Урок истории "Щит земли русской"

Тип урока: бинарный, обобщающий.

Цели урока: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Русские земли в ХШ веке », показать как история, музыка, живопись разными средствами художественной выразительности ведут к созданию яркого, эмоционального образа.

Задачи урока:

Личностные:

 - мотивировать и активизировать интерес к прошлому своей Родины,

 - пробуждение интереса школьников к богатому миру человеческих эмоций через художественные образы.

Межпредметные:

 - выработать способность анализировать и выбирать соответствующие знания из различных областей науки и искусства,

 - воспитание уважения к духовно – нравственным, культурным традициям, религиозным убеждениям верующих.

Предметные:

 - формирование умения находить информацию в различных источниках, адекватно её применять, обобщать, систематизировать, соотносить с собственным опытом,

 - стимулировать интерес к практическому применению полученных знаний,

 - развивать творческие способности, умение раскрывать нравственный смысл произведений,

 - расширить представления школьников об отражении нравственного содержания исторических фактов в музыке и живописи,

 - Коммуникативные:

 - развитие умения взаимодействовать в ходе урока, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения,

 - способствовать социализации обучающихся.

Оборудование урока:

1. Мультимедиапроектор.

2. Мультимедийный экран.

3. Компьютер (с колонками).

  4. Сигнальные карточки.

  5. Триколоровские ленточки.

  Приложение к уроку:

  1. Презентация «Щит Отечества. Александр Невский».

  2. Художественный фильм «Александр Невский»(фрагмент).

  3. Кантата С. С. Прокофьева «Вставайте люди русские».

  4. Триптих П. Корина «Александр Невский».

  5. Духовная музыка.

Ход учебного занятия:

Приветствие гостей.

Учитель истории: Несколько дней назад в нашей стране отмечался праздник. Какой?

Давайте вслушаемся в это слово и попробуем определить, что оно означает. Какая наука нам в этом поможет?

Кого мы можем назвать щитом Отечества в первой половине ХШ века.

Сегодня у нас необычный урок, сегодня мы с вами попробуем не только обобщить знания, полученные на уроках истории, но и оживить эпоху, придав ей эмоциональную окраску через художественные образы, понимать которые вы учитесь на уроках музыки.

Слайд 1. Изображение А. Невского - рисунок и икона.

Прослушивание записи мр3

 Учитель музыки: Перед вами два изображения А. Невского - можете ли вы определить разницу между ними.

Учитель истории: Как вы думаете, почему образ А. Невского запечатлён на иконе.

За какие заслуги перед страной, перед Народом, перед Православной церковью можно получить прославление в лике святых.

Чтобы ответить на этот вопрос, нам надо погрузиться в глубину веков и вспомнить, какую трагедию пережила наша страна в начале ХIII века.

Слайд 2 - 5. Когда и где родился  А. Невский. Кто были его родители?

Слайд 2 - 7. В эти годы сложилась поговорка «Между двух огней», что она означает?

Слайд 8 - 11. Исполненный веры князь Александр обращается к дружине со словами:

"Не в силе Бог, а в правде. Иные — с оружием, иные — на конях, а мы Имя Господа Бога нашего призовем!"

С каким врагом пришлось бороться юному князю?

Где и когда произошла битва7

Какое прозвище получил князь Александр?

Собрать Схемы сражений.

Слайд 12 - 13. Святой Александр противостоял и другому врагу Руси – немецким рыцарям вновь направляемых на Русь Римским Папой, который и не думал отказаться от распространения своей власти на русские земли.

Учитель музыки: демонстрация фрагмента фильма «Александр Невский»,

Воспроизведение хора «Вставайте люди русские» из кантаты «А. Невский»

Вопросы учителя: какое настроение передаёт музыка, какой образ раскрывается в музыкальном произведении.

Задание: определить форму построения музыки и составить схему.

Слайд 14 - 15. Учитель истории: какое историческое событие вы сейчас увидели?

Слайд16 - 22. Как вы считаете, достаточно ли ратных подвигов для канонизации?

Все ли полководцы, защищавшие русскую землю стали святыми?

