Основные предметные цели:
Помочь детям уяснить: понятие угла, прямого угла;
Научить делать модель прямого угла и выделять прямые углы из множества других углов путем сравнивания с моделью прямого угла;
Составлять на основе простейших заданных моделей арифметические рассказы.
Метапредметные цели:
Личностные:
- воспринимать одноклассников как членов своей команды
- быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению
- не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их осуждению
Познавательные:
- «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков и схематических рисунков;
- составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы при работе с конкретным заданием;
- придумывать и формулировать на основе рисунков «математические рассказы».
Коммуникативные:
- активно участвовать в общей дидактической игре «ученик-ученики», организованной педагогом;
- ясно формулировать вопросы и задания к пройденному на уроках материалу;
- ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога.
Регулятивные:
- принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания;
- выполнять работу в паре, помогая друг другу;
- участвовать в обсуждении результата, полученного при совместной работе пары;
План урока.
Актуализация знаний.
1) - Улыбнитесь друг другу. Ваша улыбка располагает к приятному общению, настроит на радостную работу. Но в любом деле необходимо соблюдать определённые правила:
Не выкрикиваем.
Учимся работать сообща.
Мы слышим друг друга.
2) Посмотрите на доску.
- в стране Математика случилось большое недоразумение: собрались несколько фигур вместе на семейный праздник и вдруг решили, что одна фигура лишняя.
Весь материал - в архиве.