Конспект урока
Тема: «Файлы и папки»
Класс: 7
Дата проведения: 12.12.2013г
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:
Обучающие: - дать представление о файловой системе;
- сформировать понятие роли файла и папки;
- освоить основные действия с файлами и папками.
Развивающие: - совершенствовать коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные навыки учащихся;
- развивать умение самостоятельно работать с информацией;
- развивать способности творчески мыслить;
- развивать познавательный потенциал учащихся.
Воспитательные: - воспитывать культуру речи иобщения учащихся;
- создать условия для воспитания информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
Технологии: игровая технология, информационно-коммуникационная технология, технология сотрудничества, здоровьесберегающая технология.
Материал к занятию: карточки с изображением устройств компьютера, кроссворд, презентация «Файлы и папки», карточки с таблицей «Типы файлов», карточки с практическими заданиями, проверочный тест «Файлы и папки» для работы с системой оперативного контроля знанийProClass, маршрутные листы учащихся, листы самооценки учащихся.
Аппаратное обеспечение: компьютеры, проектор, web-камера, система оперативного контроля знанийProclass, интерактивная доска.
План урока (40 мин):
Организационный момент (1 мин):
- настройка на урок.
2. Актуализация ранее изученного (5 мин):
- работа в группах, ролевая игра «Основные устройства компьютера»;
- кроссворд «Устройства компьютера».
3. Теоретическая часть (10 мин):
- сообщение темы, целей урока;
- знакомство с учебным материалом, запись в тетради основных понятий;
- демонстрация учителем презентации к уроку, объяснение нового материала;
- работа с таблицей «Типы файлов»;
- игра «Найди отличия».
4. Физкультминутка (1 мин):
- комплекс упражнений гимнастики для глаз.
5. Практическая часть (10 мин):
- самостоятельная работа учащихся за компьютером;
- работа в парах – взаимопроверка.
6. Тестирование (10 мин):
- проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний ProClass).
7. Подведение итогов урока (3 мин):
- рефлексия;
- оценки за урок;
- запись домашнего задания.
Технологическая карта урока
Этап урока | Время | Цель | Метод работы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
I.Организа- ционный | 1 мин | Проверка готовности учащихся, их настрой на работу. | Настройка на урок | Отмечает присутствующих, Обеспечивает благоприятную обстановку для работы на уроке. | Участвуют в перекличке, проверяют свою готовность к уроку (наличие на столах учебных принадлежностей). |
II.Актуализация ранее изученного | 5 мин | Проверить, усвоен ли материал предыдущего урока, подвести к новой теме. | Работа в группе | Проводит ролевую игру. | Учащиеся работают по карточкам (исполняют роли). |
Фронталь- ная работа | Проводит игру «Кроссворд» | Принимают участие в игре, разгадывают кроссворд. |
III.Теорети- ческая часть | 10мин | Дать понятие файловой системы; роли файла и папки; основ-ные действия с ними. | Информа ционно – рецептив-ный | Сообщает основные понятия урока по данной теме; демонстрирует презентацию. | Настраиваются на восприятие нового материала; слушают, записывают новую тему. |
Раздает учащимся карточки с таблицей «Типы файлов», дает пояснения к выполнению заданий со слайдов презентации. | Выполняют задания, пользуясь таблицей, дают устные ответы. |
Проводит игру «Найди отличия» (между файлом и папкой). | Делают выводы, отличия записывают в тетрадь. |
IV.Физкут-минутка | 1 мин | Снятие напряжения с глаз. | Компенса-торно – нейтрали-зующий | Показывает упражнения физкультминутки. | Повторяют действия учителя. |
V.Практи-ческая часть | 10мин | Закрепление знаний и формирова-ние умений и навыков работы с файлами и папками. | Репродук-тивный | Консультирует, наблюдает за выполнением практической работы учащимися, оказывает им помощь, обращает внимание на характерные ошибки. | Выполняют задание за компьютером (взаимопроверка). |
VI.Тестиро-вание | 10мин | Проверка усвоения нового материала | Метод контроля | Проверяет практическую работу учащихся, проводит тест на закрепление изученного материала с помощью системы оперативного контроля знанийProClass. | Демонстрируют свою работу. Работают с системой оперативного контроля знаний ProClass, выполняя задания теста. |
VII. Подве-дение итогов урока | 3 мин | Сделать вывод об усвоении нового материала учащимися. | Метод контроля | Объявляет результаты теста; рефлексия; выставляет оценки за урок, записывает домашнее задание, делает вывод. | Формулируют конечный результат работы на уроке; записывают задание на дом. |
Ход урока:
I.Организационный момент (1 мин):
Вступительное слово учителя: - Добрый день, ребята! Я рада видеть вас сегодня на уроке информатики. Отметим присутствующих. Проверьте, на столах у вас должны лежать тетради, дневники, учебники, маршрутные листы для работы, листы для самооценки. Давайте постараемся настроиться на позитивную волну и пожелаем друг другу удачи!
