Урок математики "Состав числа 10"

Тип учебного занятия: комбинированный.

Вид учебного занятия: урок - путешествие.

Продолжительность – 45 минут.

Цели:

Формирование вычислительных навыков и знания состава чисел в пределах первого десятка.

Развитие логических операций: анализа, синтеза, обобщения, сравнения, способствуя развитию мышления в целом.

Развитие речи обучающихся, использование математических терминов и понятий.

Воспитание трудолюбия, усидчивости, активности, аккуратности, коллективизма.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint , карточки для решения примеров разного цвета.

Ход учебного занятия:

Орг. момент. Целеполагание.

- Начинаем урок математики.

Ну - ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Актуализация знаний. Повторение пройденного.

Устный счет.

1. Какое число предшествует при счете числу 9?

2. Какое число следует при счете за числом 5?

3. Какое число стоит между числами 3 и 5?

4. Какое число стоит правее числа 8?

5. Какое число стоит левее числа 3?

 - На этом уроке мы с вами отправимся в гости к гномам. Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика – царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным, научиться логически мыслить и находить выход из любой ситуации.

2. Зарядка для ума (задания на развитие логического мышления).

  1. Какой домик нужно вставить в пустой квадрат?

  2. У крышки стола 4 угла. Сколько останется углов, если 1 угол отпилить?

  3. Куда войдет больше воды: в трехлитровый чайник или трехлитровый самовар?

  4. Сколько зайцев в корзине? Почему ты так решил?

 - Молодцы, ребята. Вы успешно справились с заданием гнома Смельчака. И мы отправляемся дальше в путь.

Переход к следующему этапу урока с помощью физминутки для глаз.

Весь материал – смотрите документ.