Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по технологии трудового обучения для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида, авторы Мирский С.Л., Журавлев Б.А., Иноземцева Л.С., Ковалева ЕЛ., Васенков Г.В., разработанной под редакцией В.В.Воронковой. «Издательство М., «ВЛАДОС» 2010 г.
Развёрнутое тематическое планирование «Трудовое обучение. Столярное дело» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией В.В.Воронковой. Издательство: Волгоград, «Учитель» 2010 год.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.
Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.
Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и других предметов.
Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ.
Задачи:
формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;
развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;
воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;
Основной формой организации учебного процесса по предмету
«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.
Основные технологии:
личностно-ориентированное,
деятельностный подход,
уровневая дифференциация,
информационно-коммуникативные,
здоровьесберегающие,
игровые.
Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:
Беседа (диалог).
Работа с книгой.
Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.
Самостоятельная работа
Работа по карточкам.
Работа по плакатам.
Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.
Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.
Методы стимуляции:
Демонстрация натуральных объектов;
ИТК
Дифференцирование, разноуровневое обучение;
Наглядные пособия, раздаточный материал;
Создание увлекательных ситуаций;
Занимательные упражнения;
Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда. Знакомство с изделием: ручка для лопаты, граблей или швабры. Выпиливание заготовок, выстрагивание бруска квадратного сечения. Отделка изделий.
Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение. Разметка и выпиливание заготовок. Строгание лицевой пласти и кромки. Разметка толщины заготовки. Строгание пласти до риски. Отпиливание в размер по длине.
Резьба по дереву. Нанесение рисунка на поверхность заготовки. Приёмы выполнения геометрической резьбы. Вырезание геометрического орнамента. Отделка изделия.
Изготовление изделий для школы.
Изготовление детской лопатки, настенной полочки, кухонной утвари, игрушек.
Вводное занятие. Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Последовательность операций. Выполнение соединения. Свойства столярного клея. Склеивание деталей. Подрамник: последовательность операций. Заготовка брусков, Разметка шипов. Выпиливание шипов. Подгонка соединения и разметка для склеивания.
Устройство сверлильного станка. Правила безопасности при сверлении. Диаметр отверстия. Назначение и устройство зажимного патрона. Работа на сверлильном станке.
Особенности криволинейного пиления. Выкружная пила. Правила безопасности при работе с пилой. Инструменты для обработки и отделки криволинейных и выпуклых кромок.
Изготовление подрамника или полочки с криволинейными деталями.
Изготовление изделий по выбору (ручка для лопаты, граблей или швабр).
Гнездо как элемент столярного соединения. Столярное долото. Разметка несквозного и сквозного гнезда. Приёмы работы долотом и последовательность операций. Изготовление средника для лучковой пилы.
Изучение УС-3. Изготовление образца соединения УС-3. Знакомство с изделием: скамейка, последовательность операций. Заготовки, шипы, пазы, гнёзда. Подгонка деталей и сборка скамейки. Отделка изделия
Изготовление скамейки, стульчика для садовых работ, ящиков для рассады..
Выполнение практических заданий по выбору учителя.
Знакомство с соединением УК-1. Последовательность изготовления соединения. Выполнение образца соединения УК-1. Изготовление рамки для табурета. Разметка, изготовление проушин, шипов. Подгонка соединений, сборка и отделка изделия.
Углы заточки лезвий у долота и стамески. Материалы, приёмы для затачивания инструмента. Заточка инструмента на бруске.
Виды клея и их свойства. Определение вида клея по внешнему виду и запаху. Выбор клея для склеивания изделий. Склеивание деталей.
Изготовление изделий. Выполнение заточки инструмента.
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по технологическим картам;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
учебно-познавательной.
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;
2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;
3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
4) ) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации
7. «Трудовое обучение» - развёрнутое тематическое планирование. «Столярное дело» под редакцией В.В.Воронковой. Издательство: Волгоград, «Учитель», 2010 г
Учитель: Меркурьев С.Б.
Плановых контрольных уроков- 0, зачётов- 2, тестов- 2.
