Конспект урока по литературному чтению для начальных классов "Характеры героев сказки В.Ф. Одоевского "Мороз Иванович""

Планируемые предметные результаты:

1. Осознанное восприятие содержания текста, оценка его характера.

2. Ориентирование в нравственном содержании прочитанного, осознание сущности поведении героев. Использование интерпретации прочитанного.

3. Участие в обсуждении прочитанного.

4. Выразительное чтение и пересказ произведения с опорой на эмоциональное восприятие произведения.

Ход урока.

I. Орг. начало.

- Готовы вы к уроку? (Да!)

На вас надеюсь я, друзья!

Все: Мы хороший дружный класс,

Все получится у нас!

II. Актуализация знаний.

- Садитесь.

- Наступила тишина.

Сказка в гости к нам пришла!

1. – Что такое "Сказка"?

Сказка – древний жанр устного народного творчества в прозе или стихах, рассказывает о вымышленных или фантастических событиях.

- Какие чувства вызывают сказки?

- Зачем нам сегодня сказки? (быть добрыми, находить выход из беды, «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»)

- С какой сказкой познакомились на прошлом уроке мы? (Слайд1)

– Что нам известно об авторе сказки «Мороз Иванович»

Одоевский Владимир Федорович (1803 – 1869), князь из потомков Рюрика, писатель, журналист, издатель, музыковед. Отец – директор государственного банка, мать – крепостная крестьянка. Окончил Московский университетский благородный пансион, служил в Императорской публичной библиотеке библиотекарем, был заведующим Румянцевского музея в С.-Петербурге, занимался наукой.  Был сенатором. По его инициативе были открыты 2 больницы, детские приюты, Общество посещения больных.

Гоголь: «Воображения и ума – куча.» Сказки: первая научно-фантастическая сказка для детей «Городок в табакерке», рассказы «Серебряный рубль», «Шарманщик», пьесы «Воскресенье», «Царь-девица».

Он придумал поговорки и пословицы: «Дружно не грузно, а врозь хоть брось». Писал музыку, собирал народную. Писал просветительские рассказы «Грамотки дедушки Иринея» для простых людей о газе, железных дорогах, порохе, болезнях…

Друзья называли его «детский праздник», потому что был человеком увлекающимся, неистощимым на выдумки и веселье. В его утопическом романе «4338 год» 1837 года предсказано появление Интернета: «...Между знакомыми домами устроены магнетические телеграфы, посредством которых живущие на далеком расстоянии общаются друг с другом».

- Что помогло правильно ответить на вопросы теста? (вдумчивое многократное чтение)

- Кто сомневался в выборе ответа? Совет однокласснику?

III. Определение темы, целей урока.

1. - Сюжет сказки вам известен. Наверное, можно переходить к работе над следующим произведением?  Можно подумать над

- сходством с народной

- характером героев

- темой, идеей сказки)

- На доске записано утверждение: Какова твоя работа, такова тебе и награда.

- Чьи это слова?

- Согласны ли вы с этим утверждением? Кто? Сколько? Почему так считаете?

- В конце урока вернемся к этому высказыванию.

- Можно ли сказать: Каковы твои поступки, такова тебе и награда?

- От чего зависят поступки человека? (воспитание, характер, друзья)

Весь материал - в документе.