Разработка урока по английскому языку "School Canteen"

Цели урока:

Обучающая:

формировать полноту, осознанность, системность, гибкость, глубину, оперативность, прочность знаний;

формировать знания на уровнях: восприятие - осмысление – применение;

умение понимать на слух высказывания по теме, умение найти информацию в прочитанном тексте;

Развивающая:

формировать интерес к предмету;

формировать мотивацию к дальнейшему изучению английского языка;

учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать;

развивать память, внимание;

Воспитывающая:

воспитывать культуру общения на английском языке;

прививать любовь и уважение к культурному наследию, традициям и народу страны изучаемого языка;

Задачи урока:

совершенствование произносительных навыков;

обогащение и усложнение словарного запаса;

обучение поисковому чтению;

закрепление лексики по теме School Canteen.

обобщение грамматического материала Passive Voice.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, мультимедийный экран, раздаточный материал.

Ход урока.

Начальный этап урока.

А) Приветствие. Организационный момент.

 - Good morning, children! I’m glad to see you! How are you? Sit down please!

Б) сообщение темы и целей урока.

 - Today we’ll continue speaking about Food. The theme of our lesson is “School Canteen”. Also we’ll revise the grammar rules in using passive voice.

В) Речевая зарядка в виде дежурных вопросов.

 - Who is on duty today?

 - What date is it today?

 - What day is it today?

 - What is the weather like today?

Г) Фонетическая зарядка.

 - Look at the blackboard and repeat after me. Try to read this tongue twister as fast as you can.

Основной этап урока.

А) Проверка домашнего задания.

Back translations of the words on theme food: sandwich, ham, cheese, onion, tomato, a knife, a fork, a spoon, glass, plate.

Match the pictures with the words.

Б) Работа с новым материалом.

Введение новой лексики: popular, hamburger, cheeseburger, pie, milkshake, waiter, to order, meal.

Закрепление лексики.

Make up sentences with the new words.

Работа с текстом:

ex. 12, p. 77(read and translate the text);

ex. 13. , p. 77 (answer the questions according to the text)

comprehension check (true or false): Учащиеся получают сигнальные карточки двух цветов. Учитель говорит высказывания – верные и неверные – в соответствии с текстом. Если высказывание верное, учащиеся показывают зеленую карточку. Если неверное – красную.

Весь материал – смотрите документ.

Школа-интернат общего типа, Акмолинская область, Бурабайский район

Учитель английского языка Жабагина Анастасия Геннадьевна.

Класс 7

Тема урока: School Canteen.

Цели урока:

Обучающая:

• формировать полноту, осознанность, системность, гибкость, глубину, оперативность, прочность знаний;

• формировать знания на уровнях: восприятие - осмысление – применение;

• умение понимать на слух высказывания по теме, умение найти информацию в прочитанном тексте;

Развивающая:

• формировать интерес к предмету;

• формировать мотивацию к дальнейшему изучению английского языка;

• учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать;

• развивать память, внимание;

Воспитывающая:

• воспитывать культуру общения на английском языке;

• прививать любовь и уважение к культурному наследию, традициям и народу страны изучаемого языка;

Задачи урока:

• совершенствование произносительных навыков;

• обогащение и усложнение словарного запаса;

• обучение поисковому чтению;

• закрепление лексики по теме School Canteen.

• обобщение грамматического материала Passive Voice.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, мультимедийный экран, раздаточный материал.

План урока.

1. Начальный этап урока.

А) Приветствие. Организационный момент.

Б) сообщение темы и целей урока.

В) Речевая зарядка в виде дежурных вопросов.

Г) Фонетическая зарядка.

1. Основной этап урока.

А) Проверка домашнего задания.

Б) Работа с новым материалом.

• Введение новой лексики.

• Работа с текстом.

• “Crossword” game.

В) Повторение и закрепление грамматической темы Passive Voice

1. Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

В) Выставление оценок.

Б) Домашнее задание.

Ход урока.

1. Начальный этап урока.

А) Приветствие. Организационный момент.

- Good morning, children! I’m glad to see you! How are you? Sit down please!

Б) сообщение темы и целей урока.

- Today we’ll continue speaking about Food. The theme of our lesson is “School Canteen”. Also we’ll revise the grammar rules in using passive voice.

В) Речевая зарядка в виде дежурных вопросов.

- Who is on duty today?

- What date is it today?

-What day is it today?

- What is the weather like today?

Г) Фонетическая зарядка.

- Look at the blackboard and repeat after me. Try to read this tongue twister as fast as you can.

1. Основной этап урока.

А) Проверка домашнего задания.

• Back translations of the words on theme food: sandwich, ham, cheese, onion, tomato, a knife, a fork, a spoon, glass, plate.

• Match the pictures with the words.

Б) Работа с новым материалом.

• Введение новой лексики: popular, hamburger, cheeseburger, pie, milkshake, waiter, to order, meal.

• Закрепление лексики.

Make up sentences with the new words.

• Работа с текстом:

• ex. 12, p. 77(read and translate the text);

• ex. 13., p. 77 (answer the questions according to the text)

• comprehension check (true or false): Учащиеся получают сигнальные карточки двух цветов. Учитель говорит высказывания – верные и неверные – в соответствии с текстом. Если высказывание верное, учащиеся показывают зеленую карточку. Если неверное – красную.

You eat with a knife and a fork.

A waiter brings you food.

You get your meal in a bag or a box.

You get your food at the counter.

A waiter brings you food on a plate.

You drink from a paper cup.

You eat with your fingers.

You pay for your meal at the end.

• “Crossword” game:

В) Повторение и закрепление грамматической темы Passive Voice

• Ex. 1, p. 188 (read the sentences and underline the agent)

• 2 p.188 (choose the correct form of the verbs)

1. Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Our lesson is coming to an end. You worked very well! Well done!

- What was the theme of our lesson? Did you enjoy the lesson? what was difficult for you?

Б) Домашнее задание: Ex. 12, p.77 (find in the text the sentences describing the following).

В) Выставление оценок.