Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  4 класс  /  Презентация по математике по теме «Величины»

Презентация по математике по теме «Величины»

Презентация позволит на практике закрепить навыки счета.
23.10.2015

Описание разработки

ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура.

1) Путём наложения фигур друг на друга.

2) Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт.

Презентация по математике по теме Величины

3) Палетка.

4) Формула подсчёта квадратов: S=a*b

ПАЛЕТКА – это прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ мм см дм м км 10 10 10 1000 100  Периметр – это сумма длин всех сторон геометрической фигуры в Формула периметра прямоугольника а а Р =(а + в) * 2 в

ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ

мм см дм м км

10

10

10

1000

100

Периметр – это сумма длин всех сторон геометрической фигуры

в

Формула

периметра прямоугольника

а

а

Р =(а + в) * 2

в

ЕДИНИЦЫ ПЛОЩАДИ 100 100 100 100 100 100 мм 2 см 2 дм 2 м 2 а га км 2 1000000 100000  ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура. Путём наложения фигур друг на друга . Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт. Палетка. Формула подсчёта квадратов: S=a*b .

ЕДИНИЦЫ ПЛОЩАДИ

100

100

100

100

100

100

мм 2 см 2 дм 2 м 2 а га км 2

1000000

100000

ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура.

  • Путём наложения фигур друг на друга .
  • Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт.
  • Палетка.
  • Формула подсчёта квадратов: S=a*b .
НАЛОЖЕНИЕ ФИГУР Площадь первого прямоугольника: S 1  =  24 см 2 S 2  =24 см 2 Площадь второго прямоугольника: S 2  =  24 см 2 S 1 = S 2  = 24 см 2

НАЛОЖЕНИЕ ФИГУР

Площадь первого прямоугольника:

S 1 = 24 см 2

S 2 =24 см 2

Площадь второго прямоугольника:

S 2 = 24 см 2

S 1 = S 2 = 24 см 2

S = 4 см 2

S = 4 см 2

ПАЛЕТКА – это прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.  Палетка разделена на квадратные сантиметры Палетка S  =  98 см 2

ПАЛЕТКА – это прозрачная пленка,

разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.

Палетка разделена на квадратные сантиметры

Палетка

S = 98 см 2

 ЕДИНИЦЫ МАССЫ     Г    КГ   Ц     Т 1000 100 10  Для измерения массы больших грузов используют более крупные, чем килограмм, единицы массы – центнер  и тонну .

ЕДИНИЦЫ МАССЫ

Г КГ Ц Т

1000

100

10

Для измерения массы больших грузов используют

более крупные, чем килограмм, единицы массы –

центнер и тонну .

 ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ  1с  1мин  1ч  1сут. 1г.  1в . 60 100 365 или 366 24 60

ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ

1мин 1сут. 1г. .

60

100

365 или 366

24

60

Единицы массы Арифметические действия с величинами Единицы времени Единицы времени ЗАДАНИЯ для самопроверки Единицы площади ТЕСТЫ Единицы длины «ЛОВУШКИ»

Единицы

массы

Арифметические

действия

с величинами

Единицы

времени

  • Единицы времени

ЗАДАНИЯ

для самопроверки

Единицы

площади

ТЕСТЫ

Единицы

длины

«ЛОВУШКИ»

ТЕСТЫ  Проверь себя Укажи «лишнюю» величину: а) 5 т, 57 ц, 250 кг,  , 700 г;  б) , 19 см, 60 мм, 3 м, 45 км;  в) 2 ч, 5 лет, 3 сут., , 6 мин.  27 км 9 га 13 л 2) Распределите единицы измерения на 4 группы  (А – единицы длины, Б – единицы массы,  В – единицы времени, Г – единицы площади) 1 сут.  5) 1мм   9) 1 кг   13) 1 см 1 ц   6) 1мин   10) 1 век  14) 1 г 1год   7) 1 мм 2   11) 1 с   15) 1 а 1 т   8) 1 дм   12) 1 м   16) 1 ч  ОТВЕТ:

ТЕСТЫ

Проверь себя

  • Укажи «лишнюю» величину:

а) 5 т, 57 ц, 250 кг, , 700 г;

б) , 19 см, 60 мм, 3 м, 45 км;

в) 2 ч, 5 лет, 3 сут., , 6 мин.

