Презентация "Игра как прием познавательной деятельности на уроках математики"

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через который в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»

                 В.А. Сухомлинский

Игра – форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к предмету (математике).

Ролевые игры

Мы обыкновенные дроби.  А что вы о нас знаете?

Как называется число 3? Где записывается числитель?

Как называется число 7? Где записывается знаменатель?

Что показывает знаменатель? Что показывает числитель?

Как называют такую дробь как я? Почему?

Монахова О.В., учитель математики,

Филиал МБОУ Возрожденской СОШ Озерская ООШ

«Все лучшее,

что делается нами

Весенней

созидательной порой,

Творится

не тяжелыми трудами,

А легкою,

искрящейся игрой»

И. Губерман

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через который в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»

В.А. Сухомлинский

Игра– форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к предмету (математике).

Внимание

Память

Игра

Мышление

Наблюдательность

По характеру познавательной деятельности:

Игры

исполнительная

деятельность

воспроизводящая деятельность

поиск, творчество

преобразующая деятельность

По формам проведения:

РОЛЕВЫЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ

ДЕЛОВЫЕ

Ролевые игры

• Мы обыкновенные дроби

А что вы о нас знаете?

• Как называется число 3? Где записывается числитель?

2. Как называется число 7? Где записывается знаменатель?

3. Что показывает знаменатель? Что показывает числитель?

4. Как называют такую дробь как я? Почему?

7

3

2

7

8

8

Дидактические игры

2, 3+4,15=16,18

2,5/0,05=500

4.8*0,001=

Исправить или дорешть

Задача от Незнайки:

Сколько метров штакетника надо купить, чтобы огородить прямоугольный участок размерами 24м*30м?

Решение Незнайки: 24*30=720м

Задачи от Знайки:

1) Длина голубого китенка, только что появившегося на свет, 7 м, а взрослого кита 33 м. На сколько метров подрастет китенок?

2) Корень верблюжьей колючки, растущей в пустыне, уходит на глубину 15 м, а корни инжира, который растет в южных районах России – в 8 раз глубже. Какова длина корня инжира?

Стихотворное изложение

задач:

На две партии разбившись,

Забавлялись обезьяны.

Часть восьмая их в квадрате

В роще весело резвилась,

Криком радостным двенадцать

Воздух свежий оглашали.

Вместе сколько, ты мне скажешь,

Обезьян там было в роще?

формул, правил: (мнемоника)

3, 1 4 1 5 9

Вот и Миша ,и Анюта прибежали

Пи узнать число они желали.

2 6 5 3 6

П ≈ 3,1415926536…

3, 1 4 1 5 9

Это я знаю и помню прекрасно…

Теорема Пифагора:

Если дан нам треугольник

И притом с прямым углом,

То квадрат гипотенузы

Мы всегда легко найдем:

Катеты в квадрат возводим,

Сумму степеней находим –

И таким простым путем

К результату мы придем.

С

а

b

2

2

2

С

= а + b

По горизонтали:

б) Периметр квадрата 100 см. Найти S .

а

3

г) Катет треугольника 16 см, гипотенуза 4 см. Найти S .

б

в

6

2

5

д) Основания трапеции равны 27мм и 25 мм, высота 18 мм. Найти S.

д

е

г

8

4

6

2

3

ж) Основание треугольника 64 мм, высота, проведенная к этому основанию 16 мм. Найти площадь треугольника.

2

4

1

5

6

з

и

ж

и) Сторона квадрата 8 м. Найти площадь

2

3

4

л

к

к) Диагонали ромба равны 18 дм и36 дм. Найти площадь

1

По вертикали:

а) Площадь прямоугольника 51,2 мм, основание 1,6 мм. Найти высоту.

л) Площадь квадрата 441 дм. Найти его сторону.

е) Число, составленное из четных цифр в порядке их убывания

б) То же, что и по горизонтали

в) Один из углов параллелогрмма равен 30 0 , стороны равны 9 и 12 см. Найти Площадь параллелограмма.

з) Периметр равностороннего треугольника 138 см. Найти среднюю линию.

Заседание ученого совета по проблемам математики

Имитационная модель:

• Тема, рассматриваемая на данном уроке, разрабатывается и изучается рядом лабораторий (лаборатории теоретиков, исследований, эксперимента, информации)
• На ученом совете проходит отчет сотрудников лабораторий с последующим выбором лучшей лаборатории.
• Заранее известны требования к докладам:

- наиболее полное представление темы с четким выделением главного;

- оформление выступления плакатами, чертежами, рисунками, схемами.

4. Сопровождение доклада экспериментом.

Ученый совет

Подготавливает дополнительные вопросы (творческое задание)

Лаборатория

теоретиков

Лаборатория

исследований

Лаборатория

эксперимента

Теория по проблеме, выступление

Подготавливают бланки для тестов, предварительно прорешивают задания

Показывают применение теоретического материала в нестандартной ситуации