Оборудование:
1. интерактивная доска + проектор
2. персональные компьютеры
3. система голосования Verdict
Цели урока:
обучения:
обобщить и систематизировать знания об условном операторе (конструкции записи условия, формате условного оператора);
отработать навыки решения задач по данной теме;
изучить применение функций: INT, , MOD;
воспитания:
воспитание мотивов учения, культуры программирования, положительного отношения к получению знаний;
развития:
развитие мышления;
развитие познавательных умений.
Тип урока
комбинированный.
Вид урока
урок самостоятельных работ репродуктивного типа;
урок - беседа.
Метод обучения
диалогический метод;
алгоритмический метод;
метод программированных заданий.
Ход урока:
1. Повторение - использование интерактивной доски (3 слайда) - 4'
собрать определение, формат условного оператора, конструкцию полного ветвления
Фронтальный опрос:
Дать определения разветвлённого алгоритма, ветвления, полного и неполного ветвлений
Какова конструкция условного оператора?
Какие существуют формы условного оператора?
2. Работа устно – презентация 6'
3. Решение задач
Фронтальный опрос:
- Как называется условие, которое мы используем в задаче?
- Сложное условие
Как называется данная логическая операция (конъюнкция, дизъюнкция или инверсия)
- Дизъюнкция
- Как называется данная конструкция условного оператора
- Каскад ветвлений
Весь материал – смотрите документ.