27 км

9 га

13 л

2) Распределите единицы измерения на 4 группы

(А – единицы длины, Б – единицы массы,

В – единицы времени, Г – единицы площади)

  • 1 сут. 5) 1мм 9) 1 кг 13) 1 см
  • 1 ц 6) 1мин 10) 1 век 14) 1 г
  • 1год 7) 1 мм 2 11) 1 с 15) 1 а
  • 1 т 8) 1 дм 12) 1 м 16) 1 ч

ОТВЕТ:

ЛОВУШКИ Выбери правильный вариант   1) с - ?  а) сутки   б) секунда   в) сантиметр Периметр – это а) внутренняя часть геометрической фигуры; б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы  фигуры); в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры 2) м - ?  а) минута   б) миллиметр   в) месяц   г) метр 2) Площадь – это   а) внутренняя часть геометрической фигуры; б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы  фигуры); в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры 3) г - ?  а) грамм   б) год

ЛОВУШКИ

Выбери правильный вариант

1) с - ? а) сутки

б) секунда

в) сантиметр

  • Периметр – это

а) внутренняя часть геометрической фигуры;

б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы фигуры);

в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

2) м - ? а) минута

б) миллиметр

в) месяц

г) метр

2) Площадь – это

а) внутренняя часть геометрической фигуры;

б) все отрезки, из которых сделана фигура

(границы фигуры);

в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

3) г - ? а) грамм

б) год

" width="640"

Арифметические действия с величинами

3000

2 т 375 кг + 625 кг = __________ кг

12 дм – 12 см = _____________ см

6 мин ∙ 10 = ________________ ч

190 мм 2 : 5 = _______________ мм 2

108

1

38

Вырази в более крупных единицах:

5000 мм = _______ м

и в более мелких единицах:

3 м 5 дм = ________ мм

5

3500

Сравните величины:

1 м 2 дм 1020 см 2 ч 30 мин 150мин

2 т 4 ц 5 кг 2045 кг 500 дм 2 5 м 2

=

=

 Единицы длины   Реши задачи и проверь себя  1. Высота Эвереста 8848м, он выше Эльбруса на 3215м, а высота Белухи в Алтае на 1127м меньше, чем высота Эльбруса. Какова высота Белухи? ОТВЕТ:  1  способ : 1) 8848 – 3215 = 5633 (м) – высота Эльбруса    2) 5633 – 1127 = 4506 (м) – высота Белухи 2 способ: 1) 1127 + 3215 = 4342 (м) – Эверест выше Эльбруса и Белухи    2) 8848 – 4342 = 4506 (м) – высота Белухи Чему равна сторона прямоугольника, если Чему равна сторона прямоугольника, если  его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см?  1) (16 + 2) : 2 = 9 (см)   проверь   2) 16 : 2 - 2 = 6 (см)   проверь  3) (16 - 2) : 2 = 7 (см)   проверь  его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см?  1) (16 + 2) : 2 = 9 (см)   проверь   2) 16 : 2 - 2 = 6 (см)   проверь  3) (16 - 2) : 2 = 7 (см)   проверь неверно верно неверно

Единицы длины

Реши задачи и проверь себя

1. Высота Эвереста 8848м, он выше Эльбруса на 3215м,

а высота Белухи в Алтае на 1127м меньше, чем высота

Эльбруса. Какова высота Белухи?

ОТВЕТ:

1 способ : 1) 8848 – 3215 = 5633 (м) – высота Эльбруса

2) 5633 – 1127 = 4506 (м) – высота Белухи

2 способ: 1) 1127 + 3215 = 4342 (м) – Эверест выше Эльбруса и Белухи

2) 8848 – 4342 = 4506 (м) – высота Белухи

  • Чему равна сторона прямоугольника, если
  • Чему равна сторона прямоугольника, если

его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см?

1) (16 + 2) : 2 = 9 (см) проверь

2) 16 : 2 - 2 = 6 (см) проверь

3) (16 - 2) : 2 = 7 (см) проверь

  • его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см? 1) (16 + 2) : 2 = 9 (см) проверь 2) 16 : 2 - 2 = 6 (см) проверь 3) (16 - 2) : 2 = 7 (см) проверь

