Конспект урока и презентация по информатике "Двоичная система счисления"

Цели урока:

1. Обучающая -

Расширить представление школьников о позиционных системах счисления.

Сформировать навыки двоичного кодирования целых десятичных чисел.

Закрепить навыки создания текстовых документов.

2. Развивающая-

Развитие приемов внимания, памяти, логического мышления, умственной деятельности.

3. Воспитательная -

Воспитание самостоятельности учеников.

План урока:

I. Организационный момент (1 мин)

II. Проверка домашнего задания (10 мин)

III. Проверка ранее усвоенных знаний (9 мин)

IV. Сообщение темы урока (1 мин)

V. Формирование новых знаний (8 мин)

VI. Применение новых знаний (6 мин)

VII. Практическая работа (8 мин)

VIII. Домашнее задание (1 мин)

IX. Итог урока (1 мин)

X. Приложение.

Ход урока.

I. Организационный момент (1 мин)

Здравствуйте!

II. Проверка домашнего задания (10 мин)

2. Примеры в римской системе счисления их нужно перевести в десятичную систему счисления (устный счет) (на слайде 3).

Назовите число в десятичной системе счисления.

А) IV(4)

Б) VI(6)

В) LX(40)

Г) XL(60)

Д) XIX (19)

Е) MMMD(3500)

Ж) CDXCIX(1999)

3. Примеры в римской системе счисления (устно, коллективно) (слайд 4).

A) IC+XIX=LXVII  C) X*IV=XL

B) CV-LII= IIC D) XX:V=IV

4. Ответы на вопросы (слайде5)

1. Какие данные называются цифровыми?

2. Почему возникла потребность в цифровом представлении информации?

5. Проверка выполнения заданий в РТ:

№11 (стр. 9). Укажите какой числовой эквивалент имеет цифра 6 в числах 69, 6789, 3650, 16 (соедините стрелками). 

№12 (стр. 10) Римские цифры легко изобразить, используя палочки или спички. Ниже изображено несколько неверных равенств. Как можно получить из них верные равенства, если разрешается переложить с одного места на другое только одну спичку (палочку)?

№13 (стр.10) Запишите римские числа в десятичной системе счисления по образцу.

№14 (стр.14) Запишите с помощью римских цифр дату своего рождения.

№15 (стр.11).Трехзначное десятичное число оканчивается цифрой 3. Если эту цифру переместить на первое слева место в числе, то есть с неё будет начинаться запись нового числа, то это новое число будет на единицу больше утроенного исходного числа.

№16(стр.11).Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день число таких листьев удваивалось, и на десятый день вся поверхность пруда уже была заполнена листьями лилий.

Весь материал - в архиве.