Цель урока:
1. М/п. способствовать созданию условий для эффективной работы на уроке при ознакомлении учащихся со звуками [х][х'], буквой Х х.
Задачи урока:
1. Побуждать учащихся к активности при изучении нового материала, формируя навык выразительного, осмысленного чтения слогового и целыми словами.
2. Л/р. Умение находить новые звуки в словах, давать им характеристику, развивая фонематический слух, речь учащихся.
3. Создавать условия для формирования познавательного интереса к чтению.
4. Умение работать в парах, выполнять самоконтроль, воспитывать чувство взаимопомощи.
5. Знакомить с профессиями людей, которые выращивают хлеб.
6. Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу.
Ход урока.
1. Психологический настрой.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися:
подготовиться к продуктивной работе на уроке.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
способствовать к подготовке учащихся к продуктивной работе.
Создать положительный эмоциональный настрой, помочь принять правильную позу, напомнить о важности, аккуратности в работе.
Учитель проверяет готовность к уроку:
«Я рада встречи с вами
Я думаю, мы станем
Хорошими друзьями, идя к заветной цели, Работать будем дружно
Сегодня на уроке нам много сделать нужно.
2. Установка.
- Когда мы занимаемся, сидим тихо, руки на столе, спина прямая. Мы будем говорить четко, правильно, внимательно слушать учителя и товарищей.
- Знаем: у нас все получится.
3. Актуализация знаний.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися:
закрепить пройденный материал.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
повторить и закрепить изученный материал, привлечь учащихся к изучению новой темы.
1. В чем особенность согласного звука [й'].
2. Объяснить значение пословиц: «Как потопаешь, так и полопаешь», «Работать засучив рукава», «Работать спустя рукава» (обратить внимание на то, что это устойчивые речевые обороты).
О чем эти пословицы.
4. Мотивация учебной деятельности.
Создание условий успеха.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися:
закрепление умения читать выразительно осознано, умение работать в парах.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
активизировать деятельность учащихся, провести речевую разминку, создать ситуацию успеха.
Весь материал - в документе.