Ход урока
1. Подготовка. Презентация к уроку (Приложение 1). Распечатаны образцы для выполнения задания и критерии оценки (Приложение 2), образец готового алгоритма (Приложение 3). Парты расставить для групповой работы. Компьютеры, не менее одного на группу.
2. Актуализация – ребята выдвигают руководителей групп, которые собирают из букв название творческой мастерской на интерактивной доске (Рукоделочки. Девиз- твои руки не для скуки) С2. Вы сегодня все являетесь конструкторами и дизайнерами, которые должны подготовить для журнала «Рукоделочки» описание создания рисунка аппликации.
3. Работа в группах. Делимся на группы. Каждая творческая группа разрабатывает свое руководство для создания аппликации из стандартных геометрических фигур в графическом редакторе. Руководство оформляется в текстовом редакторе WordPad. Пример на слайдах С3- С5. Группе выдается эскиз рисунка с примером алгоритма для произвольной аппликации. Ребята получают подсказки. С6 Идет работа в группах – продумывают, какие фигуры и их свойства необходимо применить, в какой последовательности и какие операции выполняются. Затем, работая за компьютером, оформляется инструкция и одновременно поэтапно рисуется картинка. В результате группа создает алгоритм с иллюстрациями для создания своей аппликации.
4. Физкультминутка – С7 флэшролик
5. Взаимооценка. Группы оценивают работы друг друга, проверяют правильность алгоритма разработки.
С8 Критерии оценки алгоритма: порядок работы; выбор фигур, свойств фигур, использованные функции преобразования рисунка; понятность описания; качество оформления (шрифт, выравнивание, размещение рисунков). Критерии оценки сообщаются ребятам и имеются на карточке с заданием.
6. Подводим итоги, выставляем оценки. С9 Что вы сегодня научились делать? Какие трудности были в работе? Что понравилось больше всего? (складываем в корзинку фрукты)
7. Домашнее задание: следуя порядку инструкции, попробуйте создать из бумаги или ткани аппликацию.
Внимание! Подсказка!
Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для составления рисунка. Возможно, они одного цвета и наложены друг на друга!
Обратите внимание, какие свойства фигуры надо использовать, чтобы не делать лишних операций.
Самое сложное – это понять, как изменена фигура, как выполнен наклон или отражение!
Многие рисунки имеют ось симметрии, поэтому надо создать только половину рисунка, а затем копировать и отразить!
Весь материал - смотрите документ.