Лабораторная работа по технологии "Правила дорожного движения: Основные положения и термины ПДД"

Цели работы:

Обучающая:

Формирование, подтверждение и проверка теоретических знаний основных положений и терминов правил дорожного движения.

Объяснить роль ПДА как единого основного до­кумента, регулирующего взаимодействие всех участников дорож­ного движения.

Раскрыть значение и содержание основных поня­тий и терминов ПДД.

Развивающая:

Развивать умение сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости между определёнными технологическими операциями, делать выводы и обобщения; работать в группе.

Воспитывающая:

Воспитывать самостоятельность при выполнении работы и оформлении результатов;

чувство товарищества; умение вести диалог и работать в группе.

Организационный момент:

Оформление доски; проверка наличия у обучающихся тетрадей для лабораторных работ, канцелярских принадлежностей; оценить подготовленность обучающихся к уроку; отчет старосты группы по посещаемости; назвать учебную литературу, необходимую для работы; пояснить, как правильно вести и оформлять тетради для лабораторных работ.

Актуализация опорных знаний.

Устный опрос.

Кто является участником дорожного движения? (лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства)

Какие транспортные средства (те) необходимо регистриро­вать в Государственной инспекции безопасности дорожного дви­жения МВД России (в дальнейшем ГИБДД)? (механические транспортные средства)

Какими транспортными средствами разрешено управлять с категориями «В», и «С»? (автомобили, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест, помимо сиденья водителя, не превышает восьми; автомобили за исключением относящихся к категории «D», разрешенная максимальная масса которых превышает 3500 кг)

Краткое содержание занятия.

При изложении материала по теме главное внимание следует  уделить вопросам аварийности на автомобильном транспорте, размерам наносимого авариями ущерба, показать обучающимся фо­тографии и видеофильмы с последствиями отдельных видов до­рожно-транспортных происшествий (ДТП).

Объяснить, что предупреждение аварийности - это задача государственного значения. В решении этой задачи ведущая роль принадлежит водителю, который должен полностью усвоить пм и уметь правильно применять их на практике.

Объясняя связь ПДД с проблемой аварийности, следует отме­тить, что эта проблема имеет комплексный характер и зависит от многочисленных факторов, относящихся к компонентам системы водитель - автомобиль - дорога.

Необходимо рассказать, какие службы помогают эффективно решать проблему безопасности на дорогах. Акцентировать внима­ние обучаемых на том, что ПМ - это документ, обязательный для выполнения всеми участниками дорожного движения, уста­навливающий повсеместно единый порядок движения и ответ­ственность за его нарушение.

Целесообразно провести опрос обучающихся в целях выясне­ния понимания ими терминов, применяемых в ПДД.

Практическая часть.

Задание № 1.

По чертежу определите элементы дороги, проходящей вне населенного пункта.

Весь материал - в документе.

МДК 04.02. Технология экскаваторных работ

Раздел 2.Технология экскаваторных работ

Лабораторная работа № 1

Тема 2.1. Правила дорожного движения

Тема: «Основные положения и термины ПДД»

Количество часов: 2

Цели работы: обучающая

Формирование, подтверждение и проверка теоретических знаний основных положений и терминов ПДД. Объяснить роль ПДА как единого основного до­кумента, регулирующего взаимодействие всех участников дорож­ного движения. Раскрыть значение и содержание основных поня­тий и терминов ПДД.

развивающая

Развивать умение сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости между определёнными технологическими операциями, делать выводы и обобщения; работать в группе.

воспитывающая

Воспитывать самостоятельность при выполнении работы и оформлении результатов; чувство товарищества; умение вести диалог и работать в группе.

Тип урока: Лабораторная работа.

Форма проведения: Фронтальная

Виды контроля: Индивидуальный

Формы контроля: Выполнение заданий, тестирование, устный опрос

Литература, оснащение:

В.В.Федосенко, Т.Г.Финогенова, В.П.Митронин / Транспортировка грузов и перевозка пассажиров Издательский центр «Академия», 2014.

ПДД Российской Федерации / г. Москва «Мир Автокниг», ФЗ № 92 от 07.05.2013..

Классный водитель (ежемесячное электронное издание), ООО, «Эконавт».

