Конспект урока и презентация по математике по теме "Флора и фауна Кольского края в процентах"

Цель: организовать продуктивную деятельность учащихся по актуализации знаний и умений по теме “Проценты”, используя сведения о растительном и животном мире Кольского края.

Задачи:

Предметные:

· углубить и систематизировать теоретические знания по теме «проценты»;

· отработать практические навыки решения задач на дроби и на проценты, нахождение части от целого и целого по его части;

· совершенствовать вычислительные навыки;

· выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями по биологии и математике, полученными на предыдущих уроках, обобщить материал как систему знаний.

Метапредметные:

· продолжить совершенствовать навыки самостоятельной работы;

· формировать навыки получения и обработки фактического материала математическими методами;

· развивать умения выделять главное в изучаемом материале, анализировать, обобщать изучаемые факты и сравнивать, делать выводы;

· развивать навыки общения, совершенствовать умения работать в группе (парах);

· реализация принципов связи теории и практики.

Личностные:

· воспитание ценностного отношения и уважения к малой Родине;

· формирование сознательного понимания актуальности вопроса сохранения биосферы Кольского полуострова;

· знакомство учащихся с экологическими проблемами местности;

· воспитание экологической культуры, формирование представления о связях природы и человека.

· развитие любознательности, расширение знаний учащихся о флоре и фауне Заполярья.

Тип урока: применение знаний и умений на практике.

Методы: проблемно-диалогический.

Формы работы: фронтальная, самостоятельная работа и работа в творческих группах (парах).

Опорные знания по математике: понятие процента, переход от процентов к десятичной дроби, нахождение процентов от числа и числа по его процентам.

Опорные знания по биологии: названия представителей флоры и фауны Кольского Севера.

Интеграция: математика и биология

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Проценты».

Планируемые результаты: учащиеся научаться применять математические методы для обработки биологической информации и получат навык самостоятельной работы.

План урока:

1) Организационный этап – эмоциональный настрой (узнать тему урока, выполнив вычисления)

2) Актуализация знаний – блиц - опрос.

3) Этап применения знаний в новых учебных ситуациях – практическая работа.

4) Этап обобщения результатов.

5) Информация о домашнем задании.

6) Рефлексия.

Полную информацию смотрите в файле.