Презентация по теме "Моделирование как метод познания"

E =MC 2

С понятием «модель» мы сталкиваемся с детства

Игрушечный автомобиль, самолет или кораблик для многих были любимыми игрушками равно как и плюшевый медвежонок или кукла. Дети часто моделируют (играют в кубики, обыкновенная палка им заменяет коня и т.д.).

Тема урока : «Моделирование, как метод познания»

Цель урока:

• Сформировать представление о модели и моделировании.
• Научиться создавать и исследовать информационные модели.

Гибель корабля

• В 1870 г. английское Адмиралтейство спустило на воду новый броненосец “Кэптен”. Корабль вышел в море и перевернулся. Погиб корабль. Погибли 523 человека.
• Это было совершенно неожиданно для всех. Для всех, кроме одного человека. Им был английский ученый-кораблестроитель В.Рид, который предварительно провел исследования на модели броненосца и установил, что корабль опрокинется даже при небольшом волнении. Но ученому, проделывающему какие-то несерьезные опыты с “игрушкой”, не поверили. И случилось непоправимое...

Примеры моделей

А что же такое модель?

• Модель – это новый упрощенный объект, который отражает существенные стороны реального объекта, процесса или явления

Зачем создают модели?

Модель создают, если:

Объект слишком мал

Объект огромный

Модель создают, если:

Процесс протекает очень медленно

Процесс протекает очень быстро

Модель создают, если:

Исследование объекта может повлечь его разрушение

Исследование объекта опасно для окружающих

А что такое моделирование?

Процесс построения моделей

для исследования и изучения

объектов, процессов, явлений

называется моделированием

Практическая работа

Задания для практической работы.

1. Создать графическую модель земного шара в графическом редакторе Paint

2. Создать словесную модель своего друга в текстовом редакторе Word.

3 .Создать табличную модель расписания уроков в электронных таблицах Excel.

Домашнее задание

• Читать § 2.1, 2.2.
• отв. на вопр. с.82,84
• Дополнительное задание: подготовить статью на тему «Моделирование в естественных науках (математика, физика, химия, экология)»