неверно

верно

неверно

  Единицы площади   Найди верное решение    Площадь прямоугольника равна 45м 2 . Его длина равна 15м.  Чему равна ширина прямоугольника? неверно  1) (45 -15) : 2 = 15 (м)  проверь   2) 45 - 15 = 30 (м)  проверь   3) 45 : 15 = 3 (м)   проверь  неверно верно 3.Сумма длин сторон квадрата равна 20 дм.  Чему равна площадь этого квадрата?  1) 20 : 4 ∙ 5 = 25 (дм 2 )  проверь  2) 20 : 4 ∙ 5 = 5 (дм)  проверь  3) 20 : 2 ∙ 4 = 40 (дм 2 )  проверь 2. Найди верные утверждения формул: а) S прямоуг. = a ∙ b     проверь б ) S квадр.   = a ∙ 4     проверь в )  S квадр. = a ∙ a     проверь г) S прямоуг. = (a + b) ∙ 2   проверь д) P прямоуг. = (a + b) - 2   проверь верно неверно верно верно неверно неверно неверно неверно

Единицы площади

Найди верное решение

  • Площадь прямоугольника равна 45м 2 . Его длина равна 15м.

Чему равна ширина прямоугольника?

неверно

1) (45 -15) : 2 = 15 (м) проверь

2) 45 - 15 = 30 (м) проверь

3) 45 : 15 = 3 (м) проверь

неверно

верно

3.Сумма длин сторон квадрата равна 20 дм.

Чему равна площадь этого квадрата?

1) 20 : 4 ∙ 5 = 25 (дм 2 ) проверь

2) 20 : 4 ∙ 5 = 5 (дм) проверь

3) 20 : 2 ∙ 4 = 40 (дм 2 ) проверь

2. Найди верные утверждения формул:

а) S прямоуг. = a ∙ b проверь

б ) S квадр. = a ∙ 4 проверь

в ) S квадр. = a ∙ a проверь

г) S прямоуг. = (a + b) ∙ 2 проверь

д) P прямоуг. = (a + b) - 2 проверь

верно

неверно

верно

верно

неверно

неверно

неверно

неверно

  Единицы времени   Узнайте точное время по этим часам, если известно, что они отстают на 20 мин. ОТВЕТ 10 ч 55 мин Запиши двумя способами, например: 7ч вечера = 19 ч 6ч утра = 6 ч  ____ = 5 ч  2 ч дня = ____    ____ = 18 ч  4 ч утра = ____  ____ = 22 ч  _____ = 11 ч 14ч 5ч утра 4ч 6ч вечера 10ч вечера 11ч утра

Единицы времени

Узнайте точное время по

этим часам, если известно,

что они отстают на 20 мин.

ОТВЕТ

10 ч 55 мин

Запиши двумя способами, например:

7ч вечера = 19 ч

6ч утра = 6 ч

____ = 5 ч 2 ч дня = ____

____ = 18 ч 4 ч утра = ____

____ = 22 ч _____ = 11 ч

14ч

5ч утра

6ч вечера

10ч вечера

11ч утра

  Единицы массы   Выбери правильный вариант определения величины  Суточная норма употребления картофеля взрослым  человеком – 265  г. Это на 60г больше, чем мясных продуктов  и на 395  г меньше,  чем овощей и фруктов.  Сколько мяса и сколько овощей и фруктов должен  употреблять взрослый человек? ОТВЕТ:  865 г 2. Во время ходьбы человек вдыхает за 1мин 9 л воздуха, а во время бега - в 5 раз больше. Сколько воздуха вдыхает человек во время бега за 5 минут? 9 ∙ 5 = 45 (л) – воздуха за 1 мин     во время бега 2) 45 ∙ 5 = 225 (л) – воздуха за 5 мин     во время бега ОТВЕТ:

Единицы массы

Выбери правильный вариант определения величины

  • Суточная норма употребления картофеля взрослым

человеком – 265 г. Это на 60г больше, чем мясных продуктов

и на 395 г меньше, чем овощей и фруктов.

Сколько мяса и сколько овощей и фруктов должен

употреблять взрослый человек?

ОТВЕТ:

865 г

2. Во время ходьбы человек вдыхает за 1мин

9 л воздуха, а во время бега - в 5 раз больше.

Сколько воздуха вдыхает человек во время

бега за 5 минут?

  • 9 ∙ 5 = 45 (л) – воздуха за 1 мин

во время бега

2) 45 ∙ 5 = 225 (л) – воздуха за 5 мин

во время бега

ОТВЕТ:

Посмотри теоретическую часть Подумай хорошо !

Посмотри теоретическую часть

Подумай хорошо !

МОЛОДЕЦ!

МОЛОДЕЦ!

-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по математике по теме «Величины» (1.08 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт