слова с главным в словосочетаниях со связью управления осуществляется с помощью падежного вопроса.
- Обособление – это выделение какой-либо синтаксической конструкции (оборота) запятыми, тире или скобками.
- Один из признаков однородности – интонация перечисления, с которой произносится ряд однородных членов предложения.
- В предложении обращение является подлежащим.
- Уточнение может иметь любой член предложения: и главный, и второстепенный.
- Косвенным называется дополнение, выраженное словом в косвенном падеже.
- Обстоятельство, выраженное существительным с предлогом несмотря на, всегда обособляется.
- Особый вид определения, выраженного существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, называется согласованием.
- Простое глагольное сказуемое состоит только из одного слова.
Вопрос 2
В какой последовательности надо выстроить предложения, чтобы получился связный текст?
(А) Женщина-мать поднимает своих сыновей в последнюю атаку.
(Б) Это центральная скульптура памятника героям Сталинградской битвы.
(В) Священный холм города-героя венчает величественная фигура Родины-матери.
(Г) Это не памятник-скорбь, а памятник-призыв!
(Д) Главная высота России, Мамаев курган, расположена в Волгограде.
Варианты ответов
- АБВГД
- ГДВАБ
- ДГВАБ
- ДВБАГ
- ДАБВГ
Вопрос 3
Укажите правильные характеристики получившегося в задании 2 текста.
(А) Женщина-мать поднимает своих сыновей в последнюю атаку.
(Б) Это центральная скульптура памятника героям Сталинградской битвы.
(В) Священный холм города-героя венчает величественная фигура Родины-матери.
(Г) Это не памятник-скорбь, а памятник-призыв!
(Д) Главная высота России, Мамаев курган, расположена в Волгограде.
Варианты ответов
- Это полноценный текст.
- Это не текст.
- Текст художественного стиля.
- Текст публицистического стиля.
- Текст разговорного стиля.
- Тип речи – описание.
- Тип речи – повествование.
- Тип речи – рассуждение с элементами описания.
- Тип речи – описание с элементами рассуждения.
- Предложения Главная высота России, Мамаев курган, расположена в Волгограде и Священный холм города-героя венчает величественная фигура Родины-матери связаны контекстными синонимами.
- Слова священный, венчает, величественная, скорбь книжного (высокого) стиля.
- Волгоград и Сталинград – это два названия одного и того же города.
Вопрос 4
Укажите, какие словосочетания можно выделить в предложении Это центральная скульптура памятника героям Сталинградской битвы.
Варианты ответов
- это скульптура
- центральная скульптура
- скульптура памятника
- скульптура героям
- памятника героям
- памятника битвы
- героям битвы
- Сталинградской битвы
Вопрос 5
Выберите правильный синтаксический синоним словосочетания Сталинградской битвы.
Варианты ответов
- битвы в Сталинграде
- Сталинградская битва
- битвы Сталинграда
- битвы сталинградцев
Вопрос 6
Согласны ли вы с утверждением, что из предложения Это не памятник-скорбь, а памятник-призыв! нельзя выписать ни одного словосочетания?
Варианты ответов
- Да
- Нет
Вопрос 7
Согласны ли вы с утверждением, что в предложении Женщина-мать поднимает своих сыновей в последнюю атаку нет словосочетаний со связью примыкание?
Варианты ответов
- Да
- Нет
Вопрос 8
Согласны ли вы с утверждением, что в словосочетании поднимает в атаку грамматическая связь зависимого слова с главным осуществляется с помощью окончания –у в слове атаку?
Варианты ответов
- Да
- Нет
Вопрос 9
Согласны ли вы с утверждением, что Мамаев курган (Главная высота России, Мамаев курган, расположена в Волгограде), героя (города-героя), мать (женщина-мать), призыв (памятник-призыв) – это приложения?
Варианты ответов
- Да
- Нет
Вопрос 10
Укажите правильную грамматическую основу в предложении Священный холм города-героя венчает величественная фигура Родины-матери.
Варианты ответов
- Холм венчает.
- Холм города венчает.
- Венчает фигура.
- Холм - фигура.
Вопрос 11
Укажите тип сказуемого в предложении Это центральная скульптура памятника героям Сталинградской битвы.
Варианты ответов
- простое глагольное
- составное глагольное
- составное именное
Вопрос 12
Укажите правильную синтаксическую характеристику предложения Это не памятник-скорбь, а памятник-призыв!