Журнал «Автошкола – Профи», Издательский Дом «Трасса».

Автомобильный транспорт (профессиональный журнал) / г. Москва «Автомобильный транспорт».

Организационный момент:

Оформление доски; проверка наличия у обучающихся тетрадей для лабораторных работ, канцелярских принадлежностей; оценить подготовленность обучающихся к уроку; отчет старосты группы по посещаемости; назвать учебную литературу, необходимую для работы; пояснить, как правильно вести и оформлять тетради для лабораторных работ.

Актуализация опорных знаний

Устный опрос

1. Кто является участником дорожного движения? (лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства)

2. Какие транспортные средства (те) необходимо регистриро­вать в Государственной инспекции безопасности дорожного дви­жения МВД России (в дальнейшем ГИБДД)? (механические транспортные средства)

3. Какими транспортными средствами разрешено управлять с категориями «В», и «С»? (автомобили, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест, помимо сиденья водителя, не превышает восьми; автомобили за исключением относящихся к категории «D», разрешенная максимальная масса которых превышает 3500 кг)

Краткое содержание занятия

При изложении материала по теме главное внимание следует уделить вопросам аварийности на автомобильном транспорте, размерам наносимого авариями ущерба, показать обучающимся фо­тографии и видеофильмы с последствиями отдельных видов до­рожно-транспортных происшествий (ДТП).

Объяснить, что предупреждение аварийности - это задача государственного значения. В решении этой задачи ведущая роль принадлежит водителю, который должен полностью усвоить пм и уметь правильно применять их на практике.

Объясняя связь ПДД с проблемой аварийности, следует отме­тить, что эта проблема имеет комплексный характер и зависит от многочисленных факторов, относящихся к компонентам системы водитель - автомобиль - дорога.

Необходимо рассказать, какие службы помогают эффективно решать проблему безопасности на дорогах. Акцентировать внима­ние обучаемых на том, что ПМ - это документ, обязательный для выполнения всеми участниками дорожного движения, уста­навливающий повсеместно единый порядок движения и ответ­ственность за его нарушение.

Целесообразно провести опрос обучающихся в целях выясне­ния понимания ими терминов, применяемых в ПДД.

Практическая часть

Задание № 1

По чертежу определите элементы дороги, проходящей вне населенного пункта.

Ответ:

1 - внешний откос канавы; 2 - краевая укрепительная полоса; 3 - ось дороги; 4 - кромка проезжей части; 5 - бровка насыпи; 6 - внутренний откос; 7- обочина; В - проезжая часть; 9 - земляное полотно; 10 - ось проезжей части; 11 - откос насыпи; 12 - разделительная полоса.

! Обсуждение результатов выполнения задания

Задание № 2

Отметьте в последней графе приведенной далее таблицы зна­ком «+» транспортные средства, которые рассматриваются как механические, и знаком «-» транспортные средства, не относящи­еся к числу механических:

Ответ:

! Обсуждение результатов выполнения задания

Задание № 3

Отметьте в последней графе приведенной далее таблицы зна­ком «+», кого можно считать пешеходами:

Ответ:

! Обсуждение результатов выполнения задания

Контрольные вопросы

1. Поясните термин «уступить дорогу».

2. Рассчитайте полную массу автомобиля ВАЗ-2109, движуще­гося по дороге без пассажиров и груза.

3. Нарисуете в тетради участки дороги с разделительной полосой, находящейся в зоне вашего проживания, либо участки, по которым Вам приходиться передвигаться на транспортных средствах в качестве пассажира.

4. Определите главную дорогу на перекрестке.

5. Перечислите последовательность действий водителей при вынужденной остановке за городом.

6. В каких ситуациях разрешается выполнять обгон транспорт­ного средства с правой стороны?

Организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы

Вывод:

В результате выполненной работы обучающиеся проверяют и подтверждают теоретические знания основных положений и терминов ПДД; объясняют и подтверждают роль ПДА как единого основного до­кумента, регулирующего взаимодействие всех участников дорож­ного движения; раскрывают значение и содержание основных поня­тий и терминов ПДД.

Выставление оценок

Тема внеаудиторной самостоятельной работы

Сформулируйте пять тестовых заданий по теме и оформите их в рабочей тетради в цвете.