Цель: Научиться измерять информацию, определять её виды.
Задачи: Узнать понятие информатики и информации;
Развить навыки работы в группах;
Узнать единицы измерения информации;
Ход урока:
I. Организационный момент (3 мин
Приветствую ребят, прошу сесть, приготовиться к уроку, проверяю готовность к уроку, раздаю листочки с изображением компонентов ПК, прошу сесть так чтобы за каждым столом получился рабочий системный блок, сообщаю, что листочки нам ещё пригодятся, чтоб дети не портили их, проверяю группы.
II. Повторение материала, определение цели постановка задач урока (8 мин)
Раздаю листы с материалом, предлагаю составить кластер, по материалу с листов. В конце прошу прочитать слово, которое они выделили в центр.
III. Творческая работа и практическая работа (10 мин)
Прошу с каждой группы выбрать по 1 человеку для работы за компьютером. Даю им задание: найти, какое количество информации создаётся людьми за год, где она хранится, и сколько это в переводе на знакомые нам единицы измерения. Остальных участников группы прошу сделать проект информационная картина мира.
Прошу в группах выбрать спикера, спикеры защищают проекты, рассказывая о том, что такое, по их мнению, информационная картина мира. Задают вопросы.
Полную информацию смотрите в файле.