Варианты ответов
- Повествовательное, восклицательное, сложное, союзное, сложносочиненное, состоит из двух простых предложений, связанных сочинительным противительным союзом а.
- Повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, назывное, полное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.
- Повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, назывное, полное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми и однородными приложениями.
- Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, полное, нераспространенное, осложнено однородными сказуемыми.
- Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.
- Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми и приложениями.
Вопрос 13
Среди перечисленных ниже фраз найдите словосочетания.
Варианты ответов
- кто-то из нас
- в течение года
- слушать молча
- вокруг дома
- обежал вокруг
- обежал вокруг дома
- автор проекта
- авторский проект
- авторство проекта
- первый проект
- разработан проект
- два проекта
- проект и исследование
- о двух проектах
Вопрос 14
Среди приведенных ниже словосочетаний укажите те, в которых слова связаны по типу согласования.
Варианты ответов
- кто-то из нас
- в течение года
- слушать молча
- вокруг дома
- обежал вокруг
- обежал вокруг дома
- автор проекта
- авторский проект
- авторство проекта
- первый проект
- разработан проект
- два проекта
- проект и исследование
- о двух проектах
Вопрос 15
Укажите словосочетания, в которых нарушены грамматические нормы соединения слов.
Варианты ответов
- обсудим при встрече
- встретим по прилете
- командующий фронтом
- заведующий отделения
- поступил согласно приказа
- подписать договоры
- воспитать двоих дочерей
- поехать в город Коломна
- прийти со школы
- подчеркнул важность момента
- жил в Украине
Вопрос 16
Укажите словосочетания, в которых не нарушены грамматические нормы соединения слов.
Варианты ответов
- купить килограмм макаронов
- пять килограмм
- противоречит с убеждениями
- отметить день рождение
- пара носок
- двое чулок
- ждать в аэропорту
- говорит о аэропорте
- говорит об аэропорте
- пользователь интернетом
- гордится за сына
Вопрос 17
Укажите словосочетания, в которых нарушены грамматические нормы соединения слов.
Варианты ответов
- приоритет перед ним
- уделили вниманием
- превалирует над ним
- достоин для награды
- удостоен поощрения
- удостоен поощрением
- обрадовался за брата
- удивлять находкой
- удивляться находкой
- свойственный для школьников
Вопрос 18
Укажите предложения с простыми глагольными сказуемыми.
Варианты ответов
- Я не буду повторять, что хочу поступить в лицей.
- Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным.
- Меняются поколения, а чудный собор недвижно и вечно стоит в центре города.
- Я не сразу поднял глаза на отца.
- Незнакомка, стоя у калитки, пыталась раскрыть маленький зонтик.
- Автобиографическая повесть начата, я дошел в ней до середины жизни.
Вопрос 19
Укажите предложения с составными глагольными сказуемыми.
Варианты ответов
- От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова.
- Помытые дождем, стекла окон сиять будут.
- Была равнина снежная бела.
- Я рад был помочь всем ребятам разобраться в материале.
- Андерсен любил придумывать свои сказки в лесах.
- Эта лунная августовская ночь была жутка.
Вопрос 20
Укажите предложения с составными именными сказуемыми.
Варианты ответов
- Сияют, переливаясь, его купола красным, голубым, оранжевым, синим, зеленым.
- Нельзя не согласиться с другом: товарищество не имеет времени.
- Быть товарищем – значит быть готовым прийти на помощь в любую минуту.
- Парус белый из тумана начинает выплывать.
- Охвачено сердце тревогою мутной.
- Росы напился соловей с кленового листа.
- Небо из-за горы казалось необъятно-огромным.
- Жизнь без движения пуста.
- Все у нас с тобой по-прежнему.
- Сбегутся песню слушать колосья на ветру.
Вопрос 21
Укажите неполное предложение или сложное, в состав которого входит неполное?
Варианты ответов
- Брожу у моря, жду погоды.
- Сок стоит двадцать рублей, а мороженое – пятнадцать.
- По телевизору показывают новый фильм.
- Слышишь, побеги, посмотри, что там происходит.
- Интересно, что там происходит?
- Ты откуда?
- Мы за мир во всем мире.
Вопрос 22
Укажите предложения с грамматическими ошибками.
Варианты ответов
- Все, кто закончит год на «отлично», будут поощрены поездкой в Сочи.
