Урок математики "Число и цифра 7. Название и обозначение. Состав числа 7"

Цели: познакомить с числом и цифрой 7, изучить состав числа 7, упражнять в написании этой цифры; развивать речь, внимание, память, логическое мышление, совершенствовать вычислительные навыки; воспитывать в детях самостоятельность.

Оборудование : карточки с изображением цифр, учебник, картинки с изображением сказок, цветов радуги.

Ход урока:

Орг. момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Устный счет:

 - счет в прямом и обратном порядке до 6.

 - вставить пропущенные числа на доске: 1. 3 4. 6  6 5. . 2.

 - решить примеры 2+1 1+1  4 - 2  5 - 3

 - игровой момент «Какая карточка пропала».

 - соседи чисел 5, 2, 4, 3.

 2. Введение в тему (разгадать загадку).

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Дни недели)

Сообщение темы и целей урока.

 - Назовите дни недели по порядку.

 - Кто знает цвета радуги? Назовите из. Сколько их всего?

 - А ещё число 7 встречается в сказках. Назовите такие сказки.

(«Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»).

В древности семёрка была окружена большим почётом. Наверное, поэтому существует много пословиц, в которых употребляется это число.

 - Вы знаете такие пословицы.

(Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Лук от семи недуг. Семь бед – один ответ. )

4. Образец написания цифры 7 на доске учителем с комментированием.

Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.

 - написание цифры детьми" в воздухе".

 - написание цифры по точкам на карточках.

 - написание цифры на доске.

 - самостоятельное написание цифры в тетрадях.

5. Физ. минутка.

Скачут, скачут во лесочке

 Зайцы – серые клубочки

 (Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).

 Прыг – скок, прыг – скок –

 Встал зайчонок на пенек

 (Прыжки вперед – назад)

 Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

 Раз! Шагают все на месте.

 Два! Руками машут вместе.

 Три! Присели, дружно встали.

 Все за ушком почесали.

 На четыре потянулись.

 Пять! Прогнулись и нагнулись.

 Шесть! Все встали снова в ряд,

 Зашагали как отряд.

Весь материал – смотрите документ.

Тема урока: Число и цифра 7. Название и обозначение. Состав числа 7.

Цели: познакомить с числом и цифрой 7, изучить состав числа 7, упражнять в написании этой цифры; развивать речь, внимание, память, логическое мышление, совершенствовать вычислительные навыки; воспитывать в детях самостоятельность.

Оборудование : карточки с изображением цифр, учебник, картинки с изображением сказок, цветов радуги.

Ход урока:

Орг. момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

1. Устный счет:

- счет в прямом и обратном порядке до 6.

- вставить пропущенные числа на доске: 1 . 3 4 . 6 6 5 . . 2 .

- решить примеры 2+1 1+1 4-2 5-3

- игровой момент «Какая карточка пропала».

- соседи чисел 5, 2, 4, 3.

2 . Введение в тему (разгадать загадку).

1. Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Дни недели)

1. Сообщение темы и целей урока.

- Назовите дни недели по порядку.

- Кто знает цвета радуги? Назовите из. Сколько их всего?

- А ещё число 7 встречается в сказках. Назовите такие сказки.

(«Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»).

В древности семёрка была окружена большим почётом. Наверное, поэтому существует много пословиц, в которых употребляется это число.

- Вы знаете такие пословицы.

(Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Лук от семи недуг. Семь бед – один ответ. )

4. Образец написания цифры 7 на доске учителем с комментированием.

Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.

- написание цифры детьми" в воздухе".

- написание цифры по точкам на карточках.

-написание цифры на доске.

- самостоятельное написание цифры в тетрадях.

5. Физ. минутка.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

(Прыжки вперед – назад)

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

6. Работа по учебнику - стр.74 № 3

(состав числа 7, рассмотреть из каких чисел состоит число 7, рассказать, записать в тетрадях).

7. Работа с карточками.

Найти на карточках все цифры 7 и обвести их в кружок.

8. Закрепление пройденного.

За каким числом идет число 7?

Какое число стоит перед числом 7?

Назвать соседей числа 6.

Как можно получить число 7?

9. Итог урока.