Конспект урока для начальных классов на тему "Ёлочная гирлянда"

Цели:

Развивать творческие способности учащихся: глазомер при выполнение практической работы, точности, аккуратности, воображения, фантазии.

Задачи:

1. Закреплять знания и умения учеников при работе с бумагой.

2. Закреплять и отрабатывать умение учащихся обводить по шаблону.

Оборудование:

цветной картон, цветная бумага, нитки, ножницы, простой карандаш, линейка, клей.

План работы:

1. Разметка деталей.

2. Правила работы с ножницами.

3. Вырезание деталей.

4. Правила работы с клеем.

5. Оформление флажка.

6. Крепление флажка к нитке.

1. Организационный момент.

Вводная часть. Эмоциональный настрой. Вступительная беседа.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут, Ольга Владимировна.

Неотъемлемыми символами Нового года являются не только Дед мороз и подарки, но и празднично украшенная елка, переливающаяся всеми цветами радуги. Существует библейское предание о том, как появившегося на свет Христа хотели поздравить с рождением деревья – пальма, маслина и ель. Но Ели нечего было преподнести младенцу, кроме своей колючей хвои и липкой смолы – и подруги - деревья осмеяли её. Ангел наблюдал за происходящим и пожалел скромное дерево, по мановению его руки звезды с неба украсили колючие ветви множеством ярких огоньков, и именно к ним, веселым огонькам, потянулся проснувшийся божественный младенец.

Гирлянда - одно из самых нарядных, эффектных и в тоже время доступных украшений дома к любому празднику – Новому году, Пасхе или дню рождения ребенка. А гирлянда, сделанная своими руками, непременно доставит особую радость в создании этого праздничного чуда. Наиболее просты в изготовлении гирлянды, сделанные из разноцветной бумаги. Материалы для их изготовления легкодоступны, недороги и безопасны даже для самых маленьких мастеров.

В нашей стране елочка повидала всякое. В 20 - ые годы празднование Рождества было запрещено, а вместе с этим и запрещено было наряжать в домах елки, как необходимый атрибут праздника. Однако в 30 - е годы елку стали трактовать, уже как символ не рождественского, а новогоднего праздника. В 1935 году был организован первый новогодний детский утренник, где гостьей стала и зеленая красавица. После этого гонения на елочку со стороны властей прекратились. Празднование Нового года было узаконено.

22 декабря считается официальным днем рождения гирлянды. Именно 22 декабря в 1882 году помощник изобретателя электрической лампочки Томаса Эдисона — Эдвард Джонсон придумал елочную электрогирлянду, которой украсил зеленую красавицу у себя дома на Рождество.

Уже в начале декабря в магазинах и на рынках можно приобрести для украшения дома к Новому году все, что душа пожелает. Наверняка, у всех есть и покупные фонарики, и гирлянды. Вместе с тем, гирлянду довольно легко изготовить собственными руками. И она будет во много раз оригинальнее тех, которые предлагаются в магазине. Попробуем?

Отгадайте загадки, назовите отгаданные предметы одним словом (гирлянды).

Расписные цепи эти из бумаги клеят дети. (Гирлянды)

С ветки на ветку, красиво висят. Светят, мерцают, красиво блестят. (Гирлянды)

На ёлке нарядной мигают шутя и в сказку они приглашают тебя.

Цветными огнями манит волшебство и в праздник всем нам открывает окно. (Гирлянды)

Раз, два, три! — Звучит команда, —Ну - ка, елочка, гори! Зажигает фонари новогодняя … (Гирлянда)

2. Анализ образца и планирование работы

Анализ образца

 - Посмотрите внимательно на изделие и скажите, простое оно или сложное? (простое)

 - Какую форму имеют «флажки»?

 - Каким способом можно прикрепить детали к нитке?

 - Из каких материалов выполнено?

 - Давайте решим, что нам будет необходимо для работы? (картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, тряпочка)

Проверка готовности детей к уроку.

 - Ребята, вы все готовы к уроку? Если у вас не хватает какого - то материала, поднимите руку, я к вам подойду.

Повторение правил работы с клеем и ножницами.

 - Прежде чем мы начнём работу, давайте повторим правила при работе с ножницами и с клеем. Не забывайте эти правила, когда мы начнём работу

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!

2. Не держи ножницы концами вверх!

3. Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде! 

Правила безопасной работы с клеем.

1. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.

2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.

3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

3. Физ. минутка.

 - А чтобы дальше так же весело продолжить нашу работу, давайте поиграем. Игра называется «Как живёшь?». На каждый мой вопрос вы будете хором отвечать: «Вот так!» и повторять те действия, которые я буду вам показывать. Давайте попробуем.

