Конспект и презентации к уроку английского языка по теме: "Британский парламент"

Цели и задачи урока:

Познавательный аспект: познакомить с основами парламентского государства, с конституционной монархией.

Развивающий аспект: развить умение понимать политическое устройство Британии, развитие догадки по аналогам с родным языком.

Воспитательный аспект: осознание понятия “демократия”.

Учебный аспект: формирование лексических навыков чтения в форме ЕГЭ.

Языковой материал: К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман “Happy English. ru” 8 класс.

Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, магнитафон, аудиокассета, презентации “The British monarchy» and «The structure of British Parliament», подготовленные учащимися заранее, текст для чтения в форме ЕГЭ, бланк теста, кроссворд.

Тип урока: урок - активизация лексики и развития умений и навыков чтения в форме ЕГЭ.

Ход урока

I. Организационный момент.

Today we have got an unusual lesson. We are going to speak about the political system of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

II. Фонетическая зарядка.

Происходит презентации новых лексических единиц и дальнейшее автоматизация уже знакомой лексики по данной теме, которую учащиеся уже встречали раньше в рецептивном плане. Учащиеся догадываются о значении интернациональных слов.

a) Listen and read.

b) Which words do you understand? Find the Russian equivalents

III. Речевая зарядка.

Учащиеся отвечают на вопросы, используя известную им информацию или основываясь на собственных знаниях.

a) Answer the questions

Who is the head of state in the UK?

Who is the head of the government in the UK?

What is the British Parliament called?

How many Houses does it consist of?

Which House represents the people of Britain?

How often do British people vote for MPs?

What are the members of the House of Commons called?

b) What do you think 'democracy' means?

Возможные варианты ответов:

People rule (управляют) the country.

People say what they think.

People can live in any place they choose.

All people and authorities (органы власти) follow the constitution.

IV. Работа по презентации «The structure of British Parliament», подготовленной учащимся.

Чтобы проверить правильность ответов на вопросы, учащиеся слушают выступление одноклассника «The structure of British Parliament», выделив сначала ее основные составляющие: The Monarch, the Government and Parliament. Затем выделяют то, что является частью правительства и парламента и их основные функции.

После выступления учащиеся класса задают вопросы.

V. Активизация пройденного материала.

Проверяется понимание презентации «The structure of British Parliament». Учащиеся соотносят информацию из упражнения с той, которая дается в схеме и таким образом определяют правильный ответ (работают в тетрадях).

Teacher: What functions do the representatives of power perform? Use the scheme and find the correct statement

A. The Queen votes on the bills.

B. The Queen signs the bills.

A. The Queen has mostly representative functions.

B. The Queen rules the country in fact.

A. The government represents the legislative branch of power.

B. The government represents the executive branch of power.

A. The Cabinet is responsible for government policies.

B. The Cabinet Ministers revise bills from Parliament.

A. Parliament represents the legislative branch of power.

B. Parliament represents the executive branch of power.

A. The House of Commons controls the government.

B. The government controls the House of Commons.

A. The House of Lords has the power to delay bills for one year.

B. The House of Lords opposes the decisions of the House of Commons.

A. The Cabinet coordinates the work of the government departments.

B. The Cabinet makes laws.

Весь материал – смотрите архив.