Рабочая программа учебной дисциплины "Информатика и ИКТ" (для НПО)

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и ИКТ»

1. 1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) НПО

240101. 02 Машинист технологических насосов и компрессоров

В части освоения основных видов деятельности: перекачка и подготовка нефти, нефтепродуктов и других вязких жидкостей, обслуживание и эксплуатация технологических компрессоров и насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования

1. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к профильному циклу.

1. 3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр. ;

Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр. );

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективной организации индивидуального информационного пространства;

Эффективно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности.

Выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ

Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

Обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

Применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

Применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно - поисковые системы);

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

Общий состав и структуру персональных электронно - вычислительных машин и вычислительных систем;

Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

Основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Календарно-тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

Бюджетное учреждение

среднего профессионального образования

Департамента образования и молодежной политики

ХМАО-Югры

«Радужнинский профессиональный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«ИНФОРМАТИКА и ИКТ»

ОДп.02

Г. Радужный

2013

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - НПО)

240101.02 Машинист технологических насосов и компрессоров

Организация-разработчик: БУ СПО «Радужнинский профессиональный колледж»

Разработчики:

1. Озерова Р.К., преподаватель

Рекомендована Методическим советом БУ СПО «Радужнинский профессиональный колледж »

Заключение Методического совета № от « » июня 2013 г.

^©

^©

^©

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика и ИКТ»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) НПО

240101.02 Машинист технологических насосов и компрессоров

В части освоения основных видов деятельности: перекачка и подготовка нефти, нефтепродуктов и других вязких жидкостей, обслуживание и эксплуатация технологических компрессоров и насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к профильному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

2. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

3. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

4. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

5. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

6. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

7. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

8. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

9. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективной организации индивидуального информационного пространства;

10. Эффективно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности.

11. Выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ

12. Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

13. Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

14. Обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

15. Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

16. Применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

17. Применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

2. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

3. Общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

4. Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

5. Основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

6. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часов.

Содержание рабочей программы может изменяться, дополняться и редактироваться в соответствии с требованиями работодателей.

1.5 Обоснование особенностей структурирования содержания

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности НПО 240101.02 Машинист технологических насосов и компрессоров базового уровня.

Содержание программы представлено темами:

• Компьютер и программное обеспечение.

• Информация. Двоичное кодирование информации.

• Основы логики и логические основы компьютера.

• Технология обработки графической информации.

• Компьютерные презентации.

• Технология обработки текстовой информации.

• Технология обработки числовых данных.

• Технология хранения, поиска и сортировки данных.

• Коммуникационные технологии

• Основы языка гипертекстовой разметки документов

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

В рабочей программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического профиля в учреждениях НПО.

В тематическом планировании предусмотрен резерв учебного времени, предоставляющий возможность преподавателю обобщить изученные темы, разделы, включить в содержание обучения дополнительный профессионально значимый материал.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Виды самостоятельных работ.

1. Подготовка к аудиторным занятиям и выполнение домашних заданий- 16ч.

1. Реферат на тему: 2ч

1. «Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах».

1. Реферат на одну из предложенных тем: 6ч

1. «Основные этапы развития информационного общества»

2. «Этапы развития технических средств и информационных ресурсов»

3. «Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения».

1. Реферат на одну из предложенных тем: 6ч

1. «Подходы к понятию информации и измерению информации»

2. « Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации».

3. «Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации».

1. Реферат на одну из предложенных тем: 6ч.

1. « Архитектура компьютеров».

2. « Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров».

3. « Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру».

4. « Виды программного обеспечения компьютеров».

1. Создание различных публикаций с использованием готовых шаблонов- 4ч.

7. Создание собственного информационного сайта- 4ч.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика»; лабораторий «Современных информационных технологий».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии»;

- лабораторно-практические работы в печатном виде;

- инструкционные карты;

-локальная компьютерная сеть;

- сеть Интернет

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедиапроектор

-информационные стенды

-сканер

-принтер.

-интерактивные презентации по основным темам курса

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е. В. Информатика: учебник для студ. Учереждений сред.проф. образования /Е. В. Михеева, О. И. Титова.- 3-е изд., стер.- М. :Издательский центр «Академия» , 2009 год.

2. Михеева Е. В. Практикум по информатике: учеб. Пособие для студ. Сред. Проф.образования /Е. В. Михеева. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

Дополнительные источники:

1. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.

3. Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности учеб. пособие для студ. сред. проф.образования /Е. В. Михеева. – 8-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

4. Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. пособие для нач. проф.образования /М. Ю. Свиридова. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009.

5. Гохберг Г. С. Информационные технологии: учеб. пособие для студ. сред. проф.образования /Г. С. Гохберг, А. В. Зафиевский, А. А. Короткин. – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

1. www.school-collection.edu.ru

2. www.sverdlovsk-shool8.nm.ru

3. www.comp-skience.ru

4. www.openclass.ru

5. www.klyaksa.net

6. www.alleng.ru

7. www.ivanov610.narod.ru

3.3. Учебно-методический комплекс:

• Карточки-задания;

• комплект ЛПЗ;

• комплект тестовых заданий по всем темам;

• презентации;

• справочный материал;

• учебники.

Применяются на уроках личностно-ориентированные технологии обучения: технология дифференцированного обучения, технология коллективного способа обучения, технология интегрированного урока, проектная технология. Используются словесные, наглядные, практические методы обучения.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и итоговой аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Разработчики:

БУ «Радужнинский

профессиональный колледж» преподаватель Озерова Р.К.

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

6