Меню
Разработки
Разработки  /  Технология девочки  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация к уроку технологии "Твоя профессиональная карьера"

Презентация к уроку технологии "Твоя профессиональная карьера"

С помощью презентации мы познакомимся с понятием профессия, рассмотрим более подробно как классифицируются профессии.
25.01.2015

Описание разработки

Профессия - определённый род занятий, трудовой деятельности, требующей от человека определённой подготовки и соответствующих знаний, умений и навыков. 

Как велико многообразие профессий в нашем мире, насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, специализации, квалификации - свыше 50 тысяч.

Презентация к уроку технологии Твоя профессиональная карьера

Классификация профессий: 

  • Типы профессий (ПТЧЗХ)
  • Классы профессий (ГПИ)
  • Отделы профессий (РМАФ)
  • Группы профессий (БОНМ)

Рациональное соотношение образов  «хочу» - «могу» - «надо» обусловливает сознательность выбора профессии.

Общительный человек может добиться успеха выбирая профессию минимальной ценой при максимальной успешности и удовлетворённости.

Содержимое разработки

 Профессия –  определённый род занятий, трудовой деятельности, требующей от человека определённой подготовки и соответствующих знаний, умений и навыков.

Профессия – определённый род занятий, трудовой деятельности, требующей от человека определённой подготовки и соответствующих знаний, умений и навыков.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ: Типы профессий(ПТЧЗХ) Классы профессий(ГПИ)  Отделы профессий(РМАФ) Группы профессий(БОНМ)

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ:

  • Типы профессий(ПТЧЗХ)
  • Классы профессий(ГПИ)
  • Отделы профессий(РМАФ)
  • Группы профессий(БОНМ)
 Предмет труда - это то, на что направлен труд человека.  Предмет труда является предметом профессиональной деятельности в различных областях жизни.  Все предметы труда можно разделить на пять групп: ПТЧЗХ.

Предмет труда - это то, на что направлен труд человека.

  • Предмет труда является предметом профессиональной деятельности в различных областях жизни.
  • Все предметы труда можно разделить на пять групп: ПТЧЗХ.
ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА(П) Предмет труда – живая природа(различные живые организмы, биологические процессы) Примеры профессий: биолог, географ, агроном.

ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА(П)

  • Предмет труда – живая природа(различные живые организмы, биологические процессы)
  • Примеры профессий: биолог, географ, агроном.
ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК(Ч) Предметы труда – люди. Примеры профессий: продавец, медсестра, стюардесса, учитель.

ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК(Ч)

  • Предметы труда – люди.
  • Примеры профессий: продавец, медсестра, стюардесса, учитель.
ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА(Т) Предмет труда – технические объекты(машины, механизмы, материалы, виды энергии). Примеры профессий: водитель, токарь, диспетчер, инженер.

ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА(Т)

  • Предмет труда – технические объекты(машины, механизмы, материалы, виды энергии).
  • Примеры профессий: водитель, токарь, диспетчер, инженер.
ЧЕЛОВЕК– ЗНАКОВАЯ  СИСТЕМА(З ) Предмет труда: условные знаки, цифры, формулы, коды, естественные или искусственные языки. Примеры профессий: кассир, бухгалтер, программист.

ЧЕЛОВЕК– ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА(З )

  • Предмет труда: условные знаки, цифры, формулы, коды, естественные или искусственные языки.
  • Примеры профессий: кассир, бухгалтер, программист.
Человек – художественный образ(х) Предметы труда: произведения литературы, искусства. Примеры профессий: парикмахер-модельер, чеканщик, резчик по камню, фотограф.

Человек – художественный образ(х)

  • Предметы труда: произведения литературы, искусства.
  • Примеры профессий: парикмахер-модельер, чеканщик, резчик по камню, фотограф.
 ЦЕЛЬ ТРУДА представляет собой осознанный образ конечного результата, к которому человек стремится в процессе своей целесообразной деятельности.

ЦЕЛЬ ТРУДА представляет собой осознанный образ конечного результата, к которому человек стремится в процессе своей целесообразной деятельности.

 СРЕДСТВА ТРУДА – необходимый компонент трудового процесса. Под средством труда понимают орудия, с помощью которых человек воздействует на предмет труда. Средства труда выступают своего рода продолжением естественных органов человека, используемых в трудовом процессе. Среди орудий труда есть не только вещи, но и нечто невещественное – речь, поведение, жесты, мимика.

СРЕДСТВА ТРУДА необходимый компонент трудового процесса.

