У каждого писателя свои связи с современностью, прошлым и будущим. Чем крупнее, тем яснее улавливается традиционное и новаторское, национальное и общечеловеческое в его наследии. Важно также соотношение идеала и действительности в писательской концепции мира: ведь это определяет идеи и темы, тон и динамику творчества.
В.И. Кулешов
Основатель города Петр 1
И началось строительство гавани… Это был крупный порт на берегу Азовского моря, который вел оживленную торговлю со многими иностранными державами.
Солнечные часы1698 г.
Лестница гигант.
«Таганрог- это греческое царство, немножко похож на Киев, только здесь… греки. Все греки: разносчики, попы, гимназисты, мастеровые… Даже вывески греческие».
Центральная площадь г. Таганрог.
В таганрогском порту имели представительство консулы Великобритании, Италии, Бельгии, Нидерландов Австрии, Испании, Норвегии, Франции и др.
Самая большая комната служила одновременно столовой, гостиной и рабочим кабинетом отца.
Холодные сени
Детская
Уклад в семье родителей был патриархальным. Отец- человек деспотического нрава, неуравновешенный, поборник старых порядков, согласно которым надо повиноваться власти, уважать наставников, учителей, тех, кто богат и имеет деньги.
Режим их жизни был напряженным и тяжким: день братьев Чеховых начинался с 5 часов утра и распределялся между лавочкой, бесконечными спевками, репетициями церковного хора, домашними делами и молениями. День начинался и заканчивался трудом.
13 лет прослужил П.Е. Чехов конторщиком. Это были годы бедной событиями, подневольной жизни. Он огрубел, свыкся с подзатыльниками и окриками, выпавшими на его долю. С первых лет службы он стал откладывать каждый грош, мечтая когда-нибудь выбиться в люди.
«Я помню с каким интересом мы слушали ее необыкновенные, исполненные поэзией, рассказы. На фоне внешней суровости отца материнская заботливость и нежное отношение к детям воспринимались нами с особой остротой и горячей признательностью»- вспоминала Мария (сестра) А.П. Чехова.
А.П. Чехов 1860-1904
Дом где родился А.П. Чехов
Театр был для Чехова приобщением к культуре, творчеству, искусству. Здесь впервые раскрылся перед ним чудесный мир творчества Шекспира, Грибоедова, Гоголя, Островского. Конечно же, рядом с этими высокими произведениями ставились и глупейшие комедии,
ужасающие драмы, пустейшие водевили- все то, что даст такую обильную пищу для последующих чеховских пародий, фельетонов и смешных рассказов.
- Павел Егорович отвел под бакалейную лавку
Мужская гимназия основана в 1806 г.. Одно из старейших учебных заведений на юге России.
Воспитание в гимназистах покорности и безропотности было в 1870-х гг. продумано до мелочей. Окошечки, сделанные в дверях классных комнат позволяли надзирателям незаметно следить за учениками и отправлять нарушителей в холодный карцер.
Учился Чехов неважно. Сказывались и перегруженность различными обязанностями и казенная, убивающая всякую любознательность система преподавания. Дважды он оставался на второй год: в 3-м классе и один раз в 5-м. По русской словесности он никогда не получал больше «4». А между тем писательский талант проявлялся очень рано.
Когда Антону было 15 лет торговые дела Павла Егоровича шли все хуже и хуже. Непрактичный и увлекающийся, он делал одну ошибку за другой. На последние деньги затеял вдруг постройку дома. Недостающие деньги были взяты в долг в надежде, что торговля выручит. Но покупатели все реже появлялись в лавке, зато кредиторы осаждали ее хозяина. «Коммерциозное предприятие», которым так гордился Павел Егорович, пришлось закрыть.
По проекту русского архитектора, друга великого писателя Ф.О. Шехтеля.
Центральные залы
Компьютерные кабинеты в библиотеке.
«Я прошу городскую библиотеку принять от меня…все те книги с авторскими факсимиле какие у меня теперь имеются и какие я собираю и сохраняю специально для библиотеки моего родного города.»
В 1899 г. А.П. Чехов был избран попечителем городской библиотеки Таганрога.
жизни сам Чехов, то можно подумать, что речь идет о каком-то общественном деятеле. Он лечил, организовывал помощь голодающим губерниям, был заведующим холерным участком, строил школы, больницы, укомплектовывал общественные библиотеки, выступал с обращениями о помощи и сам лично помог сотням людей в их нуждах и бедах, печатал статьи, написал книгу о «каторжном» острове- Сахалине, проделав для этого путь через всю Сибирь. И все это- наряду с непрекращающимся, гигантским литературным трудом, с созданием произведений, открывших новую страницу в мировом искусстве.
Мечта и мысль Чехова были обращены к человеку подвижнического труда. Если перечислить, что делал в своей