Святой Благоверный Великий князь Александр Невский не только защитил землю Русскую от врагов, но и Веру Православную от поругания.

Рассказ об отношениях с Ордой. Духовный подвиг.

Слайд 21 - 24. Рассказ о смерти А. Невского

Слайд25 - 27. Потомки всегда относились к князю Александру Ярославичу Невскому с большим почтением, ставили себе в пример его подвиг служения русской земле. В 1547г. Русская Православная Церковь прославила благоверного князя Александра и причислила его к лику святых.

Слайд 28. Память благоверного великого князя Александра Невского совершается трижды в году:

 5 июня, 12 сентября и 6 декабря

Слайд 29. Учитель музыки: Подвиги А. Невского почти 800 лет вдохновляют поэтов, композиторов художников на написание своих произведений.

Триптих П. Корина «Александр Невский».

Определить художественный образ и средства его отображения.

Сравнить композицию картины с композицией хора.

Заключительное слово учителя об особой роли А. Невского в истории России.

Весь материал – смотрите документ.

Урок по истории России и музыке в 6 классе.

Пряхина М. А. - учитель истории,

Ходос О.Г.- учитель музыки

МБОУ «ООШ №2» г. Энгельса.

Тема: Щит Отечества. Александр Невский.

Тип урока: бинарный, обобщающий.

Цели урока: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Русские земли в ХШ веке », показать как история, музыка, живопись разными средствами художественной выразительности ведут к созданию яркого, эмоционального образа.

Задачи урока:

Личностные:

- мотивировать и активизировать интерес к прошлому своей Родины,

-пробуждение интереса школьников к богатому миру человеческих эмоций через художественные образы.

Межпредметные:

-выработать способность анализировать и выбирать соответствующие знания из различных областей науки и искусства,

- воспитание уважения к духовно – нравственным, культурным традициям, религиозным убеждениям верующих.

Предметные:

- формирование умения находить информацию в различных источниках, адекватно её применять, обобщать, систематизировать, соотносить с собственным опытом,

- стимулировать интерес к практическому применению полученных знаний,

- развивать творческие способности, умение раскрывать нравственный смысл произведений,

- расширить представления школьников об отражении нравственного содержания исторических фактов в музыке и живописи,

-Коммуникативные:

-развитие умения взаимодействовать в ходе урока, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения,

-способствовать социализации обучающихся.

Оборудование урока:

1. Мультимедиапроектор.

2. Мультимедийный экран. 
3. Компьютер (с колонками).

4.Сигнальные карточки.

5.Триколоровские ленточки.

Приложение к уроку:

1.Презентация «Щит Отечества . Александр Невский».

2.Художественный фильм «Александр Невский»(фрагмент).

3.Кантата С.С. Прокофьева «Вставайте люди русские».

4.Триптих П. Корина «Александр Невский».

5.Духовная музыка.

Ход учебного занятия:

Использованные материалы:

1. С.В. Новиков «История отечества, справочник школьника» Изд. Москва 1996.

2. Ю.В. Тот, М.М. Шумилов, Е.А. Шаскольская «История России IX-XX вв.» Изд. Санкт-Петербург 1994. Ст. 12-19

3. И.В. Петрова, Б.Г. Смирнов «Великий князь Александр Невский» Изд. Лениздат 1992.

4. Г.М. Прохоров, С.С. Бычков, И. Сайко, В. Савиных «Жизнеописание достопамятных людей земли русской X-XX вв.» Изд. Московский рабочий 1992. Ст. 50-57.

5. В. Князева, Б. Файзуллин, А. Бородин «Иллюстрированная история России до Петра Великого» Изд. Санкт-Петербург 1993. Ст. 93-94.

6. Ю.К. Бегунов, А.Н. Кирпичников «Князь Александр Невский и его эпоха» Изд. Санкт-Петербург 1995.

7. http://www.wenet.net/~wowa/St_Alexander_Nevsky (Интернет).

8. http://www.orthodoxy.ru/voin/alexnevs.htm (Интернет).

9. ru.wikipedia.org

10. http://allformens.ru/people/art524.html