Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  7 класс  /  Конспект урока по физике на тему "Изменение атмосферного давления в зависимости от высоты"

Конспект урока по физике на тему "Изменение атмосферного давления в зависимости от высоты"

Урок поможет в развитии скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности.
25.02.2015

Описание разработки

Цель: усвоение учебного материала по требованиям норматива - 63% учащихся на уроке. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.

Задача: выполнение регламента технологической карты

1. Перекрестный опрос.

1. Что окружает Землю?

(Землю окружает воздушная оболочка – атмосфера (от греч. атмос. – пар, воздух и сфера – шар)

2. Что составляет атмосферу?

(Атмосферу составляют газы, а газы, согласно закону Паскаля, передают давление по всем направлениям, в результате этого земная поверхность испытывает атмосферное давление)

3. Почему ртуть находящаяся в стеклянной трубке в перевернутом состоянии не выливается?

(Ртуть не выливается потому, что удерживается атмосферным давлением)

4. С чем связано изменение атмосферного давления?

(Изменение атмосферного давления связано с изменением погоды)

5. Как вычисляют атмосферное давление?

(Атмосферное давление вычисляют по высоте ртутного столба)

6. Что принимают за единицу атмосферного давления?

(За единицу атмосферного давления принимают 1 мм. ртутного столба)

7. Выразите единицу атмосферного давления в паскалях?

(1 мм. рт. ст. =133, 3 Па. )

8. Чему равна сила, которая оказывает атмосферное давление?

(Полученное значение силы 105 Н соответствует силе тяжести тела массой 10 тонн)

Конспект урока по физике на тему Изменение атмосферного давления в зависимости от высоты

9. Почему человек выдерживает атмосферное давление?

(Во-первых, эта сила распределена по всей площади тела человека, во-вторых, внутри нашего организма существует, давление, уравновешивающее атмосферное)

10. Как называется прибор предназначенный для измерения атмосферного давления?

(Прибор, предназначенный для измерения атмосферного давления, называют барометром (то греч. барос – тяжесть, метрео – измеряю)

11. Как получить простейший ртутный барометр?

(К трубке со ртутью прикрепить вертикальную шкалу и получится простейший ртутный барометр.

12. Чему равна высота столба ртути в ртутном барометре?

(Высота столба ртути в ртутном барометре равна 1м)

13. Какой еще существует прибор для измерения атмосферного давления?

(Для измерения атмосферного давления используют барометр-анероид (от греч. анероид – безжидкостный)

14. Какова основная часть барометра-анероида?

(Барометр-анероид состоит из металлической гофрированной коробочки, из которой выкачан воздух)

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Устный урок

Тема урока: Изменение атмосферного давления с высотой.

Цель: усвоение учебного материала по требованиям норматива - 63% учащихся на уроке. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.

Задача: выполнение регламента технологической карты

Планируемый результат: достижение поставленной цели

Структура урока:

1.Мотивация учащихся как класс-команды: указывается время темы по календарному плану.

2

Актуализация субъектного опыта учащихся

Перекрёстный опрос по теме предыдущего урока. Проверка закрепления материала по МПМ.


A

B


C

D


E

F

1

 

 


 

 


 

 

2

 

 


 

 


 

 

3

 

 


 

 


 

 

4

 

 


 

 


 

 

5

 

 


 

 


 

 


Первая отметка Всем учащимся ставится плюс или минус по результатам.

С начала задается вопрос, а затем указывается место учащегося, который должен отвечать через три секунды

1. Перекрестный опрос.

1.Что окружает Землю?

(Землю окружает воздушная оболочка – атмосфера (от греч. атмос. – пар, воздух и сфера – шар)

2.Что составляет атмосферу?

(Атмосферу составляют газы, а газы, согласно закону Паскаля, передают давление по всем направлениям, в результате этого земная поверхность испытывает атмосферное давление)

3.Почему ртуть находящаяся в стеклянной трубке в перевернутом состоянии не выливается?

( Ртуть не выливается потому, что удерживается атмосферным давлением)

4.С чем связано изменение атмосферного давления?

(Изменение атмосферного давления связано с изменением погоды)

5. Как вычисляют атмосферное давление?

(Атмосферное давление вычисляют по высоте ртутного столба)

6.Что принимают за единицу атмосферного давления?

