Краткосрочное планирование по русскому языку "Прошедшее время глагола"

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ОСШ имени М. Х. Дулати

_________________________

Толежапбаров Б. Т.

Учитель русского языка и литературы:

Шукирова З. А.

Предмет

Русский язык

Четверть

четвертая

Урок № 2

10.04.14

Класс 5 «б»

Тема урока

Прошедшее время глагола

Ссылки

Учебник «Русский язык для 5 класса». Методическое руководство к учебнику.

Цели урока

Уметь образовывать глаголы прошедшего времени; уметь грамотно писать родовые окончания глаголов; уметь делать выводы и употреблять глаголы в речи.

Результаты обучения для учащихся

формировать умение использовать глаголы, определять прошедшее время глагола, проанализируют морфологические признаки, расширят свой кругозор, закрепят навыки правописания глаголов.

Источники, оснащение и оборудование:

Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-3, фломастеры, цветная бумага, листы с заданиями)

Форма работы:

Групповая, индивидуальная, парная

Этапы

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Психологический настрой

1. Опрос д/з

1. Стадия вызова

Ознакомление с темой урока, постановка цели

1. Осмысление

1. Физминутка

2. Закрепление

1. Оценивание

2. Домашнее задание

1мин

4 мин

2 мин

3 мин

3 мин

17 мин

5 мин

2 мин

3 мин

2 мин

3 мин

Приветствие и пожелание

-Здравствуйте, ребята! Желаю успешной работы на уроке.

Игра «Солнце светит…»

(Цель: создать коллаборативную среду)

Деление на группы при помощи картинок (овощи)

С. 275 упражнение 954.

Выписать глаголы. Указать время глаголов.

«Мозговой штурм»

Вопросы:

- В каком времени глагол изменяется по родам?

-Как определить прошедшее время глагола?

-Назовите родовые окончания глаголов прошедшего времени?

Работа в группах:

Раздает бумагу А-3, цветную бумагу, журналы и т.д.

-Используя различные материалы отобразить тему урока на постере и защитить.

Индивидуальная работа по карточкам:

Индивидуальные задания по возрастным особенностям

1.Глаголы в тексте поставить в прошедшем времени.

2.От глаголов неопределенной формы образовать глаголы прошедшего времени.

3.Выделить окончания глаголов в прошедшем времени.

Включает видеоролик

Работа в парах:

Раздает листочки с заданиями;

Нужно дописать пропущенные слова.

Выставление оценок

С. 275 упражнение 956

Рефлексия:

- Знаю хорошо;

-Делаю ошибки;

-Нужна помощь.

Взаимное приветствие

Играют

Выбирают картинки и садятся по группам

Высказывания спикеров от каждой группы

Слушают, осмысливают, отвечают, записывают тему урока

Формулируют цель урока

Самостоятельно работают, отвечают на вопросы, затем рисуют; вырезают и клеят

высказывают свои предположения и мнения, рассуждают, слушают ответы членов своей группы и других групп, дополняют, цитируют

Выполняют задания и записывают все в тетради

Повторяют движения

Работают сообща в парах, Записывают на листочках

Зачитывают выполненное задание

Оценивают в группе

Читают условие д/з

Заполняют форму и обмениваются мнениями