- Сочи гостеприимно распахнуло двери отелей.
- Гоби раскинулась на юго-западе Монголии.
- Несколько присутствовавших было огорчено сокращением времени процедуры регистрации на экзамен.
- ЕГЭ по русскому языку в этом году не отменено.
- Диван-кровать куплена в новом магазине после консультации с дизайнером.
- Теннисом в их семье занимаются старшая или младшая дочери.
- Те, кто забыли определение, может полистать справочник.
- Мать с сыном шла по обочине дороги.
- Бабушка с внуком шли по обочине дороги.
Вопрос 23
В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки?
Варианты ответов
- Назначение каждого человека – развивать в себе всё человеческое.
- Критика – наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусств и литературы.
- Голова без ума – что фонарь без света.
- Площадь Земли – 150 миллионов квадратных километров.
- Весной трава – зеленая, сочная.
- Петр тоже ученик 8 класса.
Вопрос 24
В каких предложениях должно быть тире между главными членами?
Варианты ответов
- Волга крупнейшая река Европы.
- Бедность не порок.
- Ежедневно работать над собой, воспитывать в себе человека благородная и важная задача.
- Он мой старинный друг.
- Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.
- Молодость бескорыстна и великодушна.
- Злой язык что стрела.
- Я всем чужой.
- Труд, работа, дело самые лучшие лекарства.
- Читать вечером книги мое любимое занятие.
- Озеро как блестящее зеркало.
- Ласковое слово что весенний день.
- Простота есть необходимое условие прекрасного.
- Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным вниманием.
Вопрос 25
В каких предложениях есть приложение (знаки препинания не расставлены)?
Варианты ответов
- Балтийск самый западный город России занимает северное побережье Балтийской косы и южное побережье Земландского полуострова.
- Балтийск Калининградской области самый западный город России, находящийся на берегу Приморской бухты Калининградского залива.
- Хорошо известно название Пиллау немецкое имя Балтийска до 1946 года.
- Город Балтийск разделен на две части Балтийским проливом.
- В Балтийске как крупнейшей базе военно-морского флота России на Балтике ежегодно проводится парад кораблей Балтийского флота приуроченный ко Дню военно-морского флота.
- Население Балтийска тридцать три с половиной тысячи человек.
Вопрос 26
Какие приложения пишутся через дефис?
Варианты ответов
- (товарищ)майор
- (рыболов)любитель
- (река)Москва
- (старик)сторож
- (Ильмень)озеро
- (сокол)сапсан
- (девушка)почтальон
- (ученик)Иванов
Вопрос 27
Отметьте односоставные предложения или сложные, в составе которых есть односоставные.
Варианты ответов
- Вновь зарею восток озарило.
- Вот и рассвет – скоро выйдем в море.
- Легки облака на рассвете.
- Тиха украинская ночь.
- Терпким и горьким запахом веет полынь.
- Всё на рассвете кажется не таким, как днем.
- На душе светло.
- Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми.
- Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать Сашу в трусости.
- Мне нравится запах полыни.
- Пахнет полынью.
- Пучки полыни собрали в небольшие веники и развесили под крышей, чтоб отпугивать мошкару.
Вопрос 28
Укажите безличное(-ые) предложение(-я).
Варианты ответов
- В Москве хотят провести новую линию метро.
- Мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую кисть.
- Хочу всё знать.
- Мало хотеть – надо действовать.
Вопрос 29
Укажите определенно-личные предложения.
Варианты ответов
- Сделал бы ты уроки пораньше.
- Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
- После драки кулаками не машут.
- Мне холодно.
- Вновь к черемухе душистой пчелы ранние летят.
- Из полей тянуло гречишным медом.
- Тихо бреду вдоль улиц.
- Золотым лучом деревню облило.
Вопрос 30
Укажите неопределенно-личные предложения.
Варианты ответов
- Нужны песок, лопата.
- Любишь кататься – люби и саночки возить.
- …И на обломках самовластья // Напишут наши имена!
- Бумагу для обертывания книг берут прочную.
- Весна берет свои права.
- Снявши голову, по волосам не плачут.
- Со скрипом опустили трап.
- Относитесь к родному языку бережно и любовно.
Вопрос 31
Укажите обобщенно-личные предложения.
Варианты ответов
- Сейчас за нами придут.
- В чужом глазу сучок видим, а в своем бревна не замечаем.
