Презентация по литературе "Русские народные загадки"

Цели и задачи:

Продолжить знакомство с устным народным творчеством, рассмотреть особенности построения, пути рождения загадки, соотношение загадки и отгадки, раскрыть роль загадки в фольклоре и литературе, расширить представления о типах загадок, продолжить знакомство с художественными средствами; обучать умению говорить образно.

Формирование нравственных ценностей через национальные традиции.

Тройка подана. Проводница-матрёшка ждёт нас. Садимся поудобнее. Чу! И вот мы уже летим на русской тройке с лентами и колокольчиками меж ветвистых красавиц берёз по русскому царству, фольклорному государству. Внимание, вопрос!

- Какие символы России я назвала в своём слове?

А русская берёза! Сколько стихов и песен сложено про неё. Берёза — удивительное дерево. Нет ни одного человека, не знающего берёзы. Скромное неброское дерево, но никто не пройдёт мимо, не заметив его.

1. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь...

2. Сшит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать и выколпаковать.

3. В трёх соснах заблудился.

Цели и задачи

• Продолжить знакомство с устным народным творчеством, рассмотреть особенности построения, пути рождения загадки, соотношение загадки и отгадки, раскрыть роль загадки в фольклоре и литературе, расширить представления о типах загадок, продолжить знакомство с художественными средствами; обучать умению говорить образно.
• Формирование нравственных ценностей через национальные традиции.

Тройка подана. Проводница-матрёшка ждёт нас. Садимся поудобнее. Чу! И вот мы уже летим на русской тройке с лентами и колокольчиками меж ветвистых красавиц берёз по русскому царству, фольклорному государству. Внимание, вопрос!

— Какие символы России я назвала в своём слове?

А русская берёза! Сколько стихов и песен сложено про неё. Берёза — удивительное дерево. Нет ни одного человека, не знающего берёзы. Скромное неброское дерево, но никто не пройдёт мимо, не заметив его.

• В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь...
• Сшит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать и выколпаковать.
• В трёх соснах заблудился.
• Ох, милка моя.

Семечко рассадно...

До сих пор не грамотна.

Разве не досадно?

5.Федя-бредя

Съел медведя,

Упал в яму,

Кричал маму!

6.Ладушки-ладушки!

Где были? — У бабушки.

Что ели? — Кашку!

Что пили? — Бражку.

7.На чужой сторонушке.

Рад родной воронушке.

Разгадываем кроссворд «Жанры и виды устного народного творчества».

2

7

1

6

3

4

5

С К А З К А

С К О Р О Г О В О Р К А

П О Г О В О Р К А

Ч А С Т У Ш К А

Д Р А З Н И Л К А

П О Т Е Ш К А

П О С Л О В И Ц А

Примеры слов-иносказаний:

верховой — ворона;

худая — змея;

рыкума — корова;

тонконогая — овца;

низкоглядая — свинья.

По форме

По теме

1. Загадки-вопросы.

Что на свете слаще всего? (Сон).

• Человек
• Изба
• Двор
• Огород
• Сад
• Пасека
• Поле
• Луг
• Лес
• Явления природы

2. Загадки-задачи

Летела стая гусей, навстречу им один гусь. – Здравствуйте, - говорит, - сто гусей! – Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да пол столько, да четверть столько, да ты, гусь, было ба нас сто. Сколько гусей летело? (36).

3. Загадки-иносказания

За темными лесами двое лебедей плясали. (Серьги).

4. Загадки-описания

Сам вершок, голова с горшок. (Самовар).

Особенности загадок

Художественные средства

• Двухчастотность (1-ая часть – загадка; 2-ая часть - отгадка)
• Конкретность
• Рифмы
• Поэтичность

• Антитеза (противопоставление)
• Отрицание
• Гипербола (преувеличение)
• Эпитет
• Сравнение
• Метафора

Мычит корова глупая,

Пищат галчата малые,

Кричат ребята буйные,

А эхо вторит всем.

Ему одна заботушка —

Честных людей поддразнивать,

Ругать ребят и баб!

Никто его не видывал,

А слышать всякий слыхивал,

Без тела — а живёт оно,

Без языка — кричит!

(Н.А. Некрасов.

«Кому на Руси жить хорошо»)

Язык без костей, что хочет, то и лопочет.

Ел да устал, спал да намаялся.

Подал руку, да подставил ногу.

Моё горе — стрела во мне, чужое горе — стрела во пне.

Дмитрий Николаевич Садовников (1847-1883)