Все работы хороши, выбирай на вкус (разработка мероприятия)

Цель:

Познакомить учащихся с различными профессиями, расширить знания о многообразии профессий.

Задачи:

1.Познакомить с понятием «профессии»; формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

2.Развитие и коррекция мышления (анализ синтез логики), через задания: ребусы, кроссворды, загадки.

3.Воспитывать уважительное отношение к профессиям.

Форма: познавательная программа

Оборудование: рисунки детей, иллюстрации с изображением людей разных профессий, выставка книг, конверт с разрезанными на слова пословицами, конверт с буквами для конкурса, загадки кроссворд (на каждого ребёнка).

Ход мероприятия.

Воспитатель:

В мире тысячи профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? Определить начало своего трудового пути и выбрать профессию на всю жизнь.

Начиная такое важное дело, как выбор своего пути надо стараться оценить свои возможности и способности и ответить на вопросы: Что у меня лучше получается ? Кем я хочу стать?

Дети(читают стихотворение)

В. Маяковский. Кем быть?

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Нужные работники —

столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

сначала

мы

берем бревно

и пилим доски

длинные и плоские.

Готовим понемножку

то ящик,

то ножку.

Сделали вот столько

стульев и столиков!

Столяру хорошо,

а инженеру —

лучше,

я бы строить дом пошел,

пусть меня научат.

Я

сначала

начерчу

дом

такой,

какой хочу.

Самое главное,

чтоб было нарисовано

здание

славное,

живое словно………

Вопитатель:- На этот вопрос мы постараемся ответить темой нашего занятия

Ребята, вы прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, т. к. без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и многое уметь. Вы учитесь в школе, это ваш основной труд, но уже сейчас вы должны вырабатывать привычку трудиться, помогать родителям, братьям, сёстрам, товарищам, тем, кто нуждается в вашей помощи, приучайтесь любить труд и уважать людей труда.

Как вы думаете, что такое профессия? (ответы, рассуждения ребят)

Слайд №2 определение профессии

ПРОФЕССИЯ - (от латинского professio), вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений

1.Задание на внимание

Подберите к ним рифмовки и дружно хором произнесите.

Труд строителя всем… (нужен),

Нужен всем и вкусный… (ужин),

Доктор, чтобы всех… (лечил),

И учитель, чтоб… (учил).

Лётчик нужен, чтоб… (летать) …

Весь материал - в документе.

«Все работы хороши ,выбирай на вкус»

Цель: Познакомить учащихся с различными профессиями, расширить знания о многообразии профессий

Задачи:

1.Познакомить с понятием «профессии»; формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

3.Развитие и коррекция мышления (анализ синтез логики), через задания: ребусы, кроссворды, загадки.

4.Воспитывать уважительное отношение к профессиям.

Форма: познавательная программа

Оборудование: рисунки детей, иллюстрации с изображением людей разных профессий, выставка книг, конверт с разрезанными на слова пословицами, конверт с буквами для конкурса, загадки кроссворд (на каждого ребёнка).

Ход мероприятия

Воспитатель:

В мире тысячи профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? Определить начало своего трудового пути и выбрать профессию на всю жизнь.

Начиная такое важное дело, как выбор своего пути надо стараться оценить свои возможности и способности и ответить на вопросы: Что у меня лучше получается ? Кем я хочу стать?

Дети(читают стихотворение)

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Нужные работники —

столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

сначала

мы

берем бревно

и пилим доски

длинные и плоские.

Готовим понемножку

то ящик,

то ножку.

Сделали вот столько

стульев и столиков!

Столяру хорошо,

а инженеру —

лучше,

я бы строить дом пошел,

пусть меня научат.

Я

сначала

начерчу

дом

такой,

какой хочу.

Самое главное,

чтоб было нарисовано

здание

славное,

живое словно………

Вопитатель:- На этот вопрос мы постараемся ответить темой нашего занятия

Ребята, вы прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, т. к. без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и многое уметь. Вы учитесь в школе, это ваш основной труд, но уже сейчас вы должны вырабатывать привычку трудиться, помогать родителям, братьям, сёстрам, товарищам, тем, кто нуждается в вашей помощи, приучайтесь любить труд и уважать людей труда.

Как вы думаете, что такое профессия? (ответы, рассуждения ребят)

Слайд №2 определение профессии

ПРОФЕССИЯ - (от латинского professio), вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений

1.Задание на внимание

Подберите к ним рифмовки и дружно хором произнесите.

Труд строителя всем… (нужен),

Нужен всем и вкусный… (ужин),

Доктор, чтобы всех… (лечил),

И учитель, чтоб… (учил).

Лётчик нужен, чтоб… (летать)…

Ну а ты кем хочешь стать

2. КОНКУРС ПОСЛОВИЦ

- А теперь посмотрим, на сколько хорошо вы знаете профессии. Проведем конкурс. Разделимся на команды. За каждый правильный ответ команда будет получать звездочки. В конце занятия посчитаем, какая команда получила больше всех звездочек.

(В конвертах пословицы разрезаны на слова, дети складывают пословицы, объясняют смысл каждой пословицы.)

• Труд создал человека.

• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

• Труд кормит и одевает.

• Терпенье и труд все перетрут.

• Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

• Люби дело – мастером будешь

3. конкурс. Назовите профессии, связанные:

а) с изготовлением одежды;

б) с производством хлеба;

в) с обслуживанием в магазине;

г) с приготовлением пищи в столовой;

д) со строительством и ремонтом дома;

е) в больнице

4.ИГРА «ОТГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

- Приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки, они помогут выявить знатоков профессии.

Поет рожок, поет рожок!

Мы гоним стадо на лужок.

Пасем коров мы целый день,

Лишь станет жарко – гоним в тень. (Пастухи)

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой пять на медной бляшке,

В синей форменной фуражке? (Почтальон)

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты.

Салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды? (Повар)

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые и храбрые.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные)

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач)

Его работа – в глубине, на самом дне.

Его работа – в темноте и тишине.

Но кто же он, ответь-ка на вопрос:

Не космонавт, а ходит среди звезд. (Водолаз)

Под оркестр поет наш хор,

Впереди всех…. (дирижер).

Ставят ловко две руки

Каблуки на башмаки.

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук. (Сапожник)

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

Он учит детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать. (Учитель)

Наведем стеклянный глаз,

Щелкнем раз –

И помним вас. (Фотограф)

Натянутый холст, краски, треножник –

Пишет с натуры картину… (художник)

4.Определи профессию.

(Одна команда изображает профессии, а другая отгадывает их. Потом меняются ролями.)

5.Заключительная часть

- Подведем итог

О чем мы сегодня говорили? - Мы говорили о профессиях.

Что такое профессия? - Профессия – это работа, которой

занимается человек (слайд )

Какие новые профессии вы узнали?

- (Ответы детей.)

Какая профессия тебе нравится? - Мне нравится профессия ….

Профессий очень много. Каждый человек выбирает себе дело по душе.

Все профессии нужны – все профессии важны (слайд )

Сегодня все очень старались, хорошо выполняли задания.

Молодцы, ребята!