(За единицу атмосферного давления принимают 1 мм. ртутного столба)

7. Выразите единицу атмосферного давления в паскалях?

(1 мм. рт. ст.=133,3 Па.)

8.Чему равна сила, которая оказывает атмосферное давление?

(Полученное значение силы 105 Н соответствует силе тяжести тела массой 10 тонн)

9.Почему человек выдерживает атмосферное давление?

( Во-первых, эта сила распределена по всей площади тела человека, во-вторых, внутри нашего организма существует, давление, уравновешивающее атмосферное)

10. Как называется прибор предназначенный для измерения атмосферного давления?

(Прибор, предназначенный для измерения атмосферного давления, называют барометром (то греч. барос – тяжесть, метрео – измеряю)

11.Как получить простейший ртутный барометр?

(К трубке со ртутью прикрепить вертикальную шкалу и получится простейший ртутный барометр.

12.Чему равна высота столба ртути в ртутном барометре?

(Высота столба ртути в ртутном барометре равна 1м)

13.Какой еще существует прибор для измерения атмосферного давления?

(Для измерения атмосферного давления используют барометр-анероид (от греч. анероид – безжидкостный)

14.Какова основная часть барометра-анероида?

(Барометр-анероид состоит из металлической гофрированной коробочки, из которой выкачан воздух)



3

Организация восприятия

На доску заносится опорные слова по изучаемой теме в количестве 7слов.

Объяснение значение слов в теме

Опорные слова закрываются. Учащиеся должны запомнить все слова. После окончания времени на запоминание слова закрываются.

Вторая отметка. МПМ Норматив времени на запоминание.

7 слов - 30сек



4

Орга­низация осмысления

Учащиеся должны прочитать текст в учебнике из расчёта 4 минуты на лист учебника.

Опрос проводится с целью проверки их знания прочитанного материала.

7 по 11 классы: 4 минуты на лист текста;



5

Первичная проверка понимания

Перекрёстный опрос. Опрос по МПМ учащихся по теме урока, включая и опорные слова. Объяснение тех вопросов, которые учащиеся не поняли.

Третья отметка МПМ ставится всем учащимся плюс или минус по результатам

3. Перекрестный опрос.

1.Что входит в состав атмосферы?

(В состав атмосферы входя кислород, азот, углекислый газ, водяной пар образующийся при испарении с поверхности рек, озер и т.д.)

2.От чего меняется содержание водяного пара?

(Его содержание меняется в зависимости от времени года, температуры, направлении ветра)

3.Что происходит в результате конденсации водяного пара?

(В результате конденсации водяного пара в атмосфере образуются облака, выпадают осадки в виде дождя и снега, появляется туман)

4.Из каких слоев состоит атмосфера?

(Основные слои атмосферы делятся на тропосферу, стратосферу, мезосферу и термосферу)

5.Как распределяется воздух по плотности в атмосфере?

(Верхние слои атмосферы давят на воздушные слои, близко прилегающие к Земле. Вследствие этого у поверхности Земли атмосфера более плотная)

6.В каком месте атмосферы плотность воздуха и его давление меньше?

(Чем выше от поверхности Земли слой воздуха, тем слабее он сжат, меньше его плотность и меньшее давление он производит)

7.Какя зависимость давления воздуха от высоты?

(Зависимость обратно пропорциональная, чем больше высота, тем меньше давление)

8.Что называют нормальным атмосферным давлением?

(Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 00 С, называют нормальным атмосферным давлением)

9.Чему равно нормальное атмосферное давление?

(Нормальное атмосферное давление равно 760 мм РТ. ст. = 101325 Па = 1013 гПа = 100 кПа=105 Па.)

10.Что чувствуют люди когда поднимаются вверх на самолете или опускаются в шахту, о чем это говорит?

(Когда люди поднимаются вверх на самолете или опускаются в шахту, они чувствуют боль в ушах, это говорит об изменении атмосферного давления в зависимости от высоты)

11.Как связано изменение столбика ртути барометра с увеличением высоты?

(На каждые 120м высоты над уровнем моря столбик ртути опускается на 1см)

12.Как используют зависимость изменения атмосферного давления от высоты?

