Настольно-печатная игра для начальных классов "Логопедическое домино"

Краткое описание ресурса:

игра на дифференциацию звуков [К] и [Кь] на уровне словосочетаний, предложений.

Цель и задачи ресурса:

развитие фонематических процессов, дифференциация звуков в словосочетаниях, предложениях, закрепление согласования числительных (1, 2, 3, 4, 5) с существительными в м. р., ж. р., с. р., числительных (1, 2, 3, 4, 5) с прилагательными и существительными в м. р., ж. р., с. р., совершенствование навыка устного счета в пределах пяти, формирование предложно – падежных конструкций.

Актуальность и значимость ресурса:

игра может быть использована логопедами, воспитателями, дефектологами, родителями в коррекционной работе с детьми для дифференциации звуков в словосочетаниях, предложениях, совершенствования внимания и навыков устного счета в пределах пяти.

Практическое применение: подгрупповые (2 – 4 человека) и индивидуальные коррекционные занятия.

Методика работы с ресурсом:

- Перед детьми раскладываются домино «рубашками» вверх. Дети берут одинаковое количество карточек (количество зависит от уровня развития восприятия ребенка и количества игроков). Те карточки, которые не разобрали – «базар».

- Первый ход делает то, у кого на руках карточка с дублирующим наименьшим количеством (например, 3 белки – 3 яблока). Можно определить «ведущего» с помощью считалки:

Будем кубик мы бросать:

Тебе первому играть (выбирается первый игрок)

Раз, два, три, четыре, пять-

Тебе второму играть (выбирается второй игрок)

Раз, два, три, четыре, пять –

Тебе третьему играть и т. д.

- Если ходы не определены считалкой, то они совершаются по часовой стрелке. Подкладывать домино можно с любых сторон, что бы продолжать цепочку, составляя пары из кратинок одинаковых по количеству, при этом ребенок «оречевляет» свой ход: «Кладу два яблока к двум китам», «К пяти белкам можно положить только пять яблок» и т. п. ;

- Если нет подходящей карточки, то можно «сходить на базар» - и брать карточки до тех пор пока ему не попадется нужная;

- Выигрывает тот, кто быстрее избавится от своих карточек; проигрывает тот, кто остается с карточками на руках последними.

Весь материал - в документе.