- Старайтесь не отвлекаться на уроках.
- Выступление хора будут транслировать по телевидению.
- Нет друга – ищи, а нашел – береги.
- Надо соблюдать дистанцию во время движения!
Вопрос 32
Определите вид простого предложения Смелому всюду почёт.
Варианты ответов
- назывное
- определенно-личное
- неопределенно-личное
- обобщенно-личное
- безличное
- двусоставное неполное
Вопрос 33
Определите вид первого простого предложения Ранняя весна. Хмурых дней почти не бывает – настроение весеннее, солнечное.
Варианты ответов
- двусоставное неполное
- назывное
- определенно-личное
- неопределенно-личное
- обобщенно-личное
- безличное
Вопрос 34
Укажите, чем осложнено предложение Река, сжатая с обеих сторон стеной леса, пенилась, бурля и вздымая валы, и стремительно скользила мимо.
Варианты ответов
- однородными сказуемыми
- однородными деепричастиями
- обособленным причастием
- обособленным деепричастным оборотом
- обособленным определением, выраженным причастным оборотом
- обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом
- обособленными однородными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом
- обособленным приложением
Вопрос 35
Укажите, чем осложнено предложение Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.
Варианты ответов
- однородными сказуемыми
- однородными обособленными определениями
- обособленным определением, выраженным причастным оборотом
- обособленным приложением
- вводным словом
- уточнением
Вопрос 36
В каком предложении нужно поставить одну запятую?
Варианты ответов
- На стол постелена красивая льняная скатерть.
- Вода стекала в глубокий и темный овраг и уходила в реку.
- Что ты встал ни свет ни заря?
- Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.
- Человек с трудом переносит и мороз и жару.
- Царственный дубовый лес подступал к окнам.
Вопрос 37
В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения (знаки препинания не расставлены)?
Варианты ответов
- Зима и на улицах снег.
- Он встал и молча зажег свет.
- На полках стояли книги и лежали журналы.
- Каникулы и ребята уезжают в лагерь.
Вопрос 38
Укажите предложения с грамматическими ошибками.
Варианты ответов
- Мы понимаем ответственность и делали все, чтобы инфекция не распространилась.
- Мы будем помнить и чтить дела своих предков.
- Мама всегда интересуется моими делами и беспокоится обо мне.
- Все были рады, счастливы и весёлые.
- Как взрослые, так и малыши понимали, что руки надо мыть тщательно.
- Родители любили и гордились своим сыном.
- Родители гордились не только сыном, но и радовались успехам младшей дочери.
- Все соседи выразили и пожелали помочь пожилому человеку.
Вопрос 39
В каких предложениях знаки препинания расставлены неправильно?
Варианты ответов
- Грачей пролётные стада кричат и весело, и важно.
- Концерт был ни то ни сё.
- Язык венгров или мадьяр относится к финно-угорской группе.
- Везде: на столе, на подоконнике, на телевизоре – лежал толстый слой пыли.
- Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит.
- Не слышно ни стука, ни шороха.
- Мой компьютер старенький, зато надежный.
- Разговор шел то по-русски, то по-английски.
Вопрос 40
В каком(-их) предложении(-ях) нет обособления? (Знаки препинания не расставлены).
Варианты ответов
- Сегодня Ася в скромном платье была особенно хороша.
- Утром туман окутал ещё не проснувшийся город.
- Им гагарам недоступно наслажденье битвой жизни.
- Блестело море всё в ярком свете.
- Еще не проснувшийся город был тих и пуст.
Вопрос 41
Укажите предложение, в котором должна быть запятая при сравнительном обороте.
Варианты ответов
- За работой мы не заметили как прошло время.
- Тополиный пух словно снежная пороша.
- Море появилось вдали как синяя стена.
- Никита как будто не обратил внимания на мои слова.
Вопрос 42
В каком(-их) предложении(-ях) выделенная конструкция не обособляется?
Варианты ответов
- / Ещё не вошедшее в силу / солнце греет бережно и ласково.
- Мальчик лет пятнадцати / кудрявый и краснощёкий / сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца.
- Мальчик / лет пятнадцати / кудрявый и краснощёкий сидел на месте кучера.
- Вчерашний день / часу в шестом / зашел я на Сенную…
- / Как легкая тень / молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания.
- Венгры / или мадьяры / не относятся к славянским народам.