 - Как живёшь? — Вот так! (С настроением показ большого пальца).

 - А плывёшь? — Вот так! (Любым стилем).

 - А бежишь? Вот так! (Согнув руки в локтях, притопнуть поочерёдно ногами).

 - Вдаль глядишь? - Вот так! («Козырёк » или «биноклем»).

 - Ждёшь обед? — Вот так! (Поза ожидания: подпереть щёку рукой).

 - Машешь вслед? Вот так! (Жест понятен).

 - Утром спишь? — Вот так! (Ручки под щёчку).

 - А шалишь? (Надуть щёки и хлопнуть по ним кулачками - тут уж никак не скажешь: «Вот так! »).

4. Практическая часть.

Первый этап: изготовление шаблона.

 - Ребята, положите перед собой лист картона. Берём в руки линейку и сверху по горизонтали откладываем 7 см и по вертикали откладываем 14 см с одной стороны и с другой, проводим линию. Затем берём ножницы и вырезаем. Оставшийся лист отложите в сторону. Теперь берём в руки шаблон и карандаш. Прикладываем шаблон на лист цветной бумаги и обводим его. Очень близко к полученному листку опять прикладываем шаблон и тоже обводим его и т. д. до конца листа.

Теперь вырезаем. У нас получились прямоугольники.

Второй этап: изменение формы.

Полученные прямоугольники складываем пополам. Из заготовок мы можем сделать треугольники и овалы.

Ножницы положите в футляр и отложите их в сторону, они нам больше не понадобятся.

Третий этап: работа с клеем.

 - Можно использовать обрезки из цветной бумаги для украшения. Так флажки получатся более яркими.

Берём в руки деталь, разворачиваем и место сгиба смазываем клеем. Закрепляем на нитке.

Ребята, заканчивайте работу. Отложите в сторону клей и бумагу. Перед собой оставьте только вашу готовую работу.

5. Анализ детских работ.

Теперь давайте проверим, как вы выполнили свою работу. Я прошу выйти к доске ребят, сидящих на первом ряду, вмести со своими работами.

 - Чья работа вам больше всего нравится? Чем? Почему? А какая работа самая аккуратная? Я с вами согласна. Спасибо. Садитесь на свои места. Прошу выйти второй ряд и т. д.

6. Уборка рабочего места.

7. Итог урока.

Тема урока: Елочная гирлянда «Флажки»

Цели:

Развивать творческие  способности учащихся: глазомер при выполнение практической работы, точности, аккуратности, воображения, фантазии.  

Задачи:

1. Закреплять знания и умения учеников при работе с бумагой.
2. Закреплять и отрабатывать умение учащихся обводить по шаблону.

Оборудование:

цветной картон, цветная бумага, нитки, ножницы, простой карандаш, линейка, клей.

План работы:

1. Разметка деталей.
2. Правила работы с ножницами.
3. Вырезание деталей.
4. Правила работы с клеем.
5. Оформление флажка.
6. Крепление флажка к нитке.
1. Организационный момент.
Вводная часть. Эмоциональный настрой. Вступительная беседа.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут, Ольга Владимировна.
Неотъемлемыми символами Нового года являются не только Дед мороз и подарки, но и празднично украшенная елка, переливающаяся всеми цветами радуги. Существует библейское предание о том, как появившегося на свет Христа хотели поздравить с рождением деревья – пальма, маслина и ель. Но Ели нечего было преподнести младенцу, кроме своей колючей хвои и липкой смолы – и подруги-деревья осмеяли её. Ангел наблюдал за происходящим и пожалел скромное дерево, по мановению его руки звезды с неба украсили колючие ветви множеством ярких огоньков, и именно к ним, веселым огонькам, потянулся проснувшийся божественный младенец.
Гирлянда - одно из самых нарядных, эффектных и в тоже время доступных украшений дома к любому празднику – Новому году, Пасхе или дню рождения ребенка. А гирлянда, сделанная своими руками, непременно доставит особую радость в создании этого праздничного чуда. Наиболее просты в изготовлении гирлянды, сделанные из разноцветной бумаги. Материалы для их изготовления легкодоступны, недороги и безопасны даже для самых маленьких мастеров.
В нашей стране елочка повидала всякое. В 20-ые годы празднование Рождества было запрещено, а вместе с этим и запрещено было наряжать в домах елки, как необходимый атрибут праздника. Однако в 30-е годы елку стали трактовать, уже как символ не рождественского, а новогоднего праздника. В 1935 году был организован первый новогодний детский утренник, где гостьей стала и зеленая красавица. После этого гонения на елочку со стороны властей прекратились. Празднование Нового года было узаконено. 
22 декабря считается официальным днем рождения гирлянды. Именно 22 декабря в 1882 году помощник изобретателя электрической лампочки Томаса Эдисона — Эдвард Джонсон придумал елочную электрогирлянду, которой украсил зеленую красавицу у себя дома на Рождество.
Уже в начале декабря в магазинах и на рынках можно приобрести для украшения дома к Новому году все, что душа пожелает. Наверняка, у всех есть и покупные фонарики, и гирлянды. Вместе с тем, гирлянду довольно легко изготовить собственными руками. И она будет во много раз оригинальнее тех, которые предлагаются в магазине. Попробуем?
Отгадайте загадки, назовите отгаданные предметы одним словом (гирлянды).
Расписные цепи эти из бумаги клеят дети. (Гирлянды)
С ветки на ветку, красиво висят. Светят, мерцают, красиво блестят. (Гирлянды)
На ёлке нарядной мигают шутя и в сказку они приглашают тебя.
Цветными огнями манит волшебство и в праздник всем нам открывает окно. (Гирлянды)
Раз, два, три! — Звучит команда, —Ну-ка, елочка, гори! Зажигает фонари новогодняя …  (Гирлянда)
2.  Анализ образца и планирование работы
Анализ образца
- Посмотрите внимательно на изделие и скажите, простое оно или сложное? (простое)
- Какую форму имеют «флажки»?
- Каким способом можно прикрепить детали к нитке?
- Из каких материалов выполнено?
- Давайте решим, что нам будет необходимо для работы? (картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, тряпочка)  
Проверка готовности детей к уроку.
- Ребята, вы все готовы к уроку? Если у вас не хватает какого-то материала, поднимите руку, я к вам подойду.
Повторение правил работы с клеем и ножницами.
- Прежде чем мы начнём работу, давайте повторим правила при работе с ножницами и с клеем. Не забывайте эти правила, когда мы начнём работу
Правила безопасной работы с ножницами:   
1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!
2. Не держи ножницы концами вверх!
3. Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде!                                                                  
Правила безопасной работы с клеем.   
1. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.
2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.
3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом. 
3. Физ. минутка.
- А чтобы дальше так же весело продолжить нашу работу, давайте поиграем. Игра называется «Как живёшь?». На каждый мой вопрос вы будете хором отвечать: «Вот так!» и повторять те действия, которые я буду вам показывать. Давайте попробуем.
- Как живёшь? — Вот так! (С настроением показ большого пальца).
- А плывёшь? — Вот так! (Любым стилем).
- А бежишь? Вот так! (Согнув руки в локтях, притопнуть поочерёдно ногами).
- Вдаль глядишь? - Вот так! («Козырёк » или «биноклем»).
- Ждёшь обед? — Вот так! (Поза ожидания: подпереть щёку рукой).
- Машешь вслед? Вот так! (Жест понятен).
- Утром спишь? — Вот так! (Ручки под щёчку).
- А шалишь? (Надуть щёки и хлопнуть по ним кулачками - тут уж никак не скажешь: «Вот так! »).
4. Практическая часть.
Первый этап: изготовление шаблона.
- Ребята, положите перед собой лист картона. Берём в руки линейку и сверху по горизонтали откладываем 7 см и  по вертикали откладываем 14 см с одной стороны и с другой, проводим линию. Затем берём ножницы и вырезаем. Оставшийся лист отложите в сторону. Теперь берём в руки шаблон и карандаш. Прикладываем шаблон на лист цветной бумаги  и обводим его. Очень близко к полученному листку опять прикладываем шаблон и тоже обводим его и т. д. до конца листа. 
Теперь вырезаем. У нас получились  прямоугольники.
Второй этап: изменение формы.
Полученные прямоугольники складываем пополам. Из заготовок мы можем сделать треугольники и овалы.
Ножницы положите в футляр и отложите их в сторону, они нам больше не понадобятся.
Третий этап: работа с клеем.
- Можно использовать обрезки из цветной бумаги для украшения. Так флажки получатся более яркими.
Берём в руки деталь, разворачиваем и место сгиба смазываем клеем. Закрепляем на нитке.
Ребята, заканчивайте работу. Отложите в сторону клей и бумагу. Перед собой оставьте только вашу готовую работу.
5. Анализ детских работ.
Теперь давайте проверим, как вы выполнили свою работу. Я прошу выйти к доске ребят, сидящих на первом ряду, вмести со своими работами.
- Чья работа вам больше всего нравится? Чем? Почему? А какая работа самая аккуратная? Я с вами согласна. Спасибо. Садитесь на свои места. Прошу выйти второй ряд и т. д.
6. Уборка рабочего места.
7. Итог урока.