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения урока | Формы организации учебных занятий | Виды контроля |
| I-я четверть (9 учебных недель, 45 уроков) |
| Раздел I «Введение. Изготовление изделий из деталей круглого сечения» | 8 |
|
|
|
| 1. | Вводное занятие. Вводный инструктаж по охране труда. Знакомство с изделием: ручка для лопаты, граблей, швабры. Последовательность операций Выпиливание заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, Устный,
|
| 2. | Выстрагивание бруска квадратного сечения. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 3 | Технические требования к выполнению операции. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, зачёт |
| 4 | Разметка центров на концах заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 5
| Скругление углов заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный Практический, устный |
| 6 | Технические требования к выполнению операции. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 7 | Способы отделки изделия. Правила безопасности. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 8 | Отделка изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел II «Строгание. Разметка рейсмусом» | 12 |
|
|
|
| 9 | Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный тест |
| 10 | Правила безопасности. Приёмы работы. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 11 | Последовательность изготовления заготовки (дощечка). Разметка и выпиливание заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 12 | Выбор материала. Технические требования. Правила безопасности. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 13 | Разметка и выпиливание заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 14 | Последовательность строгания прямоугольной заготовки. Правила безопасности. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 15 | Предупреждение ошибок при строгании брусков. Строгание лицевой пласти и лицевой кромки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 16 | Установка рейсмуса. Разметка толщины заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 17 | Технические требования. Правила безопасности. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 18 | Строгание пласти бруска до риски. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 19 | Разметка длины бруска. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 20 | Отпиливание в размер по длине. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел III «Геометрическая резьба по дереву» | 9 |
|
|
|
| 21. | Резьба по дереву: назначение, виды материалы, инструменты. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический,устный |
| 22 | Геометрические узоры и рисунки. Выбор рисунка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 23 | Нанесение рисунка на поверхность заготовки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный зачёт |
| 24 | Правила безопасности при резьбе. Возможный брак при резьбе. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 25 | Приёмы выполнения геометрической резьбы (на отходах материалов). | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 26 | Вырезание геометрического орнамента. Технические требования. Правила безопасности. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 27 | Вырезание геометрического орнамента. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 28 | Правила безопасной работы при отделке изделий. Материалы для отделки, инструменты. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 29 | Отделка изделий морилкой, лаком. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| Раздел IV «Практическое повторение» | 10 |
|
|
|
| 30 | Изготовление изделий для школы. Заготовка материала и выпиливание заготовок для швабр. Выпиливание брусков для ручек швабр. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 31 | Строгание брусков. Изготовление ручек круглого сечения для швабр. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 32 | Отделка ручек швабр напильником и шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 33 | Подбор материала и выпиливание заготовок для изготовления головки швабры. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 34 | Строгание заготовок. Разметка по чертежу. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 35 | Выпиливание головок швабр лобзиком по линии разметки. Разметка центров отверстий для ручек швабр. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 36 | Сверление отверстий для ручек швабр. Подгонка ручки и головки швабры. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 37 | Отделка заготовок напильником и шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный
|
| 38 | Изготовление клина для установки ручки. Соединение деталей швабр. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, | Практический, устный |
| 39 | Зачистка и шлифование изделий. Черновая разметка и пиление заготовок по размерам. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел V «Самостоятельная работа» | 6 |
|
|
|
| 40 | Самостоятельная работа. Изготовление детских лопаточек, настенной полочки в соответствии с чертежом. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 41 | Подбор материала, выпиливание заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 42 | Строгание заготовок. Нанесение контуров лопатки на поверхность заготовок. Выпиливание лопатки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 43 | Нанесение контуров деталей полочки на поверхность заготовок. Выпиливание деталей полочки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 44 | Отделка лопаточек напильником и наждачной шкуркой. Украшение. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 45 | Отделка деталей полочки напильником и шлифовальной шкуркой. Сборка полочки с помощью шурупов. Отделка изделий лаком. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Итого за I четверть: 45 уроков |
| II-я четверть (7 учебных недель, 35 уроков) |
| Раздел VI «Введение. Угловое концевое соединение брусков вполдерева» |
19 |
|
|
|
| 46 | Введение. Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Последовательность операций. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, тест |
| 47 | Шип: назначение, элементы, размеры (длина, высота, толщина). Разметка шипа. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная индивидуальная, | Практический, устный |
