Конспект и презентация к уроку географии "Полезные ископаемые"

Цели коррекционно - образовательные:

1. Способствовать формированию знаний о месторождениях полезных ископаемых России.

2. Закрепить знания о группах полезных ископаемых (по их использованию), о их использовании и способах добычи.

3. Выявить причинно - следственные связи разнообразия полезных ископаемых на территории нашей страны.

Цели коррекционно - развивающие:

1. Развивать умение самостоятельно работать с текстом учебника, заполнять таблицу.

2. Развивать умение классифицировать полезные ископаемые по использованию.

3. Развивать пространственные представления учащихся, умение работать с картой, систематизировать информацию и делать выводы.

Цели коррекционно - воспитательные:

1. Обеспечить воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.

2. Содействовать экологическому воспитанию учащихся, прививать бережное отношение к природным богатствам.

Опорные знания:

Полезные ископаемые и их свойства, классификации полезных ископаемых по использованию, по физическому состоянию, по способу добычи.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый.

Средства обучения:

1. Учебник «География: 6 класс: учебник для специальных (коррекционных) образоват. учреждений 8 вида/ Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. - М. : Просвещение, 2008. - 184с.

2. Коллекции полезных ископаемых.

3. Физическая карта России.

Ход урока.

Организационный момент.

Приветствие, подготовленность класса к уроку, организация рабочего настроения, создание интереса к уроку (мотивация учебной деятельности).

 - Ребята, сегодня на уроке мы узнаем много интересного о природе Земли, узнаем, какие полезные ископаемые встречаются на территории России и их основные места распространения.

Повторение изученного материала по биологии ( 6 класс, 3 четверть) по теме «Полезные ископаемые»

А) Вопросы:

1. Мы с вами на протяжении всей 3 четверти изучали полезные ископаемые. Объясните, пожалуйста, что это такое - полезные ископаемые? Почему их так назвали? (вопрос для 1 группы учащихся)

2. Приведите примеры полезных ископаемых, которые мы изучали на уроках биологии в 3 четверти. (вопрос для 2 группы учащихся)

3. На какие группы делят полезные ископаемые по их использованию? (вопрос для 1 группы учащихся)

4. Вспомним свойства некоторых полезных ископаемых. (Загадки отгадать и найти образец в коллекции)

5. Какие полезные ископаемые относят к группе горючих полезных ископаемых? Почему их так назвали?

6. Какие полезные ископаемые относят к группе, используемой в качестве строительных материалов?

7. Какие полезные ископаемые используются для получения минеральных удобрений?

8. Какие полезные ископаемые используются для получения из них металлов? Почему их назвали рудными?

Весь материал – смотрите архив.