Практическая работа №1 по химии на тему «Знакомство с лабораторными приборами»

Цель: Познакомить с лабораторным оборудованием.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии, при проведении опытов, с лабораторным оборудованием;

2. Развивать умение различать лабораторную посуду и приборы; закреплять штатив к его основанию; закреплять пробирку в лапке штатива;

3. Воспитывать коллективизм, взаимовыручку, внимание, аккуратность.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, психологический настрой.

Опрос домашнего задания

1. Фронтальный опрос

а) Какие способы разделения смесей вы знаете? Приведите примеры.

Изложение нового материала

I. Вводная беседа о необходимости соблюдения правил техники безопасности при работе на уроках химии.

Правила поведения учащихся на уроках химии в время проведения практических занятий

1. Проводить опыты только по указанию учителя, соблюдая правила безопасности.

2. Для опыта брать реактивы только в указанных количествах.

3. Наливать и насыпать реактивы только над столом.

4. Пролитые и рассыпанные реактивы немедленно удалить по указанию учителя.

5. Участки кожи или одежды, на которые попал реактив, сначала тщательно промыть водой, а затем обработать нейтрализующим веществом.

6. В кабинете химии запрещается:

- Пробовать вещества на вкус

- Есть, пить

- Оставлять открытыми склянки с жидкостями и банки с сухими реактивами

- Наклоняться над склянкой с реактивом, делать глубокий вдох, определяя летучее вещество по запаху (осторожно направлять к себе газ или пар рукой!)

- Сливать или ссыпать оставшиеся вещества в сосуд, из которого они взяты (собирать их только в специально предназначенную для этого посуду!)

7. Правильно пользоваться нагревательными приборами:

- Нельзя нагревать вещества в толстостенной посуде

- Отверстие открытого сосуда при нагревании в нем жидкости направлять в сторону от себя и своих товарищей; не наклоняться над нагреваемым сосудом

- Пробирку с веществом слегка прогреть всю, затем нагревать в определенном месте, не вынимая из пламени

- В пробирке нагревать только небольшие количества веществ, жидкость должна занимать не более чем ⅓ объема пробирки

- Нагревать пробирку ниже уровня жидкости в ней

- Немедленно гасит пламя после нагревания

8. Наводить порядок на своем рабочем месте.

II. Демонстрация различных видов лабораторной посуды. Ученики зарисовывают каждый предмет и подписывают их названия. Собирают и разбирают штатив, закрепляют в нем пробирки.

Д/з. Повторить правила ТБ, выучить названия посуды, оформить работу в тетради.

Полную информацию смотрите в файле. 

Тема: Практическая работа № 1: «Знакомство с лабораторными приборами».

Цель: Познакомить с лабораторным оборудованием.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии, при проведении опытов, с лабораторным оборудованием;

2. Развивать умение различать лабораторную посуду и приборы; закреплять штатив к его основанию; закреплять пробирку в лапке штатива;

3. Воспитывать коллективизм, взаимовыручку, внимание, аккуратность.

Оборудование: лабораторный штатив, пробирки, колбы, химические стаканы, воронки, пробиркодержатели, фарфоровая посуда, горелка, стеклянные палочки, железная ложечка, таблица «Техника безопасности в кабинете химии».

Тип урока: практическая работа

Методы: наглядный, словесный

Формы работы: индивидуальные

Ход урока

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, психологический настрой.

Опрос домашнего задания

1. Фронтальный опрос

а) Какие способы разделения смесей вы знаете? Приведите примеры.

Изложение нового материала

I. Вводная беседа о необходимости соблюдения правил техники безопасности при работе на уроках химии.

Правила поведения учащихся на уроках химии в время проведения практических занятий

1. Проводить опыты только по указанию учителя, соблюдая правила безопасности.

2. Для опыта брать реактивы только в указанных количествах.

3. Наливать и насыпать реактивы только над столом.

4. Пролитые и рассыпанные реактивы немедленно удалить по указанию учителя.

5. Участки кожи или одежды, на которые попал реактив, сначала тщательно промыть водой, а затем обработать нейтрализующим веществом.

6. В кабинете химии запрещается:

• Пробовать вещества на вкус

• Есть, пить

• Оставлять открытыми склянки с жидкостями и банки с сухими реактивами

• Наклоняться над склянкой с реактивом, делать глубокий вдох, определяя летучее вещество по запаху (осторожно направлять к себе газ или пар рукой!)

• Сливать или ссыпать оставшиеся вещества в сосуд, из которого они взяты (собирать их только в специально предназначенную для этого посуду!)

1. Правильно пользоваться нагревательными приборами:

• Нельзя нагревать вещества в толстостенной посуде

• Отверстие открытого сосуда при нагревании в нем жидкости направлять в сторону от себя и своих товарищей; не наклоняться над нагреваемым сосудом

• Пробирку с веществом слегка прогреть всю, затем нагревать в определенном месте, не вынимая из пламени

• В пробирке нагревать только небольшие количества веществ, жидкость должна занимать не более чем ⅓ объема пробирки

• Нагревать пробирку ниже уровня жидкости в ней

• Немедленно гасит пламя после нагревания

1. Наводить порядок на своем рабочем месте.

II. Демонстрация различных видов лабораторной посуды. Ученики зарисовывают каждый предмет и подписывают их названия. Собирают и разбирают штатив, закрепляют в нем пробирки.

Д/з. Повторить правила ТБ, выучить названия посуды, оформить работу в тетради.