(Используя зависимость изменения атмосферного давления от высоты, анероиды градуируют так, чтобы они показывали высоту на которой находится прибор называемый альтиметром)

13. Что доказали Торричелли и Паскаль?

(Торричелли и Паскаль доказали зависимость атмосферного давления не только от высоты, но и от изменений погоды)




6

Органи­зация первичного закрепления

Критический опрос. Учитель по МПМ опрашивает учащихся не по порядку по теме урока. Вопросы сознательно искажаются для того, чтобы проверить качество усвоения. Не допускается вопрос предполагающий ответ «да» или «нет».

Четвертая отметка МПМ ставится всем учащимся плюс или минус по результатам

4.Критический опрос

1.Верно ли, что в состав атмосферы входят твердые, жидкие и газообразные вещества?

(Нет, в состав атмосферы входят кислород, азот, углекислый газ, водяной пар образующийся при испарении с поверхности рек, озер и т.д.)

2.Содержание водяного пара в атмосфере меняется в зависимости от времени года, температуры, направлении ветра?

(Да его содержание меняется в зависимости от времени года, температуры, направлении ветра)

3. Верно ли, что в результате конденсации водяного пара образуются озера, моря и океаны?

(Нет, в результате конденсации водяного пара в атмосфере образуются облака, выпадают осадки в виде дождя и снега, появляется туман)

4. Верно ли, что слои атмосферы делятся на тропосферу, стратосферу, мезосферу и термосферу?

(Да, основные слои атмосферы делятся на тропосферу, стратосферу, мезосферу и термосферу)

5. Верно ли, что нижнии слои атмосферы давят на воздушные слои. Вследствие этого у поверхности Земли атмосфера менее плотная)

(Нет, верхние слои атмосферы давят на воздушные слои, близко прилегающие к Земле. Вследствие этого у поверхности Земли атмосфера более плотная)

6. Верно ли, что чем выше от поверхности Земли слой воздуха, тем слабее он сжат, меньше его плотность и меньшее давление он производит?

(Да. чем выше от поверхности Земли слой воздуха, тем слабее он сжат, меньше его плотность и меньшее давление он производит)

7. Верно ли, что зависимость прямо пропорциональная, чем больше высота, тем больше давление ?

(Нет, зависимость обратно пропорциональная, чем больше высота, тем меньше давление)

8. Верно ли, что атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 00 С, называют нормальным атмосферным давлением?

(Да. атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 00 С, называют нормальным атмосферным давлением)

9. Нормальное атмосферное давление равно 750 мм РТ. ст?

(Нет, нормальное атмосферное давление равно 760 мм РТ. ст. = 101325 Па =105 Па.)

10. Верно ли, что когда люди поднимаются вверх на самолете или опускаются в шахту, они чувствуют боль в ушах, что говорит об изменении атмосферного давления в зависимости от высоты?

(Да. когда люди поднимаются вверх на самолете или опускаются в шахту, они чувствуют боль в ушах, это говорит об изменении атмосферного давления в зависимости от высоты)

11. Верно ли, что на каждые 120м высоты над уровнем моря столбик ртути опускается на 1см?

(Да. на каждые 120м высоты над уровнем моря столбик ртути опускается на 1см)

12. Торричелли и Паскаль доказали зависимость атмосферного давления только от высоты?

(Нет, Торричелли и Паскаль доказали зависимость атмосферного давления не только от высоты, но и от изменений погоды)

7

Анализ

Время 5 минут


Проводится тематический словарный запас (ТСЗ) по изучаемой теме. Слова пишутся, разборчиво не сокращая. Разрешается писать в форме сочинения. Предлоги и союзы не считаются словами.

Пятая отметка ставится всем учащимся плюс или минус по результатам

8

Рефлексия

  1. Определяется уровень усвоения материала классом.

  2. Даётся прогноз времени работы по данной теме с учётом результатов урока.


9

Оценки

Норматив выставления оценок в журнал:

  • 4 – 5 плюсов – 5 баллов

  • 3 плюса – 4 балла

  • 2 плюса – 3 балла

  • 1 плюс – 2 балла

Норматив качества: 63% учащихся должны получить 5 баллов.

10

Домашнее задание

Домашнее задание § 41упр22(2)



-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по физике на тему "Изменение атмосферного давления в зависимости от высоты" (67 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт