КТП по технологии, направление "Технологии ведения дома"

Номер урока

Содержание (разделы, темы)

Кол- во часов

Даты проведения

Оборудование

УУД

план

факт

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» 2ч. (из 21ч.)

1

2

Вводный урок.

Творческая проектная деятельность.

1

1

1.09-6.09

.Плакаты, раздаточный материал, компьютер, ЭОР, образцы творческих проектов.

П. Добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений.

Л. Выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения

Раздел «Технологии домашнего хозяйства» 2ч.

3

4

Интерьер кухни, столовой

Быт кубанской семьи.

1

1

8.09-13.09

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал.

Л. Развитие эстетических чувств.

Р.Умение контролировать свою деятельность по результату, самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения.
П. Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике.

Разделы «Электротехника» 1ч.

«Технологии творческой и опытнической деятельности» 5ч. (из 21ч.)

5

6

Бытовые электроприборы на кухне .Творческий проект по разделу «Оформление интерьера»

1

1

15.09-20.09

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Р.Уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему, под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы .

П. Добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений.

7

8

Реализация этапов выполнения творческого проекта.

Выполнение требований к готовому изделию.

1

1

22.09-27.09

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Устойчивость учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

Р. Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы .

П. Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике.

9

10

Расчёт затрат на изготовление проекта.

Представление и защита творческого проекта.

1

1

29.09-4.10

Компьютер, творческие проекты учащихся, таблицы для расчёта затрат на изготовление проекта.

Р. Составление плана и последовательность действий.

П. Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Л. Выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

К. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Раздел «Кулинария» 14 ч.

11

12

Санитария и гигиена на кухне. Физиология питания.

1

1

6.10-11.10

Учебник , рабочая тетрадь, компьютер, проектор, материалы ЭОР, перманганат кальция, актив. уголь.

К. Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы .

Л. выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

13

14

Приготовление бутербродов.

Виды горячих напитков.

1

1

13.10-18.10

Учебник , рабочая тетрадь, компьютер, проектор, материалы ЭОР, плакаты по т/б, кухонный инвентарь.

К. Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).

Л. Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельность.

Р. Умение контролировать свою деятельность по результату.

15

16

Виды круп, бобовых и макаронных изделий.

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

1

1

20.10-25.10

Учебник, рабочая тетрадь, плакаты, коллекции круп, бобовых и макаронных изделий, кухонный инвентарь.

Л. Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельность.

К. Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы .

17

18

Пищевая ценность овощей и фруктов.

Блюда из сырых овощей и фруктов.

1

1

27.10-1.11

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, кухонный инвентарь.

К.Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Л. Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

- выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения

19

20

Кубанские овощные блюда.

Тепловая обработка овощей.

1

1

10.11-15.11

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, кухонный инвентарь, сборники рецептов кубанских блюд.

К.Оценивание действий партнера.

Л. Выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Позитивно относиться к труду. Иметь представление о причинах успеха и неуспеха в предметно практической деятельности и организовывать своё рабочее место.

21

22

Использование яиц в кулинарии.

Блюда из яиц.

1

1

17.11-22.11

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, кухонный инвентарь, материалы ЭОР, миксер, венчик для взбивания.

Л. Выражение устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Позитивно относиться к труду. Иметь представление о причинах успеха и неуспеха в предметно практической деятельности и организовывать своё рабочее место.

К. Уметь объяснять свой выбор. Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль , уметь взаимодействовать с учителем и коллективом- слушать собеседника, излагать своё мнение, умение договариваться и работать в коллективе.

23

24

Приготовление завтрака.

Сервировка стола к завтраку.

1

1

24.11-29.11

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, проектор, столовое бельё и посуда.

Л.Позитивно относиться к труду. Иметь представление о причинах успеха и неуспеха в предметно практической деятельности и организовывать своё рабочее место.

К. Уметь объяснять свой выбор. Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль , уметь взаимодействовать с учителем и коллективом- слушать собеседника, излагать своё мнение, умение договариваться и работать в коллективе.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» 2 ч. (из21 ч.)

25

26

Творческий проект по разделу «Кулинария».

Выполнение творческого проекта.

1

1

1.12-6.12

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению проекта.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам. Проявлять познавательную инициативу.

К. Уметь объяснять свой выбор. Уметь взаимодействовать с учителем и коллективом- слушать собеседника, излагать своё мнение.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

Раздел «Создание изделий из текстильных материалов» 22ч.

27

28

Натуральные волокна растительного происхождения.

Свойства текстильных материалов.

1

1

8.12-13.12

Рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, коллекции волокон, образцы х/б и льняных тканей.

П. Анализ, синтез, обобщение, классификация . проводить рефлексию результатов деятельности. Постановка и формулирование проблемы.

29

30

Ткацкие переплетения.

Определение лицевой и изнаночной сторон в ткани.

1

1

15.12-20.12

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, модель ткацкого станка, макеты ткацких переплетений, коллекция тканей.

Л. Формирование интереса к новой теме; понимание оценивания своей деятельности, самоопределение.

П. Осуществлять поиск необходимой информации; сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг.

31

32

Система конструирования одежды.

Снятие мерок.

1

1

22.12-27.12

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, сантиметровая лента.

Л. Формирование интереса к новой теме; понимание оценивания своей деятельности . Самоопределение, смыслообразование.

К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Объяснять приемы снятия мерок.

П. Соблюдать в практической деятельности в точности согласно правилам и приемам снятия мерок.