- Гости отправились в / отведенные для них / комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином дав друг другу обещание вскоре снова увидеться.
- Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином / дав друг другу обещание вскоре снова увидеться /.
Вопрос 43
В каком(-их) предложении(-ях) выделенная конструкция не обособляется?
Варианты ответов
- / Учитель русского языка и литературы / Сергей Данилович пришел в школу недавно.
- / Усталая и сонная / она не ответила.
- Молодой парень скоро появился / с большой белой кружкой / наполненной хорошим квасом.
- Молодой парень скоро появился с большой / наполненной хорошим квасом / кружкой.
- Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой / наполненной хорошим квасом /.
- Берега Лены / левый и правый / круты и сплошь покрыты лесом.
- Выпускники / то есть учащиеся 9-х и 11-х классов / могут заниматься в школе малыми группами.
Вопрос 44
Укажите предложение, в котором выделенное слово является обращением.
Варианты ответов
- Но / вы /, к моей несчастной доле хоть каплю жалости храня, вы не оставите меня.
- / Другой /! Нет, никому на свете не отдала бы сердца я…
- / Поверьте /, моего стыда вы не узнали б никогда.
- / Цветы /, любовь, деревья, праздность, поля! Я предан вам душой.
Вопрос 45
В каких предложениях перед как ставится запятая?
Варианты ответов
- Дождь лил как из ведра.
- Капли дождя как слезы.
- Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.
- У тебя брошка как пчелка.
- Дождь мелкий как изморось продолжал бесшумно ложиться на тайгу.
- Он пролетел как стрела все расстояние.
- Его знали как опытного врача.
Вопрос 46
В каком предложении есть уточняющий обособленный член?
Варианты ответов
- Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало.
- Награжу тебя щедро, по-царски.
- Перепроверив написанное, он убедился в правильности своих выводов.
- В кабинете сидел Николай Петрович, заведующий отделом.
Вопрос 47
Укажите предложения без грамматических ошибок.
Варианты ответов
- Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
- Глядя на ослепительно сверкавшее море, глазам было больно.
- Читая Вальтера Скотта, лучше понимаешь историю.
- В один из осенних дней освеженный лес холодным воздухом как будто помолодел.
- Подождав два часа на остановке, у него замерзли ноги.
- Освеженные коротким сном, мы справились с работой быстро и весело.
- Море, волнуемое ветром и по которому бежали барашки, показалось нам очень красивым.
- Вернувшись из поездки, он показался мне изменившимся.
- Смельчаки, попытающиеся совершить восхождение на вершину этой горы, рискуют своей жизнь.
- Задания, выполняющиеся учениками на экзамене не вызывают особого затруднения.
Вопрос 48
В каких предложениях знаки препинания расставлены неправильно?
Варианты ответов
- Фотограф пошутил: «Внимание, сейчас вылетит птичка!»
- «Мы решили, – продолжал заседатель – с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
- «Лесть и трусость – самые большие пороки», - громко промолвила Ася.
- «Вот это приключение! – воскликнул Том. – Об этом я и мечтал».
- Поздненько, однако ж, пришел он домой.
- Да как же тебя не бранить, скажи пожалуйста?!
- Кажется, ваша история там наделала много шуму.
- Задание, заметьте, должно быть выполнено в срок.
- Да были люди в наше время…
- Степь да степь кругом, путь далек лежит…
Вопрос 49
Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
Варианты ответов
- Мир предстает перед ним как мир крушения личных надежд.
- В долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не утративших своей страсти несмотря на преклонный возраст.
- Ночью, особенно в грозу, спать ребятам в шалаше страшновато.
- Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги, Алексей поднялся на берег.
- Алексей вошел в воду, несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, нырнув с головой, поплыл от берега.
- Две старушки пили чай, или, может быть, играли в карты, или просто разговаривали, сидя в плетеных креслах у столика, покрытого длинной, до пола, скатертью.
- Здесь, вместо лампы или свечи, горел яркий веерообразный огонек.
- Однажды, в будний день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег, обильно выпавший за ночь.
- Так и не заснув, Феня разбудила Машу ни свет ни заря.
- Расположившись к северу от Полтавы, войска стали готовиться к решающей битве.
- Солдаты молча чистили ружья, точили штыки.
- Война со Швецией закончилась, спустя 11 лет после Полтавской битвы.
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
354
Нравится
0
