Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Уроки  /  7 класс  /  Методическая разработка урока по истории "Причины и начало Великой французской революции" (с презентацией и приложениями)

Методическая разработка урока по истории "Причины и начало Великой французской революции" (с презентацией и приложениями)

Урок сформирует у учащихся понятие о Великой французской революции, как о важном международном событии в истории нового времени.
07.01.2015

Описание разработки

Цели урока:

1. Сформировать у учащихся понятие о Великой французской революции, как о важном международном событии в истории нового времени.

2. Формировать опыт универсальных учебных действий на основе самостоятельной поисково-познавательной деятельности в ходе решения проблемной задачи.

3. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение; развивать умение планировать, контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности.

4. Воспитывать познавательный интерес к предмету. 

Ход урока.

1. Орг. момент.

Проверка готовности к уроку. 

Организация рабочего места.

2. Актуализация знаний.

Слайд 1 (Приложение 1).

Учитель: Мы изучили тему «Война за независимость. Образование США». Для закрепления изученного материала вам предлагается самостоятельно ответить на три вопроса по вариантам (Приложение 2).  (раздать всем обучающимся для самостоятельной работы).

Проверка результатов самостоятельной работы.

Учитель: Если вы правильно ответили на 1 вопрос, поставьте рядом с ответом 1 балл. Если вы правильно ответили на 2 и 3 вопросы ─ по 2 балла за каждый правильный ответ. Суммируйте баллы.

Поднимите руки те, кто получил 5 баллов, 4, 3…

В чём ваши ошибки? Коррекция ошибок. 

3. Целеполагание.

Слайд 2

Учитель: рассмотрите внимательно картину на слайде и прослушайте музыкальную композицию (Приложение 3) .

После прослушивания.

Учитель: поделитесь своими чувствами и эмоциями, которые возникли у вас, когда вы выполняли данное задание, и сейчас (ответы обучающихся). Предположите, что изображено на картине.

Обучающиеся: бунт, осада здания, мятеж, революция…

Записываю мелом на доске ответы учащихся. 

Постановка проблемной задачи.

Учитель: На картине изображено одно из революционных событий, именно с него и началась сама революция. Предположите, в какой стране она произошла? В прослушанной вами песне была подсказка.

Обучающиеся: Франция.

Учитель: Верно, это революция, которая произошла во Франции. Событие, изображенное на картине ─ это штурм крепости-тюрьмы Бастилии 14 июля 1789 г. (Слайд 3), а песня ─ это гимн революционной Франции ─ «Марсельеза».

Слайд 4.

Учитель: Почему во Франции произошла революция? (ответы обучающихся, проблемный диалог) ?

 - Какова хронология первых событий революции?

 - Итак, сегодня мы должны ответить на этот проблемный вопрос.

 - Сформулируйте тему урока (ответы обучающихся).

Слайд 5

Тема урока: «Причины и начало Великой французской революции».

Цель урока:

выяснить причины и ход первых событий Великой французской революции.

Учитель: Запишите тему урока в тетрадь. 

презентация по истории война за независимость. образование сша

4. Организация самостоятельной поисково- познавательной деятельности.

Для достижения цели необходимо выполнить ряд заданий.

Слайд 6

1 задание (выполняется в парах в тетрадях) – 8 минут.

Учитель: Мы будем работать по технологии «fishbone» («рыбий скелет»). Автор этой технологии: японский профессор Кауро Исикава. Данная стратегия позволит нам «разбить» общую проблемную тему на ряд причин и аргументов.

Нарисуйте в тетради рыбий скелет.

Рисую на доске также.

Подпишите: в голове рыбы – проблема («ведь, как известно рыба гниет с головы), верхние кости – это причины, нижние – факты и аргументы, в хвосте – вывод по проблеме.

Работаем в парах с текстом учебника (параграф 25, стр. 227-234) [1]: запишите в голове рыбы сформулированную нами проблему, далее, один в паре выписывает причины революции, второй – факты и аргументы, которые раскрывают причины.

Учитель: Если вы выполнили данное задание, объединитесь в группу с соседней партой и обсудите ваши «фишбоуны», совместно обсудите и сформулируйте вывод по проблеме.

Учитель консультирует и направляет каждую группу.

Слайд 7

2 задание (выполняется индивидуально в тетради) – 8 минут.

(Приложение 4).

Учитель: зачертите в тетради таблицу: «События Великой французской революции». Работаем индивидуально. Ваша задача: выписать первые события революции, их даты и итоги. Работаем с текстом учебника стр. 235-238.

Эвристическая беседа:

- Расскажите о первых события революции во Франции, когда она началась? (ответы обучающихся)

- Были ли эти события последствием тех причин, которые вы обсуждали ранее? (ответы обучающихся).

- Каковы итоги этих событий. 

Весь материал - в архиве.

-75%
Курсы повышения квалификации

История мировых религий

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1480 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методическая разработка урока по истории "Причины и начало Великой французской революции" (с презентацией и приложениями) (4.4 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт