Презентация по истории "Новые явления в экономике"

Цель урока:

Создать условия для усвоения учащимися новых явлений в экономике России XVII века

Ожидаемый результат

Каждый ученик:

Знает: новые явления в сельском хозяйстве, ремесле, торговле.

Говорит:   объясняет понятия:  бобыли, специализация, мелкотоварное производство, мануфактура, всероссийский рынок.

Умеет: показать по карте основные районы товарного производства.

Индивидуальная форма обучения:

- Задание №1: прочитать учебник с.34 и найти новые явления в сельском хозяйстве, записать в тетрадь что такое специализация.

Экономическая специализация – это______________ характерных для этого района.

производство товара, продукции

Работа в парах

Задание №2:  на основании карты(с.39) определить:

1 вариант – районы товарного производства сельскохозяйственных культур

2 вариант – производство полотна, кузнечное ремесло, добыча соли.

Новые явления в экономике.

Урок изучения нового материала. Раздел:

«Россия в XVII веке» 7 класс

Цель урока

• Создать условия для усвоения учащимися новых явлений в экономике России XVII века
• Ожидаемый результат
• Каждый ученик:
• Знает: новые явления в сельском хозяйстве, ремесле, торговле.
• Говорит: объясняет понятия: бобыли, специализация, мелкотоварное производство, мануфактура, всероссийский рынок.
• Умеет: показать по карте основные районы товарного производства.

Оборудование урока

• Учебник А.А.Данилова «История России» для 7 класса, настенная карта «Россия в XVII веке»

План урока

• Последствия Смуты
• Сельское хозяйство
• Ремесло
• Торговля
• Закрепление
• Домашнее задание

Этапы урока

• 1. Орг.момент, формулирование цели урока

•   2. Припоминание
• Давайте вспомним, что такое экономика
• Экономика – это ____________ страны

Хозяйство

• 3. Изучение нового материала

задание: прочитать первый пункт §4.

Выписать последствия Смуты:

1 вариант – в сельском хозяйстве,

2 вариант – в обществе.

• Индивидуальная форма обучения:

- Задание №1: прочитать учебник с.34 и найти новые явления в сельском хозяйстве, записать в тетрадь что такое специализация.

• Экономическая специализация – это ______________ характерных для этого района.
• производство товара, продукции  
• Работа в парах

Задание №2: на основании карты(с.39) определить: 1 вариант – районы товарного производства сельскохозяйственных культур

2 вариант – производство полотна, кузнечное ремесло, добыча соли.

Какой вывод можно сделать относительно экономической специализации?

Экономическая специализация имеет место не только в сельском хозяйстве, но и в

( ремесленном производстве)

Новые явления в ремесленном производстве

• Задание 1 : прочитать первый абзац пункта «Ремесло».
• 1 в. - дать определение понятия натуральное хозяйство
• 2 в. – дать определение понятия мелкотоварное производство

Проверка .

• Натуральное хозяйство – это когда ремесленник производил продукцию для личного потребления и иногда ___________________

( для индивидуального заказа)

• Мелкотоварное производство - это когда ремесленник производил продукцию для ___________________ ( продажи на рынке)

• Задание 2: ( с.36). Найти новые явления в ремесленном производстве. Записать в тетрадь, что такое мануфактура. Проговорить в парах.

• Проверка.
• Мануфактура – предприятие, основанное на _________________ и ручной _____________

( разделении труда) (технике)

Развитие торговли

• Задание: (с.38) Найти новые явления в торговле.

Формирование всероссийского рынка.

Закрепление изученнго материала

Задание: соотнести понятие и его определение

Смотреть конспект урока, приложение 1

(заранее отпечатать каждому учащемуся)

Домашнее задание :

Прочитать §4, выполнить задание №3 в рабочей тетради.