Конспект урока и презентация по математике "Простейшие задачи в координатах"

Цель урока: развитие у учащихся представлений о месте геометрии в системе наук и роли математического моделирования в научном  познании и практике.

Результаты освоения:

личностные:

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

инициатива и активность при решении задач;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

предметные:

овладение базовым понятийным аппаратом;

овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира;

Ход урока:

Начало есть половина всего

Условие заданий – на слайдах (слайды 2 – 9). 1 ученик аргументировано дает ответы  на вопросы на интерактивной доске, остальные – записывают в тетрадях. После смены слайда высвечивается правильный ответ. Ученик оценивается по количеству правильных ответов.

Укажите величину, которая не является векторной:

а) Импульс:

б) Перемещение;

в) Сила;

г) Все являются векторными.

- Какая фигура называется параллелограммом?

- Какие векторы можно изобразить на рисунке?

- Как найти координаты этих векторов?

- Какие векторы называются равными?

- Какое условие должно выполняться для координат этих векторов?

После обсуждения и краткой записи разных  способов решения задачи, 1 ученик записывает решение понравившимся способом на доске.

Весь материал - в архиве.