Играем в чистоговорки

Проект «Я по улице хожу и красиво говорю…»

Слинько М.С.

учитель-логопед

МБДОУ «ДС ОВ «Ёлочка» г.Тарко-Сале

Содержание

Паспорт проекта

Реализация проекта

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

• Вид проекта : конструктивный.
• Продолжительность : краткосрочный.
• Участники проекта : воспитанники подготовительной группы, воспитатель, учитель-логопед, родители воспитанников.
• Сроки реализации : ноябрь 2017 г.

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Автоматизация поставленных звуков в чистоговорках посредствам создания видеофильма.

ЗАДАЧИ

• Привлечение интереса ребенка к рассказыванию чистоговорок. 
• Развитие фонематического слуха и восприятия у детей. 
• Закрепление произношения поставленных звуков.
• Формировать положительную мотивацию обучения и межличностные отношения между детьми и педагогом.
• Повышать интереса родителей к коррекционному процессу.
• Привлечение детей к созданию видеотеки для автоматизации поставленных звуков.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы

Цели этапа

Вводный

Содержание

• Изучение методической литературы по теме проекта с привлечением воспитателя подготовительной группы.
• Разработка методического материала по проекту.

• Ознакомление с литературой по теме «Воспитание у детей дошкольного возраста правильного произношения».
• Ознакомление с литературой по теме: «Видеомонтаж»
• Подготовка консультаций для родителей и педагогов « Особенности речевого развития детей», «Приучаем трудный звук», « Участие родителей в воспитании правильного звукопроизношения у детей»

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Реализация проекта

Работа с детьми

Вместе с учителем - логопедом учимся правильно говорить .

• Постановка и автоматизация трудных звуков в слогах, словах, предложениях, тексте. 
• Заучивание чистоговорок на автоматизацию поставленных звуков.

Вместе с воспитателем конструируем макеты зданий города Тарко-Сале.

• Индивидуальная работа воспитателя с подгруппой воспитанников.

Создаем инвентарь для съемочной площадки.

Игра «Построй здание»

Цель.

• Развитие познавательно - исследовательской деятельности (развивать умение видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение).
• Создание предметно-развивающей среды совместно с педагогом.

Подготовка оборудования для съемки видеофильма

Инвентарь для съемочной площадки

• Видеокамера
• Макеты зданий города Тарко-Сале
• Дорога
• Пешеходный переход
• Деревья
• Маленькие фигурки детей
• Пластилин

Взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателя.

ТЕМА «Город Тарко-Сале. Адрес»

• Развитие общей моторики.

Шла по улице машина,

Вращая руками воображаемый руль, очень интересно быстро мчаться по условным дорожкам, поворачивая то вправо, то влево.

Шла машина без бензина,

Шла машина без шофера,

Без сигнала светофора,

Шла, сама куда не зная,

Шла машина заводная.

• Развитие мелкой моторики.

Нас с тобой переведет

Пешеходный переход.

«Ходим пальцами (указательным и средним) по «зебре» дорожного перехода

на ударные слоги.

Работа с семьей

• Индивидуальные консультации – практикумы для родителей «Артикуляционная гимнастика» 
• Памятка для родителей «Волшебный мир звуков» ( игры на развитие фонематических представлений ).  
• Еженедельные рекомендации родителям по :

- развитию фонематического слуха ;

- развитию артикуляционного праксиса ;

- общей и мелкой моторики у детей ;

- грамматического строя речи ;

- словарного запаса детей ;

- развития связной речи .

Видеофильм