Презентация для начальных классов "Работа со словарными словами на уроках русского языка как средство развития речи школьников и обогащение словарного запаса"

Разнообразие форм словарной работы с учетом современных методик повышает качество усвоения материала, обеспечивает мотивацию обучения. Изучив опыт многих педагогов, я стала применять на практике. различные ВИДЫ РАБОТ СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ.

Слайд 5) СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ (СЛОВАМИ).

 Этот вид способствует закреплению навыка правописания, обогащению словаря, усвоению синтаксического строя речи и закреплению непроверяемых написаний.

Б) Предлагаю детям придумать предложение, в котором есть изученное словарное слово.

Можно усложнить задание, предложив составить предложение по заданной схеме. Можно в схеме указывать местонахождение словарного слова, используя цвет или значок.

МБОУ СОШ№6 учитель начальных классов, Овчарова Елена Олеговна

Работа со словарными словами на уроках русского языка как средство развития речи школьников и обогащение словарного запаса

Тема дипломной работы

«Развитие грамматического строя речи младших школьников при изучении частей речи»

ВИДЫ РАБОТ СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ со словарным словом (словами)

_________ _______ __ ________.

С о рока сидит на ветке .

«Толковый» словарь

П Е НАЛ

К А НИКУЛЫ

Э КСКУРСИЯ

КО ЛЛ ЕКЦИЯ

• Ящичек для ручек, карандашей
• Самое любимое время для школьников
• Коллективная поездка, посещение чего-нибудь
• Собрание однородных предметов

«Картинный» словарь

о г о род

п е тух

с о бака

г о рох

в о рона

л о пата

с о рока

к о рова

к а пуст а

тр а мвай

мальч и к

дев о чка

гор о д

Копилка – «Минутка»

« Лишнее слово»

• Сорока
• Ворона
• Петух
• Корова
• Дорога

Буквы- л и п у ч к и

КОРРЕКТОР

Шифровка «Убери лишнее»

П

А

К

З

Т

Е

Р

Ё

Б

С

К

Ш

«Убери лишнее»

Т

В

А

К

К

Ш

И

Д

Н

П

С

«Убери лишнее»

К

Р

О

П

Ш

С

А

Н

Д

К

Т

Ш И Ф Р О В К А

заморозки

ШИФРОВКА

к а пуста

ч е рёмуха

з е мл я ника

о рех

в о рона

с о бака

к о рова

ч е л о век

Мудрый словарик

горох

• Как об стенку _________.

• Береги нос в большой _______.

мороз

корову

молоко

• Корми _________ сытнее, ____________

будет вкуснее.

Физминутка «Постовой»

Постовой стоит упрямый ( ходьба на месте )

Людям машет: «Не ходи! ( движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз )

Здесь машины едут прямо ( руки перед собой )

Пешеход, ты погоди!» ( руки в стороны )

Посмотрите: «Улыбнулся ( руки на пояс )

Приглашает нас идти ( шагаем на месте )

Вы, машины, не спешите ( хлопки руками )

Пешеходов пропустите!» ( прыжки на месте )

«Ворона»

• Вот под ёлочкой зелёной

скачут весело вороны

(прыжки на одной ноге, на другой ноге)

• Кар-кар-кар ( дети кричат «кар-кар-кар» на выдохе )
• Целый день они летели, ( бег на месте со взмахами рук в стороны )
• Спать ребятам не давали, кар-кар-кар (дети кричат «кар-кар-кар» на выдохе)
• Только к ночи умолкают, вместе с . нами засыпают. ( ходьба на месте )

Вышли уточки на луг, кря-кря-кря! (Шагаем.)

Пролетел веселый жук, ж-ж-ж!   (Машем руками-крыльями.)

Гуси шеи выгибают, га-га-га!   (Круговые вращения шеей.)

Клювом перья расправляют.  (Повороты туловища

влево-вправо.)

Ветер ветки раскачал   (Качаем поднятыми вверх руками.)

Шарик тоже зарычал, Р-р-р!

(Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.)

Зашептал в воде камыш, ш-ш-ш!   (Подняли вверх руки, потянулись.)

И опять настала тишь.

Метод графических ассоциаций

яг да

в рота

Интернет-ресурсы

• Глобус: http://www.mgau.ru/images/image_article/section_489_1196.png
• Чернильница: http://www.xrest.ru/images/collection/00707/871/original.jpg
• Книга:
• http://peuma.unblog.fr/files/2009/02/libro.jpg