Презентация к открытому уроку русского языка
в 5 классе в условиях реализации ФГОС
«Путешествие в лексическое
царство омонимов»
Подготовила:
Учитель русского языка и литературы МБОУООШ № 32 Дворникова С.М.
«Поделись улыбкою своей…»
С
Н
И
О
М
Н
И
Ы
Х
Р
А
А
М
И
Ы
З
В
О
Л
О
С
Н
Т
А
Ы
Н
М
О
И
А
К
С
К
И
Л
Е
Е
Ы
И
Г
О
Л
М
Н
О
З
Ы
1. Слова, близкие, по лексическому значению, но различные по написанию.
2. Устаревшие слова.
3. Основная единица языка.
4. Слова, противоположные по значению.
5. Словарный состав языка.
6. Новые слова.
Добро пожаловать в лексическое царство ОМОНИМОВ!
Цель урока -
понять, какие слова являются омонимами .
- Научиться находить и различать омонимы в тексте.
- Научиться отличать омонимы и многозначные слова.
- Научиться использовать омонимы в речи.
- Обогащать словарный состав.
Омонимы – это…
- Омонимы (от древнегереч.:хомос – «ОДИНАКОВЫЙ», онима – «имя») – это слова, одинаковые по звучанию , но совершенно различные по лексическому значению .
- Например: лук - огородное растение и лук – оружие, спортивный снаряд.
Норка вылезла из норки Нету норки,
И пошла к знакомой норке. Может, норка
В норку норкину Возле норки?
Вошла, Нет нигде.
Норку в норке Пропал и след.
Не нашла. Норка – здесь,
Если в норке А норки нет!
А. Шибаев.
Запишите слова-омонимы, выполните их морфемный и словообразовательный разборы.
ЭТИМОЛОГИЯ слов
НОРА
НОРКА
Общеславянское:
от nerti –
Заимствовано из финского языка: «nirk» - горностай.
1. скрываться;
2. погружаться.
РАЗНЫЕ по происхождению.
КАПИТАН
кран¹
кран²
Сходство и отличие омонимов и многозначных слов
СХОДСТВО
Пишутся
одинаково.
ОТЛИЧИЕ
Многозначные Омонимы
имеют абсолютно
общее в ЛЗ разные ЛЗ
(по форме, цвету,
характеру, действию )
Определите, есть ли в предложениях омонимы, подчеркните их.
1. Апельсин – плод цитрусового дерева. - По реке проплывал плот. 2. Я люблю печь пироги. В доме перекладывали печь. 3. Подплываем к берегу — Я берегу эту книгу.
1.Апельсин – плод цитрусового дерева. По реке проплывал плот. 2. Я люблю печь пироги. В доме перекладывали печь. 3. Подплываем к бе́регу — Я берегу́ эту книгу .
В русском языке различают полные омонимы и частичные (омофоны, омоформы, омографы)
ВИДЫ ОМОНИМОВ
- Полные омонимы * Частичные омонимы:
1. Омо фон ы (разное написание)
«Приятно пол а скать дитя или собаку, но всего необходимее пол о скать рот» (К. Прутков)
* В справочник: омофоны: пол а скать – пол о скать.
2. Омо форм ы (разные части речи)
Вы, щенки! За мной ступайте! Да смотрите ж, не болтайте,
Будет вам по калачу , А не то поколочу . (А.С.Пушкин)
* В справочник: омоформы: по калачу (предлог с сущ.), поколочу (глаг.).
3. Омо граф ы (разное произношение).
А что такое Атлас ?
Его приносят в класс?
Я прочитала «атлас»,
Но есть ведь и атлАс .
* В справочник: омографы: атлас – атлас.
Дорога налево
Отгадайте загадки.
1. Вот слово. Для решенья
В нем отыщите два значенья:
Несется первое к реке,
Другое щелкает в замке.
Одно лепечет на поляне,
Шумит в лесу и на лугу,
Другое улеглось в кармане
И там все время ни гугу. 2. Я травянистое растение
С цветком различного цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
3. Чёрно-белая полоска, раскрасочка – отличная.
Небольшая, но лошадка – очень симпатичная.
Если в городе её вам придётся встретить,
На пешеходном переходе – можно не заметить.
Дорога направо
Что такое «каламбур»?
Каламбур – это игра слов.
- Кто вы?
- Мы лисички, дружные сестрички.
- Ну а вы-то кто же?
- Мы лисички тоже.
- Как, с одной-то лапкой?
- Нет, ещё со шляпкой.
Сев в такси, спросила такса:
- За проезд какая такса?
А водитель:
- Денег с такс
Не берем совсем. Вот так-с!
Дорога прямо
Что необходимо сделать, чтобы смысл предложений стал ясен?
-Наконец мы нашли настоящий замок .
Это была настоящая мука.
Зал..зать на дерево – зал..зать рану, зап..вать куплет – зап..вать лекарство.
Зал е зать на дерево – зал и зать рану, зап е вать куплет – зап и вать лекарство.
Случайно разбить стекло. – Со стола стекло молоко.
- В чём отличие омонимов от многозначных слов?
- Учить записи в справочнике.
(по желанию): составить каламбур, нарисовать рисунки к словам - омонимам.
- Выполнить задания к тексту.