Внеклассное мероприятие «Веселая математика!»

Цель мероприятия:

формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества;

формирование дружеских отношений и умение работать командой;

План проведения:

1. Представление жюри.

2. Приветствие команд.

3. Конкурс «Разминка».

4. Вопросы болельщикам.

5. Рекламная пауза.

6. Заключительный конкурс «Угадай слово».

7. Подведение итогов и награждение.

Представление жюри.

Ведущий 1. Уже готово все к сражению

Команды лишь сигнала ждут

Одну минуточку терпенья.

Я вам представлю грозный суд…

Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу - «Веселая математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 5 «А» и 5 «Б» классов.

І конкурс. Приветствие команд

Чтоб нам игры не нарушить порядок –

Приветствия ваши мы выслушать рады.

Команды говорят название, девиз, объясняют смысл эмблемы.

Ведущий 2: Чтоб все в игре прошло без заминки, её мы начнем, ну конечно, с разминки.

Ведущий 1: ІІ конкурс. «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл

Разминка (задание для команд дается одновременно. Через 1 минуту команды по очереди зачитывают придуманные слова. Выигрывает та команда, которая скажет последней свое слово)

Задание: Назвать математические термины, начальная буква которых входит в состав слова “квадрат”

Ведущий 2: ІІІ конкурс. Счетный конкурс

Считать по порядку, вместо чисел, кратных 3, говорить «не собьюсь!» (1, 2, не собьюсь, 4, 5, не собьюсь, 7, 8, не собьюсь и т. д.

1. По дороге вдоль кустов

Шло 11 хвостов,

Сосчитать я также смог,

Что шагало 30 ног.

Это вместе шли куда - то

Петухи и поросята.

А вопрос мой к вам таков:

Сколько было петухов? (Семь).

2. Шел Кондрат в Ленинград.

Навстречу ему 12 ребят:

У каждого — по лукошку,

В лукошке — по кошке,

У кошки — по котенку,

У котенка — по мышонку.

Задумался старый Кондрат:

«Сколько котят и мышат ребята несут в Ленинград?»

(Глупый, глупый Кондрат! Он один шел в Ленинград, а ребята с лукошками, котятами и кошками шли навстречу ему, — в Кострому)

IV конкурс. Конкурс серьезных вопросов

Ведущий 1: ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите «дальше». Правильный ответ — 1 балл.

Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сороки прилетели,

Начинать тебе велели.

Весь материал - смотрите документ.

Акмолинская область

Енбекшильдерский район

Невская средняя школа

Ермаганбетовпа Р.К.,учитель математики

Цель мероприятия:

формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества;

формирование дружеских отношений и умение работать командой;

План проведения:

1. Представление жюри.
2. Приветствие команд.
3. Конкурс «Разминка».
4. Вопросы болельщикам.
5. Рекламная пауза.
6. Заключительный конкурс «Угадай слово».
7. Подведение итогов и награждение.

Представление жюри.

Ведущий 1.Уже готово все к сражению
Команды лишь сигнала ждут
Одну минуточку терпенья.
Я вам представлю грозный суд…

Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-«Веселая математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 5 «А» и 5 «Б» классов.

Чтоб нам игры не нарушить порядок –

Приветствия ваши мы выслушать рады.

Команды говорят название, девиз, объясняют смысл эмблемы.

Ведущий 1: ІІ конкурс. «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл

Разминка (задание для команд дается одновременно. Через 1 минуту команды по очереди зачитывают придуманные слова. Выигрывает та команда, которая скажет последней свое слово)

Задание: Назвать математические термины, начальная буква которых входит в состав слова “квадрат”

Считать по порядку, вместо чисел, кратных 3, говорить «не собьюсь!» (1, 2, не собьюсь, 4, 5, не собьюсь, 7, 8, не собьюсь и т. д.

1. По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов,
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? (Семь).

2. Шел Кондрат в Ленинград.
Навстречу ему 12 ребят:
У каждого — по лукошку,
В лукошке — по кошке,
У кошки — по котенку,
У котенка — по мышонку.
Задумался старый Кондрат:
«Сколько котят и мышат ребята несут в Ленинград?»

(Глупый, глупый Кондрат! Он один шел в Ленинград, а ребята с лукошками, котятами и кошками шли навстречу ему, — в Кострому)

Ведущий 1: ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите «дальше». Правильный ответ — 1 балл.

Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели,
Начинать тебе велели.

Вопросы команде «Пятиугольник»:

1. Наибольшее двузначное число.

2. Как называется результат сложения?
3. Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)
4. Результат умножения? (произведение)
5. Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)
6. Единица с шестью нулями? (миллион)
7. Какое число не простое, ни составное? (1)
8. Как называются числа, используемые при счете предметов? (натуральные)

Ведущий 2: Вопросы команде «Шестиугольник»

1. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)
2. Число 9 простое или составное? (составное)
3. Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)
4. Результат деления? (частное)
5. Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)
6. Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)
7. Самое маленькое натуральное число? (1)
8. Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

1. Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он  будет весить, стоя на двух ногах?  (5 кг)

2. За  книгу заплатили 50 рублей и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (100 руб)

3. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (три)

4. У Марины было яблоко, две половинки и 4 четвертинки. Сколько у нее было яблок? (три яблока)

5.Батон разрезали на З части. Сколько сделали разрезов? (два)

6. От куска материи в 20 метров портной отрезает каждый день по 2 метра. На какой день он отрежет последний кусок? (На 9)

7.  Яйцо всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить всмятку 5 яиц? (3 мин)

8.В каком случае верно равенство: 19 + 15 = 10? (время)

Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй — 2 балла, после третьей — 1 балл.

1. Какая дробь называется правильной? (у которой числитель меньше знаменателя)

2. Делится ли 345 на 9? (нет)

3. Любое составное число можно разложить на простые множители. Это верно? (да)

4. Что такое НОД? (наибольший общий делитель)

5. Назовите наименьшее общее кратное 20 и 25. (100)

6. Любую ли дробь можно сократить? (нет)

7. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)

8. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

9. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 — это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент).

10. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)

11. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: «Это будет тебе…» (Урок)

Ведущий 1.: (чтение заключительно стиха) МАТЕМАТИКА

Ах, эта математика
Наука очень строгая
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: «Математика
Царица всех наук!

Подведение итогов и награждение победителей.

Выигравшая команда награждается медалями (линейки — треугольники, повешенные на ленточки), а проигравшая команда получает пустышки (так же на ленточках).

: Литература

1.Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика 5. Мнемозина, Москва, 2007 г.

2.В. Аникина. Русский фольклор. Москва, “Художественная литература”, 1985 г.

3.Э.Г. Кузнецова. Игры, викторины, праздники в школе и дома. “Аквариум”, Москва, 2000