Р. Выполнение пробного учебного действия, фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

33

34

Построение чертежей.

Изготовление выкроек.

1

1

12.01-17.01

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, миллиметровка для выполнения чертежа.

Л. Формирование интереса к новой теме; понимание оценивания своей деятельности . Самоопределение, смыслообразование.

К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Объяснять приемы снятия мерок.

П. Соблюдать в практической деятельности в точности согласно правилам и приемам снятия мерок.

35

36

Бытовая швейная машина.

Подготовка швейной машины к работе.

1

1

19.01-24.01

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, швейная машина с электроприводом.

П. Осуществлять поиск необходимой информации; сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг.

37

38

Приёмы работы на швейной машине.

Выполнение прямой и зигзагообразной строчек.

1

1

26.01-31.01

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, швейная машина с электроприводом, швейные нитки, образцы машинных строчек.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

39

40

Подготовка ткани к раскрою.

Раскрой швейного изделия.

1

1

2.02-7.02

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, инструменты и приспособления для раскройных работ, выкройки, ткань для образцов.

Л.Позитивно относиться к труду. Иметь представление о причинах успеха и неуспеха в предметно практической деятельности и организовывать своё рабочее место.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

41

42

Швейные ручные работы.

Изготовление образцов ручных стежков и строчек.

1

1

09.02-14.02

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, инструменты и приспособления для ручных работ, ткань.

Р. Осуществление действия по образцу , формировать настойчивость достижений целей, понимать оценку взрослого и сверстника, осуществлять контроль качества выполняемой работы- соответствия, результата предложенному образцу.

П. Выполнение действий по алгоритму. Анализ, синтез. Обобщение

43

44

Основные операции влажно- тепловой обработки.

Изготовление образцов машинных швов.

1

1

16.02-21.02

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы швов.

П. Выполнение действий по алгоритму. Анализ, синтез.

. Л. Творческий подход к выполнению изделия.

45

46

Подготовка деталей кроя к обработке.

Обработка срезов изделия.

1

1

23.02-28.02

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы выполнения операции.

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам, уметь выполнять действия по образцу. Проявлять познавательную инициативу.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

47

48

Обработка кулиски и накладных карманов изделия.

Окончательная обработка швейного изделия.

1

1

2.03-7.03

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы .

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам, уметь выполнять действия по образцу. Проявлять познавательную инициативу.

П. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» 6ч.(из 21ч.)

49

50

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».

Этапы проектирования и конструирования.

1

1

09.03-14.03

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению проекта, понимание своей деятельности.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам. Проявлять познавательную инициативу.

К. Уметь объяснять свой выбор. Уметь взаимодействовать с учителем и коллективом, излагать своё мнение.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников.

51

52

Реализация этапов выполнения творческого проекта.

Выполнение требований к готовому изделию.

1

1

16.03-21.03

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению проекта, понимание своей деятельности.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам. Проявлять познавательную инициативу.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников.

53

54

Расчёт затрат на изготовление проекта.

Защита проектного изделия.

1

1

30.03-04.04

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению проекта, понимание своей деятельности.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам. Проявлять познавательную инициативу.

К. Уметь объяснять свой выбор. Уметь взаимодействовать с учителем и коллективом, излагать своё мнение.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников.

Раздел «Художественные ремёсла» 8ч.

55

56

Понятие «декоративно- прикладное искусство».

Особенности кубанской вышивки.

1

1

06.04-11.04

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы .

Л. Воспитание гражданственного патриотизма, чувства гордости за свою страну ,любви к Родине.

Р. Уметь выполнять действия по образцу. Проявлять познавательную инициативу.

К. Уметь объяснять свой выбор. Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль , уметь взаимодействовать с учителем и коллективом- слушать собеседника, излагать своё мнение, умение договариваться и работать в коллективе.

П. Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

57

58

Понятие «композиция».

Применение орнамента в народной вышивке.

1

1

13.04-18.04

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы .

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р. Понимать алгоритм создания рисунка.

К. Уметь объяснять свой выбор. Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль .

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

59

60

Возможности лоскутной пластики.

Материалы для лоскутного шитья.

1

1

20.04-25.04

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы .

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам, уметь выполнять действия по образцу.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их.

61

62

Лоскутное шитьё по шаблонам.

Аппликация и стёжка в лоскутном шитье.

1

1

27.04-02.05

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, материалы ЭОР, ткань, швейная машина, образцы .

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам, уметь выполнять действия по образцу. Проявлять познавательную инициативу.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» 6ч. (из21ч.)

63

64

Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла».

Реализация этапов выполнения творческого проекта.

1

1

04.05-09.05

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению изделия.

Р. Проявлять познавательную инициативу.

П. Создавать алгоритм действий и выполнять их. Анализировать изделие по заданным критериям.

65

66

Выполнение требований к готовому изделию.

Расчёт затрат на изготовление проекта.

1

1

11.05-16.05

Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, ЭОР, проектор, иллюстративный материал, фотографии проектов (сделанных в предыдущие годы).

Л. Творческий подход к выполнению проекта, понимание своей деятельности.

Р.Осуществлять работу по технологическим картам. Проявлять познавательную инициативу.

П.Осуществлять поиск и выделение необходимой информации, сравнивать информацию, полученную из разных источников.

67

68

Оформление портфолио.

Защита проекта.

1

1

18.05-23.05

Компьютер, ЭОР, творческие проекты уч-ся, образцы портфолио.

П.Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий .

К.Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

ИТОГО

68ч.