  • Под средством труда понимают орудия, с помощью которых человек воздействует на предмет труда.
  • Средства труда выступают своего рода продолжением естественных органов человека, используемых в трудовом процессе. Среди орудий труда есть не только вещи, но и нечто невещественное – речь, поведение, жесты, мимика.
 Выбор профессии – это сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба человека. Правильно выбрать профессию – значит найти своё место в жизни; поспешность, легкомысленность может расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным.

Выбор профессии – это сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.

  • От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба человека.
  • Правильно выбрать профессию – значит найти своё место в жизни; поспешность, легкомысленность может расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным.
«Кем быть?» значит найти способ реализации собственного «Я» Стоит ли в наше время честно трудиться? Почему? Нужно ли приобретать серьёзное профессиональное образование или можно и так хорошо прожить? Почему? Измениться ли что-то в России к лучшему? Какие профессии нужны для новой России больше всего? Много ли вы знаете профессий? Кем бы вы хотели стать через 20-30 лет? Какова ваша профессиональная мечта? Насколько хорошо вы знаете то, что выбираете? Кто и что может помешать вам на пути к своей цели? Знаете ли вы собственные недостатки? Как вы собираетесь преодолевать свои недостатки и готовиться к профессии? Что вы уже сей час делаете для достижения намеченных целей (кроме того что вы учитесь в школе)?

«Кем быть?» значит найти способ реализации собственного «Я»

  • Стоит ли в наше время честно трудиться? Почему?
  • Нужно ли приобретать серьёзное профессиональное образование или можно и так хорошо прожить? Почему?
  • Измениться ли что-то в России к лучшему? Какие профессии нужны для новой России больше всего?
  • Много ли вы знаете профессий?
  • Кем бы вы хотели стать через 20-30 лет? Какова ваша профессиональная мечта?
  • Насколько хорошо вы знаете то, что выбираете?
  • Кто и что может помешать вам на пути к своей цели?
  • Знаете ли вы собственные недостатки?
  • Как вы собираетесь преодолевать свои недостатки и готовиться к профессии?
  • Что вы уже сей час делаете для достижения намеченных целей (кроме того что вы учитесь в школе)?
Установить соответствие здоровья человека требованиям, предъявляемым к той или иной профессии, -  задача врача.

Установить соответствие здоровья человека требованиям, предъявляемым к той или иной профессии, - задача врача.

По влиянию на организм человека условий труда профессии можно разделить на группы: Условия труда близкие к бытовым Профессии связанные с умеренным или непостоянным воздействием неблагоприятного производственного фактора Совокупность различных неблагоприятных производственных факторов С тяжёлыми и вредными условиями труда

По влиянию на организм человека условий труда профессии можно разделить на группы:

  • Условия труда близкие к бытовым
  • Профессии связанные с умеренным или непостоянным воздействием неблагоприятного производственного фактора
  • Совокупность различных неблагоприятных производственных факторов
  • С тяжёлыми и вредными условиями труда
Профессиональная пригодность – взаимное соответствие человека и его делу, профессии. Непригодность – отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой в той или иной области. Пригодность – нет противопоказаний к труду в той или иной области, но нет и явно выраженных склонностей. Соответствие – отсутствие противопоказаний, имеется выраженный интерес к тем или иным объектам труда или успешный практический опыт в данной области. Призвание – высший уровень профессиональной пригодности.

Профессиональная пригодность – взаимное соответствие человека и его делу, профессии.

  • Непригодность – отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой в той или иной области.
  • Пригодность – нет противопоказаний к труду в той или иной области, но нет и явно выраженных склонностей.
  • Соответствие – отсутствие противопоказаний, имеется выраженный интерес к тем или иным объектам труда или успешный практический опыт в данной области.
  • Призвание – высший уровень профессиональной пригодности.
Выбирая профессиональную карьеру, следует руководствоваться следующими критериями: Успешность  Удовлетворенность работой  Затраты здоровья

Выбирая профессиональную карьеру, следует руководствоваться следующими критериями:

  • Успешность
  • Удовлетворенность работой
  • Затраты здоровья
Рациональное соотношение образов   «хочу» - «могу» -  «надо»  обусловливает сознательность выбора профессии.

Рациональное соотношение образов «хочу» - «могу» - «надо» обусловливает сознательность выбора профессии.