II.Актуализация ранее изученного (5 мин):
- Начнем мы наш урок с обсуждения следующих вопросов: - на прошлом уроке мы говорили об устройствах компьютера (основных и дополнительных). Давайте с вами в игровой форме вспомним основные устройства компьютера (работа в группе).
Учащиеся делятся на 3 команды по 4 человека и выбирают себе роль одного из основных устройств (системный блок, клавиатура, монитор, мышь). На столах каждой команды лежат карточки с изображением основных и дополнительных устройств компьютера. Ученики должны выбрать только основные, разложить их в пустые клетки на карточках и соединить их стрелочками (приложение №1).
Затем учащиеся каждой группырассказывают о назначении того устройства, которое соответствует их роли.
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание, сравните с ответами на слайде и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
Чтобы узнать, чему будет посвящен сегодняшний урок, необходимо разгадать кроссворд (приложение №2). Все учащиеся разгадывают на карточках, один у доски, затем с помощью web-камеры выводим на экран правильные ответы.
Задания к кроссворду: 1. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой и графической информации с бумаги на экран (сканер). 2. Универсальное техническое средство для работы с информацией (компьютер). 3. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для вывода информации на печать (принтер). 4. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода звуковой информации в компьютер (микрофон). 5. Объект операционной системы, предназначенный для хранения документов определенного типа (файл).
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы отгадали кроссворд, сравните с ответами на экране и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
III.Теоретическая часть (10 мин):
- Вот так, играя, мы подошли с вами к нашей сегодняшней теме. Итак, чему посвящен урок? (Верно, сегодня речь пойдет о файлах и папках!) Запишите, пожалуйста, в тетради название темы: «Файлы и папки». Теперь вместе давайте попытаемся сформулировать цели урока (я их записываю на доске, вы в маршрутных листах – в конце урока мы с вами к ним вернемся):
- узнать, что такое файлы и папки; - какие действия с ними можно выполнять; - какие типы файлов существуют; - научиться создавать файлы и папки; - узнать о файловой системе. | |
Новый учебный материал по электронной презентации:
- Рассмотрите таблицу «Типы файлов»(приложение №3):
Тип файла | Расширение | Описание |
Исполнимый | com, exe | Файлы, содержащие готовые к исполнению программы. |
Текстовый | txt, doc, rtf | Файлы, содержащие текстовую информацию. |
Графический | bmp, jpg | Файлы, содержащие изображения. |
Звуковой | mav, mid, mp3 | Файлы, содержащие голоса и музыку. |
- Выполните задания (игра «Найди отличия»):найти отличия между файлами и папками (на слайде представлены задания для работы с файлами и папками).
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание, сравните с ответами на слайде и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
IV.Физкультминутка (1 мин):
Снятие напряжения с глаз:
| 1.Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. 2.Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза и посмотреть вдаль (считать до 5). 3.Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вниз и вверх. 4. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль. 5. Сидя руки вперед, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не поднимать головы, руки опустить (выдох). |
V.Практическая часть (10 мин):
Учащиеся самостоятельно выполняют задания на компьютере (приложение №4), затем меняются местами и оценивают работу друг друга:
Практическая работа на компьютере:
Задание №1:
Создайте на Рабочем столе папку «7 класс», в ней папку «Практическое задание».
В папке «Практическое задание» создайте еще 4 папки «Тексты», «Графика», «Видео», «Звук».
Создайте 1 текстовый файл и 1 графический файл и сохраните их в папки с соответствующим названием.
Задание №2:
Создайте на Рабочем столе папку «7А класс», в ней папку «Открытый урок».
В папке «Открытый урок» создайте 2 текстовых файла с именами «Дни недели» и «Мои любимые уроки».
В этой же папке создайте 2 графических файла с именами «Домик» и «Времена года».
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
VI.Тестирование (10 мин):
Проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний ProClass).
- Сейчас я вам предлагаю проверить, как вы усвоили сегодняшний материал, выполнить тест «Файлы и папки» с помощью системы оперативного контроля знаний ProClass. Все учащиеся получают пульты для выбора правильного ответа и начинают отвечать на вопросы теста.
После прохождения теста, мы смотрим, как вы справились с заданиями в отчете (таблица отчета ProClass).
Самооценка: - Теперь, ребята, посмотрите на таблицу (отчет) % выполненных вами заданий и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
VII.Подведение итогов урока (3 мин):
- Теперь давайте вернемся с вами к целям нашего урока и выясним, каких целей мы достигли, а над какими придется еще поработать (рефлексия).
