Цель урока:
прививать интерес к различным видам декоративно-прикладного творчества; познакомить учащихся с одним из видов декоративно-прикладного творчества – «Лоскутной техникой».
Задачи:
Образовательная: сформировать знания о «Лоскутной технике», как виде декоративно-прикладного творчества;
Развивающая: способствовать развитию внимания, памяти при работе с информацией, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности, образное мышление.
Ход урока.
1. Организационно-мотивационный.
- Организует начало учебной деятельности;
- Проверяет готовность обучающихся к уроку;
- Создает эмоциональный настрой на совместную работу;
2. Актуализация знаний.
- Организует работу с кроссвордом, с последующим обсуждением;
- Организует подводящий диалог, пошагово подводит учащихся к формулированию темы и цели урока.
3. Введение новых знаний.
- Сообщает новые знания;
- Организует работу в группах. Мотивирует учащихся на совместную деятельность. Нацеливает на активную работу всех членов группы;
- Предлагает проанализировать информационные источники и составить опорный конспект;
- Предлагает заслушать отчет групп;
- Контролирует и подтверждает правильность выводов;
- Обобщает полученные результаты.
4. Физминутка.
- Показывает физические упражнения, создает условия для снятия переутомления у учащихся.
5. Первичное закрепление нового материала.
- Актуализирует полученные на уроке новые знания;
- Предлагает продолжить фразы:
«Я не знал, что……»
«Я понял, что……»
«Теперь я смогу……»
6. Применение знаний на практике.
- Проводит инструктаж по выполнению учащимися практической работы:
- Сообщает учащимся название практической работы;
- Разъясняет задачи практической работы;
- Знакомит с объектом труда – образцом;
- Предупреждает о возможных затруднениях при выполнении практической работы;
- Контролирует выполнение учащимися практической работы;
- Оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;
- Осуществляет контроль рационального использования учащимися учебного времени;
- Проводит заключительный инструктаж:
- Организует выставку выполненных эскизов на доске;
- Анализирует выполнение самостоятельной работы;
- Организует разбор типичных ошибок учащихся;
Направляет учащихся на формулирование способов устранения ошибок.
7. Рефлексия.
- Мотивирует учащихся на рефлексию о достижении целей урока;
- Дает объективную и комментированную оценку результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке.
Весь материал - в документе.