| 48 | Выполнение соединения брусков вполдерева (на отходах материалов). | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 49 | Виды клея. Основные свойства столярного клея. Подготовка клея к работе. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 50 | Склеивание деталей. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 51 | Знакомство с изделием: подрамник. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 52 | Последовательность изготовления изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 53 | Подбор материала. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 54 | Заготовка брусков. Разметка шипов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 55 | Запиливание шипов. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 56 | Выпиливание шипов. Спиливание щёчек. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 57 | Подгонка соединений. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 58 | Разметка для склеивания. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 59 | Подготовка клея. Приспособление для прессования | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 60 | Проверка прямоугольности. Склеивание подрамника. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 61 | Закрепление изделия в зажиме. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 62 | Выстрагивание сторон и кромок подрамника. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 63 | Зачистка поверхностей подрамника. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 64 | Оценка качества изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел VII «Сверление» | 5 |
|
|
|
| 65 | Устройство и назначение сверлильного станка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 66 | Правила безопасной работы при сверлении. Организация рабочего места. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 67 | Диаметр отверстия. Обозначение диаметра. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 68 | Назначение и устройство зажимного патрона. Элементы спирального сверла. Инструменты для выполнения отверстий большого диаметра. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 69 | Работа на сверлильном станке. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел VIII «Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки» | 7 |
|
|
|
| 70 | Криволинейное пиление. Особенности. Изделия с криволинейным пилением. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 71 | Выкружная пила: устройство, назначение. Правила безопасной работы. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 72 | Знакомство с изделием: кронштейн для ампельных растений. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 73 | Последовательность операций. Разметка деталей изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 74 | Выпиливание деталей изделия. Обработка криволинейных кромок. Строгание выпуклых кромок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 75 | Обработка кромок стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 76 | Сборка кронштейна. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел IX «Практическое повторение» | 2 |
|
|
|
| 77 | Изготовление подрамника. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 78 | Изготовление полочки с криволинейными деталями.
| 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел X «Самостоятельная работа» | 2 |
|
|
|
| 79 | Изготовление изделий: (Собственные разработки конструкций). Выпиливание деталей. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 80 | Сборка изделий. Обработка напильником и шлифовальной шкуркой. Лакирование. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Итого за II четверть: 35 уроков |
| III-я четверть (10 учебных недель, 50 уроков) |
| Раздел XI «Введение. Долбление сквозного и несквозного гнезда» | 7 |
|
|
|
| 81 | Введение. Повторный инструктаж по охране труда. Гнездо как элемент столярного соединения. Столярное долото. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, зачёт |
| 82 | Разметка несквозного и сквозного гнезда. Последовательность операций. Приёмы работы долотом. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 83 | Знакомство с изделием: средник для лучковой пилы (или ножка для табурета, стола). Разметка гнёзд. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 84 | Правила безопасного труда. Технические требования к качеству. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 85 | Долбление сквозных гнёзд. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 86 | Подчистка гнёзд стамеской. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 87 | Отделка изделий. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XII «Свойства основных пород древесины». | 3
|
| |
|
| 88 | Древесные породы: произрастание, промышленное применение. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 89 | Свойства основных пород древесины.
| 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 90 | Определение породы древесины по образцам. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XIII «Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3». | 20 |
|
|
|
| 91 | Угловое серединное соединение на шип одинарный УС-3. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 92 | Изготовление образца соединения УС-3 (на отходах материалов). Разметка шипа. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 93 | Пилы для выполнения шиповых соединений. Запиливание шипа. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 94 | Спиливание щёчек. Разметка гнезда. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, тест |
| 95 | Долбление сквозного гнезда. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный. |
| 96 | Подчистка стамеской. Подгонка шипа к гнезду. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 97 | Знакомство с изделием: скамейка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 98 | Последовательность операций. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, тест |
| 99 | Подбор материала. Черновая разметка. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа фронтальная, индивидуальная | Практический, устный, |
| 100 | Выпиливание заготовок. Технические требования. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная, коллективная | Практический, устный |
| 101 | Выстрагивание деталей. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, индивидуальная, коллективная | Практический, устный |
| 102 | Технические требования. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, индивидуальная, коллективная | Практический, устный |
| 103 | Разметка и отпиливание по длине. | 1
|
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 104 | Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 105 | Изготовление шипов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 106 | Подгонка шипов к гнёздам. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 107 | Изготовление сиденья. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 108 | Сверление отверстий в брусках сиденья. Прикрепление брусков к подставкам ножек. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 109 | Сборка скамейки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 110 | Отделка изделия.
