Разработка урока и презентация по окружающему миру "Почему листья зелёные? Или роль зелёных листьев для растений и человека"

Цели урока:

1. Выяснить, почему листья зелёные;

2. Познакомить с видами питания растений;

3. Сформулировать выводы о роли зелёных листьев для растений и человека.

Задачи урока:

1. Рассмотреть под микроскопом зелёный и жёлтый лист комнатного растения и сделать вывод о его структуре.

2. Проанализировать , как изменения условий окружающей среды сказываются на жизнедеятельности растений.

3. Наглядно (на интерактивной доске) понаблюдать за процессом фотосинтеза и питания растений.

Ход урока.

1. Орг. момент. (Слайд 1)

На улице осень. На кустарниках и деревьях опадают листья.

2. Постановка проблемы. (Слайд 2)

- Скажите, пожалуйста, почему листья зелёные и меняют свою окраску? (Ответы и предположения детей)

- Почему листья опадают и появляются вновь? (Ответы и предположения детей)

- Все ли растения выделяют кислород, необходимый нам для дыхания? (Ответы и предположения детей)

На все эти вопросы мы попытаемся сегодня ответить.

3. Сообщение темы урока. (Слайд 3)

Тема нашего урока сегодня: «Почему листья зелёные? или Роль зелёных листьев для растений и для человека.

4. Работа над новым материалом.

(Слайд 4)

Вот вам история, которая произошла с одной девочкой. (Далее запись сказки включается автоматически при включении 4 слайда. Если запись не идёт учитель сам читает эту сказку)

Очень любила одна девочка ходить по лесу и удивляться: запоёт птица - девочке удивительно, почему у неё не такие песни, как у других. Скачет по веткам белка - девочке интересно знать, куда и зачем она скачет.

Как-то однажды, умаявшись, села девочка отдохнуть под старым дубом, а глаза, хоть и тоже устали, всё-равно зорко смотрели вокруг, а уши слушали.

"И почему это листья такие зелёные, и о чём они всё время перешёптываются?" - подумала девочка.

И вдруг почудились ей в шелесте тихие голоса и показалось, будто она стала эти голоса понимать.

- Эй, малыш-ш-ш-ш, что глядишь-шь-шь? - лопотали над ней листья. - Разве ты нас поймёшь-шь-шь?

- Пойму, - решительно сказала девочка.

- Ишь-ишь какая, ишь-ишь, - засмеялись листья. - Да ведь ты спишь-ш-шь!

- И вовсе не сплю, - пробормотала девочка. - Это вам так кажется.

- Ну если не спишь, тогда слушай, - зашептали листья. - Мы потому шелестим, шепчемся, что солнышку радуемся.

А зелёные мы от того, что в каждом листе полным-полно чудесных зелёных хлорофилловых зёрен. Зёрна так малы, что не разглядеть. И тем не менее каждое такое зёрнышко - как бы крохотный заводик.

Спрятанные у нас, листьев, эти крохотные заводики готовят пищу всему дереву.

- А вот и нет, - прошептала сквозь сон девочка. - Я знаю - дерево кормят корни.

- Несмышлёныш! - наперебой зашелестели листья. - Корни само собой. Без корней тоже не прожить: они из-под земли воду высасывают, выкачивают.

В той воде растворено много необходимых растениям веществ, и всё-таки из того, что добывают под землёй корни, не то что ствол или сук - даже малой веточки не построить.

Вот потому-то и работает в листьях бессчётное множество хлорофилловых зёрен. Они берут из воздуха невидимый углекислый газ.

Из этого газа, воды и растворённых в ней веществ, добытых корнями, чудесные зёрнышки-заводики и делают строительный материал для новых веток, почек, корешков и, конечно, для самого ствола. Как не подняться новому дому без бетона и кирпича, так не вырасти и дереву без материала, который готовят зелёные зёрнышки-заводики.

Зелёным заводикам энергию даёт солнце. Для каждого листа, для каждой травинки солнечный свет - самое главное! Крохотные хлорофилловые зёрна с утра до вечера ловят свет.

(Слайд 5)

Весь материал - в архиве.