- Если вы достигли всех целей, все вам понятно, научились работать с файлами и папками – то поднимите карточку зеленого цвета и в лист самооценки поставьте 2 балла;
- Если какие-то цели остались вами не достигнуты, вы считаете, что нужно над ними поработать – то поднимите карточку желтого цвета и в лист самооценки поставьте 1 балл;
- Если ничего у вас не получилось и урок был вам неинтересен – то поднимите карточкукрасного цвета и в лист самооценки поставьте 0 баллов!
- Вы сегодня хорошо поработали! Оцените свою работу на каждом этапе и посчитайте общее количество баллов, набранных за весь урок и запишите их в свой лист самооценки. (Критерии перевода баллов в оценку показаны на слайде). Поставьте себе оценку за урок. Я ее выставлю в журнал.
Теперь запишите домашнее задание: в учебнике читать параграф 11, ответить на вопросы; выучить все записи в тетради.
Благодарю вас за труд, интересные мысли, творческие находки! Большое спасибо за плодотворное общение!
Электронные образовательные ресурсы, используемые на уроке:
1.http://festival.1september.ru
2.http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98661989
3.http://elkniga.ucoz.ru
4.http://www.igrovaia.ru/obuch_gramote_onlayn.htm
5. http://vidoeuroki.net.ru
Приложения
Приложение №1
Работа в группе: работа по карточкам, ролевая игра «Основные устройства компьютера»: все учащиеся делитесь на 3 команды по 4 человека и выбираете себе роль одного из основных устройств. Дальше отгадывая загадки, предложенные учителем, на карточках вы должны выбрать из всех устройств только основные, прикрепить их на нужное место и стрелочками соединить их между собой; по ролям рассказать о назначении каждого устройства.
Основные устройства компьютера
Приложение №2
Фронтальная работа: отгадывание кроссворда «Устройства компьютера». Вопросы к словам в презентации.
Приложение №3
Работа с таблицей «Типы файлов».
Тип файла | Расширение | Описание |
Исполнимый | com, exe | Файлы, содержащие готовые к исполнению программы. |
Текстовый | txt, doc, rtf | Файлы, содержащие текстовую информацию. |
Графический | bmp, jpg | Файлы, содержащие изображения. |
Звуковой | mav, mid, mp3 | Файлы, содержащие голоса и музыку. |
Приложение №4
Практическая работа на компьютере.
Задание №1:
Создайте на Рабочем столе папку «7 класс», в ней папку «Практическое задание».
В папке «Практическое задание» создайте еще 4 папки «Тексты», «Графика», «Видео», «Звук».
Создайте 1 текстовый файл и 1 графический файл и сохраните их в папки с соответствующим названием.
Задание №2:
Создайте на Рабочем столе папку «7А класс», в ней папку «Открытый урок».
В папке «Открытый урок» создайте 2 текстовых файла с именами «Дни недели» и «Мои любимые уроки».
В этой же папке создайте 2 графических файла с именами «Домик» и «Времена года».
Маршрутный лист учащегося
№ | Основные этапы урока (задания) |
1 | Актуализация ранее изученного материала: Работа в группе: работа по карточкам (приложение №1), ролевая игра «Основные устройства компьютера». Фронтальная работа: отгадывание кроссворда «Устройства компьютера» (приложение №2). |
2 | Тема урока: _______________________________ Цели урока: 1 ________________________________ 2 _________________________________ 3 __________________________________ 4 __________________________________ |
3 | Теоретическая часть: работаем в тетрадях, записываем новую тему, используя презентацию. Работа с таблицей «Типы файлов» (приложение №3). |
4 | Физкультминутка: Выполняем комплекс упражнений для глаз. |
5 | Практическая работа: фронтальная работа и работа в парах - выполняем задание на компьютере с карточек (приложение №4), затем взаимопроверка. |
6 | Тест на закрепление новой темы: работа с системой голосования ProClass. |
7 | Подведение итогов урока: рефлексия, выставление оценок, домашнее задание. |
Лист самооценки учащегося
__________________________________
№ | Этап урока | Название показателя оценивания | Количество баллов |
1 | II | Работа в группах, ролевая игра «Основные устройства компьютера». | 2б | 1б | 0б |
2 | II | Фронтальная работа – отгадывание кроссворда «Устройства компьютера». | 2б | 1б | 0б |
3 | III | Работа с таблицей «Типы файлов» | 2б | 1б | 0б |
4 | V | Практическая работа – выполнение практического задания на компьютере. | 2б | 1б | 0б |
5 | VI | Тест на закрепление новой темы. | «5» 2б | «4» 1б | «3» 0б |
6 | VII | Подведение итогов: оцените, как вы усвоили материал. | 2б | 1б | 0б |
Всего баллов за урок: | |
Заместитель директора по УВР: /Павлова Т.Г./