| 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XIV «Практическое повторение» | 10 |
|
|
| 111 | Изготовление скамейки, подрамника. Чертежи. Последовательность операций. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 112 | Детали, материалы. Способы соединения деталей. Ориентировка по чертежу. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 113 | Выполнение технического рисунка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 114 | Подбор материала. Черновая разметка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 115 | Выстрагивание деталей по размерам. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 116 | Чистовая разметка и отпиливание заготовок по длине. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 117 | Изготовление шипов в ножках и проножках. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 118 | Разметка и выдалбливание гнёзд. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 119 | Изготовление сиденья. Подгонка шипов к гнёздам. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 120 | Сборка скамейки. Отделка изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XV «Самостоятельная работа» | 10 |
|
|
|
| 121 | Изготовление детской лопатки. Выполнение технического рисунка и чертежа. Технические требования. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 122 | Подбор материала, выпиливание заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 123 | Строгание заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 124 | Черновая разметка. Опиливание по длине. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 125 | Выпиливание заготовок лопатки. Разметка толщины рейсмусом. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 126 | Строгание по толщине до линии разметки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 127 | Выполнение ручки овального сечения. Нанесение рисунка на лопатку. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 128 | Выжигание рисунка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 129 | Отделка лопатки напильником, шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 130 | Отделка лопатки лаком. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Итого за III четверть: 50 уроков. |
| IV четверть (8 учебных недель, 40 уроков) |
| Раздел XVI «Введение. Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной, одинарный УК-1» | 11 |
|
|
|
| 131 | Введение. Угловое концевое соединение УК-1. Последовательность операций. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 132 | Выполнение образца соединения УК-1 (на отходах материалов). Изготовление заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 133 | Учёт лицевых сторон деталей при разметке. |
|
|
|
|
| 134 | Условия прочности соединения. Технические требования. |
|
|
|
|
| 135 | Знакомство с изделием: рамка для табурета. Изготовление заготовок. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 136 | Чистовая разметка и отпиливание. Изготовление проушин. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 137 | Изготовление шипов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 138 | Подгонка соединений. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 139 | Обозначение деталей сопряжения. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 140 | Сборка изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 141 | Отделка изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XVII «Заточка стамески и долота» | 6 |
|
|
|
| 142 | Угол заточки лезвия у стамески и долота. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 143 | Материалы и приспособления для заточки инструментов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 144 | Приёмы затачивания. Правила безопасной работы. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 145 | Предупреждение неравномерности износа абразивного бруска. Способы определения качества заточки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 146 | Заточка стамески и долота на бруске. Приёмы затачивания. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 147 | Правка лезвия. Определение качества заточки. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XVIII «Склеивание» | 5 |
|
|
|
| 148 | Виды клея и их свойства. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 149 | Клей: назначение, применение, сравнение. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 150 | Определение вида клея по внешнему виду и запаху. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 151 | Выбор клея. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 152 | Склеивание деталей изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XIX «Практическое повторение» | 10 |
|
|
|
| 153 | Изготовление изделий: Садовый стульчик. Выполнение чертежей. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 154 | Выпиливание заготовок. Черновая разметка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 155 | Строгание заготовок. Чистовая разметка. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 156 | Выпиливание деталей по линии нанесённого контура. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 157 | Отделка деталей напильником, шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 158 | Сверление в деталях отверстий для шурупов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 159 | Подгонка соединений. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 160 | Зачистка соединений. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 161 | Сборка изделий с помощью шурупов. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 162 | Отделка изделий лаками, красками. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Раздел XX «Контрольная работа» | 8 |
|
|
|
| 163 | Изготовление изделий (по выбору учителя): Изготовление изделий для школы. Подбор материала. Создание чертежей изделий. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 164 | Изготовление изделий: кронштейн для ампельных растений. Выпиливание деталей. Обработка напильником и шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 165 | Сборка изделий. Лакирование | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 166 | Изготовление ручек для лопат. Выпиливание брусков квадратного сечения. Скругление углов рубанком. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 167 | Отделка ручек напильником, шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 168 | Изготовление ручек для швабр. Выпиливание брусков квадратного сечения. Скругление углов рубанком. Изготовление головок для швабр. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 169 | Отделка ручек напильником, шлифовальной шкуркой. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| 170 | Сборка изделий. Оценка качества готового изделия. | 1 |
| Программное обучение, рассказ, беседа, фронтальная, индивидуальная | Практический, устный |
| Итого за IV четверть: 40 уроков. |
| Итого за год: 170 часов. |
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по технологии (6 класс - VIII вид) (74.45 КB)
6
7556
1812
Нравится
0