Сознательным выбор может быть лишь тогда, когда учитываются, принимаются во внимание такие важные факторы: Потребность экономического района, государства в кадрах Соответствие своих интересов, склонностей, способностей, здоровья требованиям избираемой профессии Опыт практической деятельности в конкретной области труда Условия труда

Сознательным выбор может быть лишь тогда, когда учитываются, принимаются во внимание такие важные факторы:

  • Потребность экономического района, государства в кадрах
  • Соответствие своих интересов, склонностей, способностей, здоровья требованиям избираемой профессии
  • Опыт практической деятельности в конкретной области труда
  • Условия труда
Классификация условий труда

Классификация условий труда

Общительный человек может добиться успеха выбирая профессию минимальной ценой при максимальной успешности и удовлетворённости.

Общительный человек может добиться успеха выбирая профессию минимальной ценой при максимальной успешности и удовлетворённости.

Литература: Основы производства. Выбор профессии. Проб. учеб. Пособие для учащихся 8 кл. В 2 ч. Ч. 2. Выбор профессии / Е. А. Климов, С. Н. Чистякова; Под общ. Ред. П. Р. Атутова, В.А. Полякова.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1988.-64 с.: ил. Твоя профессиональная карьера: Учеб. Для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений / М. С. Гуткин, П. С. Лернер, Г. Ф. Михальченко и др.; Под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной.-М.: Просвещение, 2203.-159 с.: ил.- ISBN 5-09-011132-4. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера»: Кн. Для учителя / И.П. Арефьев, Т.В. Васильева, А.Я. Журкина и др.; Под ред. С. Н. Чистяковой.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2000.-112 с.- ISBN 5-09-009798-4.

Литература:

  • Основы производства. Выбор профессии. Проб. учеб. Пособие для учащихся 8 кл. В 2 ч. Ч. 2. Выбор профессии / Е. А. Климов, С. Н. Чистякова; Под общ. Ред. П. Р. Атутова, В.А. Полякова.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1988.-64 с.: ил.
  • Твоя профессиональная карьера: Учеб. Для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений / М. С. Гуткин, П. С. Лернер, Г. Ф. Михальченко и др.; Под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной.-М.: Просвещение, 2203.-159 с.: ил.- ISBN 5-09-011132-4.
  • Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера»: Кн. Для учителя / И.П. Арефьев, Т.В. Васильева, А.Я. Журкина и др.; Под ред. С. Н. Чистяковой.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2000.-112 с.- ISBN 5-09-009798-4.
ТИПЫ ПРОФЕССИЙ: Человек-природа( П )  Человек-техника( Т )  Человек-человек( Ч )  Человек - знаковые системы( З )  Человек - художественный образ( Х )

ТИПЫ ПРОФЕССИЙ:

  • Человек-природа( П )
  • Человек-техника( Т )
  • Человек-человек( Ч )
  • Человек - знаковые системы( З )
  • Человек - художественный образ( Х )
КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ: распознать различить, оценить, проверить  обработать переместить организовать преобразовать  изобрести придумать сконструировать     ГНОСТИЧЕСКИЕ( Г )    ПРЕОБРАЗУЮЩИЕ( П )    ИЗЫСКАТЕЛЬСКИЕ( И )

КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ:

  • распознать
  • различить,
  • оценить,
  • проверить
  • обработать
  • переместить
  • организовать
  • преобразовать
  • изобрести
  • придумать
  • сконструировать

  • ГНОСТИЧЕСКИЕ( Г )
  • ПРЕОБРАЗУЮЩИЕ( П )
  • ИЗЫСКАТЕЛЬСКИЕ( И )
ОТДЕЛЫ ПРОФЕССИЙ: Профессии, связанные с использованием ручного труда( Р )  Профессии, связанные с использованием машин с ручным управлением( М )  Профессии, связанные с использованием п / автоматов, автоматов( А )  Профессии, связанные с использованием  функциональных средств, орудий труда( Ф )

ОТДЕЛЫ ПРОФЕССИЙ:

  • Профессии, связанные с использованием ручного труда( Р )
  • Профессии, связанные с использованием машин с ручным управлением( М )
  • Профессии, связанные с использованием п / автоматов, автоматов( А )
  • Профессии, связанные с использованием

функциональных средств, орудий труда( Ф )

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ: Труд в условиях обычного(«бытового»)  микроклимата( Б ). Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности ( О ).  Труд в необычных условиях: под землёй, под водой, на высоте, в цехах с неизбежными производственными вредностями ( Н ).  Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности ( М ).

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ:

  • Труд в условиях обычного(«бытового»)

микроклимата( Б ).

  • Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности ( О ).
  • Труд в необычных условиях: под землёй, под водой, на высоте, в цехах с неизбежными производственными вредностями ( Н ).
  • Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности ( М ).
-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку технологии "Твоя профессиональная карьера" (1.46 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Валентина, 04.09.2015 08:03
получать уроки